《个性心理特征》PPT课件.ppt

第三节 个性心理特征 能力 气质 性格 教学目标 掌握 1、概念：能力、气质、性格 2、能力的个别差异 3、气质类型的构成及特征 熟悉 1、性格的结构及其特征 了解 1、 气质问卷调查表 2、 能力与知识、技能的关系 一、能力 1、能力概述 2、能力的个别差异 3、能力的测量 1、能力概述 1） 什么是能力： 指人们顺利完成某种活动 所必须具备的个性心理特征。 只有那些对某项活动来说是必不可少的，会 直接影响其活动效率的心理特征才是能力。 2） 能力分类： 一般能力和特殊能力 再造能力和创造能力 认知能力、实践能力 和社交能力。 3） 能力和知识、技能的关系： 知识是人们掌握的改造世界的历史经验。 技能是通过练习而获得的动作方式和动作系统。 a、能力的发展比知识、 技能的获得要慢得多。 b、能力在掌握知识、 技能中形成和发展。 2、能力的个别差异 n结构差异 n水平差异 n早晚差异 结构差异 早晚差异 水平差 异 2、能力的个别差异 1） 能力的结构差异： a、知觉方面：综合型、分析型、分析综合型。 b、记忆方面：视觉型、听觉型、运动型、混 合型。 c、语言思维方面：生动型、逻辑型、中间型。 2） 能力发展的水平差异： 智力常态分布曲线 超常儿童特征：注意力集中、浓厚的求知欲、 记忆力强、思维敏捷、进取心强。 低常儿童产生的原因：产前原因、产程原因、 产后原因。 智商 0708090100110 120130140 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 百分数 智力的常态分布图智力的常态分布图 全国人口中智力分布表 智商 评价 百分比 130以上 智力超常 1% 110129 智力偏高 19% 90109 智力中等 60% 7089 智力偏低 19% 70以下 智力低常 1% 5069 轻度智残 3549 中度智残 2034 重度智残 19以下 极重度智残 3） 能力表现的早晚差异： 表现在发展速度的快慢上 a、早慧现象 b、中年成才 c、大器晚成 3、能力测量 1）特殊能力测验 2）创造力测验 3）智力测验： （智力年龄/实际年龄）x100% = IQ（智商） 1、 气质概述 2、气质的类型及其特征 3、气质的测量 4、气质与实践的关系 二、气质 1、气质概述： 1） 什么是气质： 个人心理活动稳定的动力特征。 主要是指心理过程的强度、速度、稳定性， 心理活动的指向性。 它表明个体心理活动方式上的差异。 2） 气质的生理基础： a、 神经过程的强度 b、 神经过程的平衡性 c、 神经过程的灵活性 高级神经活动类型与气质类型 高级级神经经活动动特点和类类型气质类质类 型 强 不平衡不可抑制型 胆汁质质 平衡 灵活性高活泼泼型 多血质质 灵活性低安静型 粘液质质 弱被动动性外抑制显显著弱型 抑郁质质 2、气质的类型及其特征 （1）体液说 希波克拉底，古希腊 四种体液： 血液 粘液 黄胆汁 黑胆汁 四种气质类型： 基本观点： 多血质 粘液质 胆汁质 抑郁质 是形成人体体质的来源 1） 多血质： 感受性低而耐受性高 不随意反应性强 具有外向性和可塑性 情绪兴奋性高而且外部表现明显 反应速度快而灵活 王熙凤王熙凤 2） 胆汁质： 感受性低而耐受性高 反应的不随意性占优势 外向性明显 情绪兴奋性高但抑制力差 反应迅速而不灵活 3）粘液质： 感受性低而耐受性高 不随意反应性和 情绪兴奋性均低 明显内向 外部表现少 反应速度慢且具有稳定性 薛宝钗薛宝钗 4）抑郁质 感受性高而耐受性低 不随意反应性低 严重内向 情绪兴奋性高且体验深 反应慢，且具有刻板性和不灵活性 （2）体型说 n由德国精神病学家克瑞奇米尔提出来的。他根据 他对精神病患者的临床观察，认为人的身体结构 与气质特点有一定的关系，可以按照人的体型划 分人的气质类型。