初二5班家长会课件(10).ppt

本次家长会议程 一、向家长汇报班级整体情况及简单介 绍这次期中考试情况； 二、就初二学生的一些“现象”及特征做详 细说明，望引起各位家长的高度重视。 三、我们需要配合的事项。 班级教学理念 关注每一个学生成长 不仅追求学习成绩，更 重要的是品德修养 不看中一时成绩， 希望每个人都有进步 班级各项表扬班级各项表扬 学习认真：学习认真： 智 班级简介 总人数69，男生29，女生40.大多数同学 能够自觉学习，尤其尖子生学习态度非 常好，学习积极性很高，能够带动中等 生或中下等生力争上游。但仍有少数同 学，非常被动学习，迫于老师和家长的 压力浮于表面学习。据科任教师反映， 本学期上课状态好于上学期。都知道应 该努力了。 劳动明星：邢西函劳动明星：邢西函 宋奕衡宋奕衡 赵新元赵新元 纪旭纪旭 张柏宁张柏宁 徐蕊徐蕊 邹良旭邹良旭 王佳壮王佳壮 袁浩启袁浩启 李想李想 班级各项表扬班级各项表扬 劳 学习标兵 张迈 王思涵 崔悦 李斯迪文 吕铮 李 卓 王轶群 纪旭 李业博 王涵一 纪美旭 宋一恒 李思崇 吴限 韩博 张馨月 王沫涵 守纪律标兵 李佳美 孙铭泽 宋奕衡 张馨月 王涵一 王沫涵 2013-2014学年第二学期期中 成绩分析 家长适当的期望值家长适当的期望值 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值， 尽量要恰到好处。 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活 、 学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑 ，甚至影响心理健康；孩子尽力后仍达不到家 长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自 弃。 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持， 认为不重视、无所谓。 适当的期望值：在原有基础上适当拔高， 不操之过急，不应定得高不可攀。 各科最高分: 历史政治 班级前十名: 警示：有薄弱科目 期中总结 年级前50名：6人 本次： 年级前100名：11人 年级前150名：17人 年级前200名：21人 年级前250名：23人 年级前300名：28人 成绩进步幅度大的同学: 各科平均分及年级排名 科目平均分名次 语语文82.171 数学94.561 英语语79.962 政治78.552 历历史84.791 物理76.782 分析上述学生成绩较好的原因： （1）学生勤奋，对考试较重视。 （2）学生的学习方法较好。 （3）家长的支持和鼓励！ 一些学生考试成绩退步的原因： 1.对考试不重视，特别是单元考 ，导致基础不实，因此大考失力 。 3.学习方法不合适。（习惯差，学习的 自觉性差） 2.学习态度差（学习不刻苦，不能客观 分析原因，总是怨天尤人） 4.家长的督促和鼓励不够！使孩子丧失斗志。 2、有些学生上课注意力不集中， 存在讲话,看课外书,玩手机，睡觉 等现象. 3.课堂效率低、学习成绩不理想。 1、有些学生学习目的性不明确，导 致学习无动力。没有充分挖掘自己 的潜力。 4.部分学生平时不紧张,考试前才想 起要努力.（家长要持之以恒监督） 5.不按要求做练习、作业.没能合理 安排时间,特别是下午自习课和周六 、日空闲时间。（特别是作业稍多一 点就抄袭，家长争取做到每天必查， 不给他机会抄袭） 6.基础训练不够,停留在听懂就行,不 再深刻思考问题.（不会多学自己不 明白的知识点） 8、有些学生作业完成情况差，老师讲 评过的练习和考试卷，部分学生还是 没有养成及时订正的习惯，导致已做 过的练习错了又错。 9.有些学生吃零食现象严重，同时 卫生习惯差，随地乱扔果皮，给人 印象十分不好。严格控制零花钱。 7.部分孩子喜欢带一些与学习无关 的书、mp3 ，手机等到校.严重影响 学习。 首先，中学学业繁重，过度读课外书浪费 时间，分散精力。 其次，课外书范围广，内容杂，有些根本 不适合初中生阅读。尤其是武打、言情、异世、仙侠 ，甚至于色情书刊 。 再次，本末倒置，上课，晚上业余时间不 能高效学习，甚至作业乱做，甚至不做。 最后，书如药也，有良药也有毒药。对孩 子的思想影响极大！ 影响学生学业的因素之一影响学生学业的因素之一 -课外书课外书 弊端1：在小科课上,手机上网，用短 消息或者qq聊天,一聊就聊到入迷程度，不能走 进课堂,或者晚上偷着上网，造成睡眠不足,第二 天也就会精神不济,学习效率也大大折扣 ，长期 以往，学业健康受损。 弊端2：初中生自制力弱,手机进课堂 ，在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼 皮底下隐敝地做,一定会影响学习。 弊端3:手机会成为新型的攀比物, 手 机型号,外型,功能,价钱都能成为比较的对象,攀比 中自然会影响到学习或学生的心态. 影响学生学业的因素之二影响学生学业的因素之二 -手机手机 老师的话老师的话 在手机这件物品上，我们承 受的起的是金钱，而我们承受 不起的是逝去的美好求学时光 和灿烂的未来。 影响学生学业的因素之三影响学生学业的因素之三 -早恋早恋 1早恋会影响学业。 2早恋会给学生造成严重心理伤害 。 3早恋可能威胁学生的身体健康 4早恋现象会涣散同学的意志，影 响整个班级学习风气。（实例） 早恋期间的学生一般有下列几种表现早恋期间的学生一般有下列几种表现 ：（：（1 1）讲究打扮和发型，在异性面）讲究打扮和发型，在异性面 前前 表现失常；表现失常； （2 2）上课听讲注意力不集中，心事）上课听讲注意力不集中，心事 重重，学习成绩呈下降的趋势；重重，学习成绩呈下降的趋势； （3 3）沉默不语，不能按时就寝，逃）沉默不语，不能按时就寝，逃 避集体活动；避集体活动； （4 4）出现不正常的交往或来往书信）出现不正常的交往或来往书信 明显增多。