教师年度工作个人总结.doc

个人总结2010即将过去，作为一个老师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精，一年来日子过得忙碌又充实，转眼间，一个学年就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学年的工作。回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。一、思想方面 今年作为党建评估的一年，我认真学习党的基本理论和重要著作，断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，在日常工作中时刻注意向其他同志学习，遵守纪律，团结同志；并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。前一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性。 在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。比如有些学生性格非常活泼，课堂活跃，就尽量让他们在课上进行操作演示，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 三、学习方面今年上半年我被送到中国康复医学中心举办的康复医学培训班学习了将近三个月的时间，在那里我学习了新的教学理念，尤其作为我们这种高职学校，学生的动手能力是最重要的，为了培养这种操作能力，需要经常去医院见习，由临床老师来承担某些实践课程的教学，另外我们老师自己的实践操作能力也在这种学习中得到巩固和加强。四、班主任工作方面作为06康复班的班主任，我班学生6月份已经下到实习单位进行维持一年的实习生活，他们离开时真有点依依不舍，总担心换了一个环境他们能适应吗，安全吗，但看到他们在医院的良好表现让人欣慰了不少，中间也见了不少学生，感觉他们真的长大了，懂事多了，在期间就是和他们多联系，鼓励他们去适应医院的新环境，好好锻炼自己，把理论知识和实践联系起来，为咱们的康复事业添砖添瓦。努力方面1、 今后仍要加强业务知识的学习，加强教师基本功的训练，做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、 教学上特色的东西不多，努力找出教学中的特色。3、 科研方面仍须下功夫，多向经验丰富的老师请教学习，提升自己的科研能力。4、 加强学生的就业思想