物理质量课件(恢复).ppt

二、质 量 学习目标 l1、知道质量的定义、物理量 符号、单位。 l2、知道质量是物质的一种属 性。 l3、学会用天平测物体的质量 。及天平的使用方法和注意 事项。 一、质量 问题:什么叫质量? 出示铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的 桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做。 铁、玻璃、木材等我们都把它们 叫做物质,一切物体由物质构成 师生共同讨论:铁钉、铁锤都是由 制成, 玻璃杯由 制成,桌子、椅子由 制成。 物体 铁 玻璃木材 讨论： 比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课 桌和课椅除了形状不同外还有什么区别? 物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体 的质量,用符号m表示。 利用日常生活中已有的“东西有多少”的知识, 可知铁锤比铁钉含的铁多；大的玻璃杯比小的 玻璃杯含的玻璃多,课桌比课椅含的木材多,从 而可知组成物体的物质有多有少。 讨论: 物体所含物质的多少，与其状态 、形状、所处的空间位置变化有什么关系 呢？ 问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化， 其质量有变化吗？ 结论：冰块融化成水， 物体的状态发生了变化 ，但其质量没有变化 。 图7-1 冰块融化成水 问题2： 泥团被捏成小动物，物体的 形状发生了变化，但其质量有变化吗 ？ 图7-2 将泥团捏成小动物 结论：泥团被捏成小 动物，物体的形状发 生了变化，但其质量 没有变化。 问题3： 将质量为200g的苹果从地球 拿到月球上去，苹果的质量有没有变化 ？ 苹果200g 苹果200g 由此可见：质量是物体的一个基本属性，与物体的状态 、形状、所处的空间位置变化无关。 二、质量的单位 同学们在小学数学中学到的吨、千克、克等都 是质量的单位,除了上述质量单位外,常用的质量单位 还有毫克,现在国际上通用的质量单位是千克(Kg) 。 学生阅读课本 P114图74,了解 国际千克原器及千克单位是怎样规 的的。 图7-4 国际千克原器 请你换算： 5 t =_ kg 50 kg =_ g 10 g =_ mg 50 mg =_ g （1）质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。 （2）质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg 5103 5104 104 0.05 补充：生活中的质量单位 单位：斤、两 换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克 1两= 50克 信息窗： 你知道宇宙中物体质量到底有多少吗？下面是科学家目前 观测所及的宇宙中，物体质量尺度的数量级阶梯。 图7-6 物体质量尺度的数量级阶梯 一个鸡蛋大约50 g 约150 g 大约2 Kg 大约6 t 可达150 t 约5080Kg 常识性了解某些物体的质量常识性了解某些物体的质量 大头针 硬币 80mg 6g 新生儿 (2-5)kg 三、测量质量的工具： 案秤 电子秤 台秤 用天平称质量 学生天平 托盘天平 分度盘 指针 横梁 标尺 游码 平衡螺母 托盘 底座 三、质量的测量工具 托盘 平衡螺母 游码 底座 镊子 横梁标尺 砝码 分度盘 指针 实验室常用的质量测量工具：托盘天平 称量原理 当两盘中放置的物体的质量相等 时，横梁就处于水平位置 当横梁处于水平位置时，就表 示两边的质量相等 天平的两臂长度相等 铭 牌 四、天平的使用 （1）每个天平都有自己的“称量”，也就是 所能称量的最大质量。被测物体的质量不能 超过称量。 （2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不 能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏 。 （3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到 天平的托盘当中。 天平的调节和使用方法: 2.调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分 度盘的中线处，这时横梁平衡。 3.把被测物体放在左托盘里，用镊子向右托 盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置 ，直到横梁恢复平衡。 u这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所 对的刻度值，就等于被测物体质量。 1.把天平放在水平台上，把游码放在标尺左 端零刻线处。 物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别 读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可 天天 平平 的的 读读 数数 1 砝码的示数2 游码的示数55 55 g g3.83.8g g 3 将其相加得最终质量58.8 58.8 g g 天天 平平 的的 读读 数数 返回 如何读出游码示数如何读出游码示数 一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你 将正确的顺序写出： 。 A：把天平放在一平稳的水平桌面上； B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡； C：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处； E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游 码，直至天平恢复平衡。 A D BCE 下图是某物体质量的测 量结果，请读数78.2克。 1.读出图中天平所示物体的质量 下一题 答 案 返回 1.上图天平所示物体的质量是: 5.0g 返回前页下一题 2.读出图中天平所示物体的质量 答 案 下一题上一题返回 2.上图天平所示物体的质量是 14.0 g 返回前页下一题 3.读出图中天平所示物体的质量 答 案 下一题上一题返回 3.上图天平所示物体的质量是62.2 g 返回前页下一题 4.读出图中天平所示物体的质量 返回上一题下一题 答 案 4.上图天平所示物体的质量是58.8 g 返回上页 练习 1、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水 结冰时（ ） A、体积变大了 B、质量增大了 C、体积和质量增大了 D、体积和质量都减小了 2、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是: 、一根被压缩了的弹簧 、一物体从月球被移动到地球上 、一块被加热至发红了的铁块 、不断长高的一颗树 质量 概念：物体所含物质的多少，用m表示 与物体的形状、状态和位置无关 单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T) 测量工具 ： 构造 使