明显增多。 什么叫“初二现象”? “初二现象”有哪些 表现 ? 初二阶段的学生刚好是处于 人生的第二次断乳期（心理断乳 期），其生理特征已进入青春期 ，在心理上自我感觉已是成年人 ，但由于知识、生活实际能力还 欠缺，所以这个阶段的孩子最容 易出现问题，若过渡不好将影响 其一生。（08年毕业生霍奇 ，11年毕业生朱峰 ，当时班 级的前10名） 12-16岁年龄段，这个时期的学生 正处在青春发育期，心理和生理变化比 较迅速。男生开始出现声音变粗，长出 胡须等生理上的变化；女生开始 出现 相应的身体发育上的变化。因此，家长 有必要对学生进行一些谈话，让他们克 服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因 为身体上的变化而形成的心理上的波动 。 青春期学生变化（身体上开始出 现变化） 孩子的独立性增强了，总想摆脱对教 师和家长的依赖，总认为自己不是孩 子了，有事不愿和父母及师长交流。 所以希望各位家长能因势利导为学生 安排一些学生力所能及的家务事，一 方面满足学生要求独立的心理变化， 另外一方面又能培养学生的责任感。 一个人责任感的培养将在他未来的一 生中发挥巨大的作用。 青春期学生变化（独立性开始增强 ） 在心理上，这一时期的他们精力充沛，好奇心强 ，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典 型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动， 神经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发 生在这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家 长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影 响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的 影响，一定要有适度的选择。 所以，希望各位家 长首先不要给学生配备手机，其次要注意你们的孩 子和别人通话的方式和时间。 青春期学生变化（好奇心增强） 这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心 理的增强一部分原因来自于学生独立性的增 强，另外一方面也因为学生被要求的东西变 多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少 ，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段 开始，各位家长的教育模式应该倾向与他们 讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的 地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。 我建议各位家长可以和你们孩子之间就一些 问题建立一些约法三章。 青春期学生变化（逆反心理增强） 当家长老师的，总是觉得这个时期的孩子不如小学 时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了， “ 越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析 ，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第二 次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明白 孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原 则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我 们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度 不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学 时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式 和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一 认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。 总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初 二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期 ，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑， 也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是 走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就 会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望 我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有 这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家 庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳 度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀 。 