他把人的气质分为肥胖型、瘦 长型运动型、和畸形型。 体 型 气 质质 行为倾为倾 向 瘦长长型分裂气质质 不善交际际、沉静、孤僻、神 经过经过 敏，易患分裂型精神病 肥胖型躁郁气质质 善交际际、活泼泼、乐观乐观 、感情 丰富，易患躁狂抑郁症 运动动型粘着气质质 固执执、认认真、理解迟钝迟钝 、情 绪绪爆发发性 体型与气质、行为倾向的关系（克瑞奇米尔） （3）血型说 1.A型血的人保守、焦虑、疑心重、富感情、冷静、 缺乏果断性、容易灰心丧气； 2.B型血的人喜欢活动、善交际、好管闲事、灵活、 寡信、积极进取； 3.O型血的人胆大、好胜、意志坚强、自信、喜欢指 挥人； 4.AB型的人外表为B型，内部为A型。 血型说是日本学者古川竹二提出来的。他认为 人的气质与血型有关。古川竹二根据人的血型将气 质分为A型、B型、AB型、O型四种类型。 研究结果 n 气质与血型的关系 （4）激素说 气质的激素说是由英国心理学家L 柏尔曼 提出来的。柏尔曼认为，人的气质是由甲状腺 、肾上腺、脑垂体、副甲状腺和性腺等内分泌 腺的活动水平决定的。 甲状腺分泌过多：任性、主观、自信心过强 甲状腺分泌过少：迟钝、缓慢、不好动 脑垂体型：有耐心、细心、温顺、能忍受身心 的痛苦 （5）高级神经活动类型说 （1）大脑皮层兴奋过程 和抑制过程的特性： 强度 平衡性 灵活性 （2）四种基本神经活动类型： 高级神经活动类型说是俄国的巴甫洛夫 提出的。 基本观点： 兴奋型 活泼型 安静型 弱 型 胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质 （神经活动类型） （气质类型） 3、气质的测量 1） 观察法 2） 实验法 3） 问卷法 气质问卷调查表（见书本203页） 4、 气质与社会实践的关系 1）气质影响活动的效率。 2）气质无好坏之分。 3）现实社会中典型气质比 较少见，多为中间型或混合型。 4）气质是可以改造的。 5）气质特征是职业选择的依据之一。 6）气质是构成个性心理品质的基础。 三、性格 1、性格概述 2、性格结构及其特征 3、性格类型 4、性格测量 5、性格的形成和发展 1、性格概述 1） 什么是性格（character）？ 性格是人在对现实的、稳定的态度和习惯 化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。 性格是具有核心意义的个性心理特征，只 有经常性、习惯性的表现才能被认为是性格。 人的个性主要是指性格。 2） 性格与能力的关系： 性格对一个人能力的发 展起着制约作用。 在能力的形成和发展过程中，某种性格特 征被巩固下来，成为个体性格的一部分。 3） 性格与气质的关系： a、气质无所谓好坏，性格却有好坏之分。 b、气质影响性格的表现方式。 c、气质影响性格形成发展的速度。 d、性格可以制约气质的表现，也可以影响气 质的改变。 2、性格结构及其特征 n性格是由多侧面、多成 分的心理特征构成的复 杂的心理结构。通常， 心理学中将性格区分为 四种特征。 n性格的态度特征 n性格的理智特征 n性格的情绪特征 n性格的意志特征 2、性格结构及其特征 1） 对现实的态度方面的特征： a、对劳动、工作、学习。 b、对他人和集体。 c、对自己。 2） 理智方面的性格特征： a、 感知方面 b、 记忆方面 c、 想象方面 d、 思维方面 3） 情绪方面的性格特征： a、 情绪的强度 b、 情绪的稳定性 c、 情绪的持久性 d、 主导心境 4） 意志方面的性格特征： 行动的自觉性方面 自我控制方面 行动的坚持性方面 行动的果断性方面 4）性格的意志特征 n自觉性 盲从或独断专行 n坚定性 执拗性和动摇性 n果断性 优柔寡断或武断、冒失 n自制力 任性 3、 性格类型 1） 按心理机能的优势： 理智型、情绪型、意志型 2） 按心理活动的倾向：外倾型、内倾型 3） 按个性的独立性程度：独立型、顺从型 4） 按目的和意志的相关性：目的明确、意 志坚强；目的明确、意志不坚强；无目的 方向、意志坚强；无目的方向、意志薄弱。 