五年级下册《长方体的认识》第一课时教学设计_第1页
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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 五年级下册长方体的认识第一课时教学设计 莲山课 件 k 五年级下册长方体的认识第一课时教学设计 教学目标： 识长方体的特征。 象、动手操作等活动进一步发展空间观念。 一步形成勇于探索、善于合作交流的学习品质。 教学重点：掌握长方体的特征。 教学难点：通过观察、想象、动手操作等活动进一步发展空间观念 教学过程： 一、复习导入 回忆以前学过哪些几何图形？它们都是什么图形？（由线段围成的平面图形） 8 页的主题图。提问：这些还是平面图形吗？（不是）教师：这些物体都占有一定的空间，它们都是立体图形。提问：在这些立体图形中有一种物体是长方体，谁能指出哪些是长方体？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 日常生活中你还见到过哪些长方体的物体？长方体又具有什么特征呢？引出新课并板书课题。 二、新课讲授 、顶点。 （ 1）面的认识。 （ 2）棱的认识。 （ 3）顶点的认识。课件演示：先闪动三条棱再分别闪动三条棱相交的点。 师：请你们按照一定的顺序数一数，长方体有几个顶点？板书： 8 个顶点。 指名让学生把长方体的特征完整地总结一下。 （ 1）请学生拿出长方体学具，放在桌面上观察，最多能看到它的几个面？（三个面） （ 2）怎样把长方体画在纸上或黑板上。 、高。 三、课堂作业 9 页“做一做”。 1 页练习五的第 1、 2、 3、 6、 7 题。 四、课堂小结 今天我们认识了长方体，知道了长方体的相关知识，谁精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 愿意来说一说，这节课你有什么收获？ 板书设计： 长方体的认识 有 6个面 长方形或特殊情况是正方形 相对的面完全相同。 有 12 条棱 相对的棱长度相等。 有 8 个顶点 棱
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