假若孩子在实际生活中确认，他的 任性要求都能满足，他的不听话并 未遭致任何不愉快的后果，那么就 渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不 听话，之后就慢慢认为这是理所当 然的。 著名教育家苏霍姆林斯基 如果一个孩子没有良好的家庭 教育，那么不管老师付出多大的努 力，都收不到完美的效果，学校里 的一切问题都会在家庭里折射出来 ，而学校复杂的教育过程产生困难 的根源也都可以追溯到家庭。 著名教育家苏霍姆林斯基 控制好上学放学时间及业余时间 （尤其是上网的时间） 早：7：00 中午：1:15 晚间：5:30 严格控制孩子的零花钱 衣着 发式， 化妆等。 反对同学聚会,过生日 4.双休日期间尽量少外出，以 免心散。周一第一节课很难收心 。 了解孩子的交际圈(谁 特点 玩法) 希望家长配合老师做好以下工作 : 6.在孩子面前对学校.老师的评价态度的把握要 恰当不要造成负面影响。 家长下一步怎么做？家长下一步怎么做？ 1 1、定期了解子女的各方面情况（学习、定期了解子女的各方面情况（学习、 生活、身体状况等）；生活、身体状况等）；（日记教学）（日记教学） 2 2、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良 好的学习环境；好的学习环境； 3、及时与任课老师取得联系，帮助子女 补好薄弱学科，使成绩得到总体提高（ 家教） 4、注重言传身教，避免孩子出现一些不 良倾向。（个别学生不尊重老师） 家长下一步怎么做？家长下一步怎么做？ 5、加强自身的学习，重点做好子女 的心理调节工作，要学会欣赏孩子， 要善于发现他们的闪光点，及时给予 鼓励，鼓励为主，批评为辅，使之 以良好的心态进行每天的学习 、家长要培养孩子的处事能力，要让 孩子自己管理自己（尤其男孩子组织 能力较差） 关于安全问题 掌握放学时间 规定到家时间，很多 学生放学在街上游荡，容易接触社会青 年 不给过多零花钱 不允许到朋友家过夜，尤其周末 不带贵重物品到校，例如手机 提醒安全过马路 严查抽烟现象 测测您的家庭 1、你们是否有全家一起固定参与的活动（ 散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？ （这是一个令家庭成员可以交流的好 机会，不要错过） 2、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节 目并讨论？ （指导孩子有选择看电视节目是现代 家庭必不可少的一课） 3、您是否知道孩子的好朋友是 谁，他和朋友一起时所热衷的 活动是什么？ （友谊是孩子成长中不可 缺少的，是父母无法替代的， 应该指导孩子如何交友） 4、您在工作中取得成绩，是否会与全家 人分享？ （分享自已的成功可以让每一个家 庭成员都为你自豪，增强家庭的亲和凝 聚力） 5、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是 否会向家人（包括孩子）作出道歉？ （不要怕失面子，你的解释和道歉 只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对 成人世界的了解可以丰富他的心灵） 6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会 向孩子解释？ （夫妻吵架在所难免，攻击性的争 吵会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时 ，父母应当顾及到孩子的感受） 7、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是 另想其他方式？ （沟通有障碍正说明有问题，可以 从其他可能的方面入手，也许需要一段 时间的等待） 8、您是否会在客人面前公开谈论对 孩子的教养心得？ （请珍视孩子的自尊，这种谈论有害 无益） 9、在孩子的朋友面前，你是否会大 声斥责他？ （这会让孩子很没面子，即使孩子 有错，也要等到朋友走了以后再管教） 10、在孩子提出过分的物质要求时，您是 简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏 导？ （如果粗暴地拒绝，您将错过一次 了解、疏导孩子的机会） 11、当您与孩子发生争执，您是否会以摔 坏他喜爱的物品作为惩罚？ （这是很不成熟的表现，别忘记您 是成人，打击孩子不是良策） 12、您是否会在孩子面前与他人谈论他的 过失？ （请维护孩子的自尊心，他一定不 希望听到您谈论他的过失） 13、孩子解决不了的问题，您是如何帮助 他的？ （要相信孩子，他们要比父母想象 的好得多，为什么不让他试试看） 14、您是否给自己和配偶留下独处的时间？ （孩子要有独处的时间，沉浸于自己的世 界，夫妻也要有纯粹的二人世界，平静调节感 情） 15、你们的家务分配合理吗？有没有人不做家 务？ （责任的培养应该体现在家务的承担上， 没有人可以有借口不做家务，只是多少而已， 让孩子做适当的家务培养责任感） 16、您是否认为工作忙是你无法管教孩子 的充足理