5）性格的分类（按功能分） A型性格：为取得成绩而不断奋斗； 有竞争性；不耐烦；时间紧迫感；过度的 敌意和过旺的精力；对人、对已、对工作 过高要求。 B型性格：按部就班，从不加班加点， 将生活看成是享受而不是战斗。放松坐着 与人谈话。 C型性格：逆来顺受，忍气吞声。 型行为量表测定 美国心脏病医生梅伊弗瑞德曼在诊室里接待了 一位来家具的修家具商。家具商说他一定是接待了许多 焦虑不安的人，医生问他为什么？他说办公室里沙发和 椅子的手柄磨损得特别快，这表明医生的许多病人坐下 以后都必定是焦虑不安地握住扶手。根据这一灵感，弗 瑞德曼和他的同事瑞.罗森曼开始了他们的研究工作， 最后形成了型行为类型的理论。 弗瑞德曼和罗森曼通过近十年的研究，发现型 行为被试者冠心病的发病率是B型被试者发病率的倍 以上。 A型行为类型评定量表（见书本201页） 指导语：请回答下列问题。凡是符合你的情况的就在“ 是”字上打勾；凡是不符合你的情况的就在“否”字上打勾。 每个问题必须回答。 答案无所谓对与不对，好与不好。请尽快回答，不要 在每道题目上太多思考。回答时不要考虑“应该怎样”，只回 答你平时“是怎样的”就行了。 1、我常常力图说服别人同意我的观点。 2、即使没有什么要紧事，我走路也很快。 3、我经常感到应该做的事情很多，有压力。 4、即使决定了的事别人也容易使我改变主意。 5、我常常因为一些事大发脾气或和人争吵。 6、遇到买东西排长队时，我宁愿不买。 7、有些工作我根本安排不下，只是临时挤时间去做 8、我上班或约会时，从来不迟到。 9、当我正在做事，谁要是打扰我，不管有意无意，我 都非常恼火。 10、我总看不惯那些慢条斯理、不紧不慢的人。 11、有时我简直忙得透不过气来，因为该做的事太多了。 12、即使跟别人合作，我也是总想单独完成一些更重要的部 分。 13、有时我真想骂人。 14、我做事喜欢慢慢来，而且总是思前想后。 15、排队买东西，要是有人插队，我就忍不住指责他或出来 干涉。 16、我觉得自己是一个无忧无虑、逍遥自在的人。 17、有时连我自己都觉得，我所操心的事远远超过我应该操 心的范围。 18、无论做什么事，即使比别人差，我也无所谓。 19、我总不能像有些人那样，做事不紧不慢。 20、我从来没想过要按照自己的想法办事。 21、每天的事都使我的神经高度紧张。 22、在公园里赏花、观鱼等，我总是先看完， 等 着同来的人。 23、对别人的缺点和毛病，我常常不能宽容。 24、在我所认识的人里，个个我都喜欢。 25、听到别人发表不正确见解，我总想立即纠正 他。 26、无论做什么事，我都比别人快一些。 27、当别人对我无礼时，我会立即以牙还牙。 28、我觉得我有能力把一切事情办好。 29、聊天时，我也总是急于说出自己的想法，甚 至打断别人的话。 30、人们认为我是一个相当安静、沉着的人。 31、我觉得世界上值得我信任的人实在不多。 32、对未来我有许多想法，并总想一下子都能实现 。 33、有时我也会说人家的闲话。 34、尽管时间很宽裕，我吃饭也快。 35、听人讲话或报告时我常替讲话人着急，我想还 不如我来讲哩。 36、即使有人冤枉了我，我也能够忍受。 37、我有时会把今天该做的事拖到明天去做。 38、人们认为我是一个干脆、利落、高效率的人。 39、有人对我或我的工作吹毛求疵时，很容易挫伤 我的积极性。 40、我常常感到时间晚了，可一看表还早呢。 41、我觉得我是一个非常敏感的人。 42、我做事总是匆匆忙忙的，力图用最少的时间办尽量多的 事情。 43、如果患有错误，我每次全都愿意承认。 44、坐公共汽车时，我总觉得司机开车太慢。 45、无论做什么事，即使看着别人做不好我也不想拿来替他 做。 