六年级语文上册s版课件 9 山海关.ppt

第9课 山海关 万里长城是世界奇迹，山海关是它的起 点，有着“天下第一关”的美誉。让我们跟 随作者的脚步，去感受祖国河山的秀丽壮美 。 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 山海关 山海关位于今河北省秦皇岛市东北，北倚燕山余 脉，东南临渤海湾，当山海之会，因以为名。山海关 是明长城的东北起点，境内长城26千米，以防蒙古势 力的侵扰。山海关古称榆关，也作渝关，又名临闾关 ,这关为万里长城东部最大的关隘，号称“天下第一 关”。天下第一关城楼，耸立长城之上，雄视四野。 登上城楼二楼，可俯视山海关城全貌及关外的原野。 北望，遥见角山长城的雄姿；南边的大海也朦胧可见 。天下第一关城楼南北，还有靖边楼、牧营楼和临闾 楼等建筑。 带着感情仔细阅读课文，想一想你会带 着怎样感情读？ 读出的情感是： （ ）、（ ）和（ ）自豪歌颂赞叹 初读课文后，山海关给你留下了怎样的完 整印象？用文中的话概括。 完整印象是： （ 魄 ） 和 （ ） 伟大的体忠贞的灵魂 自读课文，想想课文是按怎样的顺序写的？用文 中的词语概括山海关的特点。 课文先写：对山海关的赞叹 （好一座威武的山海关） 接着写：山海关的雄伟壮观、形势的险要的景象 （气势的雄伟、地形的险要、无比的壮观 ） 再写 ：作者展开的联想 （我真想我觉得即作者的感受） 最后写：山海关在历史上的作用 （激励着人们的坚强意志）和（鼓舞着人们的爱 国情感） 1、标出自然段，并想想整篇课文中，哪 些部分主要写我看到的景象，哪些部分写我 由此展开的联想？读一读给同学们听。 我看到的景象的自然段： （第四、第五） 我由此展开的联想的自然段： （第六至九） 2.山海关气势雄伟，历史悠久，想一想课 文从哪几方面介绍了山海关？ （1）城楼 （2）山海关所处地理位置 （3）在历史上起到的作用 （4）现在的作用。 3.作者是如何描写山海关的壮观险要的？ 由此又想到了什么？ 描写山海关的壮观险要的词语： 气势的雄伟和地形的险要，无与伦比，雄 伟坚固，引人瞩目，魏然耸立，气势磅礴。 由此又想到的： 我真想 我觉得 累累白骨？ 哦，好一座威武的雄关! 山海关，这号称“天下第一关”的山海关! （读出赞叹的语气 ） 这些句子该读 出什么语气？ 啊!好一座威武的雄关!果然名不虚传!那气势 的雄伟，那地形的险要，在我所见到的重关要塞 中，是没有能与它伦比的。 这几句话 在文中起了什 么作用？ （中心句，概括山海关的 特点，照应上文所说的“ 天下第一关”。） 4、读第35自然段，概括了山海关风采 特点和给作者留下的感受？哪些地方具体描 写了这些特点？ 山海关风采特点： 留下的感受： 具体描写了这些特点的自然段： 气势雄伟和地形的险要 没有能与它伦比的。 （4、5） 5、读第69自然段，作者站在雄关之上，心情 发生了怎样的变化？山海关的历史特点、给作者留 下的感受分别是什么？读出作者怎样的情感？找出 相关的语句。 读出作者的情感： 心情发生的变化： 山海关的历史特点： 给作者留下的感受： 歌颂和自豪 异常兴奋和心胸倍加开阔 历史悠久 历史见证人和英雄好汉 1、默读课文，说说课文是按照什么顺序 写的，再用课文中的词语概括山海关的特点。 作者是按先总起（赞叹山海关），再分述（ 山海关的威武情怀山海关的动人历史），后 总结（歌颂山海关）的行文思路,以及先概括后 具体、随空间位置转换来记叙山海关风貌的。课 文中概括山海关特点的词语有“气势雄伟”“地 形险要”“雄伟庄严”“可歌可泣”。 2、“山海关，将以它那雄伟的体魄、忠 贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。”联系上 下文说说“伟大的灵魂”“忠贞的体魄”各指 的是什么，再说说这句话表达了作者怎样的思 想感情。 “伟大的体魄”指“我”眼中见到的山海 关的样子、形象。“忠贞的灵魂”指“我”心 中想到的山海关的过去、精神。这句话表达了 作者热爱山海关、热爱中华民族的思想感情。 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.课外阅读峻青的雄关赋。 3.搜集有关山海关的