46、我常常为工作没做完，一天又过去而忧虑。 47、很多事如果由我来负责，情况比现在好得多。 48、有时我会想到一些坏得说不出口的事。 49、即使受工作能力和水平很差的人所领导，我也无所谓。 50、必须等待什么的时候，我总是心急如焚，“象热锅上的 蚂蚁”。 51、当事情不顺利时我就想放弃，因为我觉得自己能力不够 。 52、假如我可以不买票白看电影，而且不会被发现，我可能 会这样做。 53、别人托我办的事，只要答应了，我从不拖延。 54、人们认为我做事很有耐性，干什么都不会着急。 55、约会或乘车、船，我从不迟到，如果对方耽误了，我就 恼火。 56、我每天看电影，不然心里就不舒服。 57、许多事本来可以大家分担，可我喜欢一人去干。 58、我觉得别人多我的话理解太慢，甚至理解不了我意思似 的。 59、人家说我是个厉害的暴性子的人。 60、我常常比较容易看到别人的缺点而不容易看到别人的优 点。 记分方法 L：第8、20、24、43、56题题答“是” 第13、33、37、48、52题答“否”的每题记1分 TH： 第2、3、6、7、10、11、19、21、22、26、29、 34、38、40、42、44、46、50、53、55、58题答“是” 第14、16、30、54题答“否”的每题记1分； CH：第1、5、9、12、15、17、23、25、27、28、31 、32、35、39、41、47、57、59、60题答“是” 第4、18、36、45、51题答“否”的每题记1分； 评分指标及其意义 1、L分7，反映回答不真实，答卷无效； 2、TH + CH = 行为总分 行为总分36分，视为具有A型行为特征 行为总分在28-35分之间，视为中间偏A型行为特征 行为总分在19-26分之间，视为中间偏B型行为特征 行为总分18 分，视为具有C型行为特征 行为总分为27分，视为极端中间型 行为表现 TH （time hurry）反映时间匆忙感、时间紧迫感和做事 快等特征； CH (competitive, hostility)反映争强好胜、敌意和缺乏 耐心等特征； L (lie)为回答真实性检测题。 B型性格 C型性格 A型性格 冠心病性格 Description of the contents Description of the contents 长寿性格 癌症性格 4、性格的测量 1） 观察法 2） 谈话法 3） 自然试验法 4） 作品分析法 5） 个案追踪法 6） 调查法 7） 测验法 5、性格的形成和发展 1） 家庭环境 a、 父母养育方式： 民主型、专制型、溺爱型、放任型、暴虐型。 b、 家庭成员的品行：父母、兄妹、其他。 c、 父母关系 2） 学校环境 a、 教师风范 b、 学校的管理 c、 同龄群体的作用 d、 学校与家长的配合 3） 社会实践： 社会实践是人认识世界，并在适应和改造 社会的同时也改造自己的有意识活动。 4） 自我教育： 外部环境必须通过人已有的心理发展水平 和心理活动才能发生作用，特别是理想、信念、 价值观对接受社会影响有决定性作用。 n个体良好性格的形成，如何培养？ 一、名词解释： 1、能力 课后练习 2、气质 3、性格 二、填空： 1、根据所起作用可把能力分为 和 ； 根据创造性分为 和 ； 根据性质分为 、 和 。 2、能力的差异表现在能力 的差异、 能力 的差异和 能力 的差异三个方面。 3、能力类型的差异主要表现在 、 、 、 四方面。 课后练习 4、能力测量包括 、 和 三种。 5、高级神经活动类型是由 根据兴奋和抑制过程 的 、 和 等特征的不同组合而提高 6、性格特征表现在 、 、 和 四方面。 7、性格的情绪特征表现在情绪 、 、 和 四方面。 8、根据心理机能把性格分为 、 和 ； 根据倾向性分为 和 ； 根据独立性分为 和 。 课后练习 二、填空： 二、填空： 9、心理活动的动力