苏教版小学语文二年级上册《云房子》教学设计1.doc

苏教版小学语文二年级上册云房子教学设计一、导入：1、同学们，在生活中你们都见过用哪些材料造成的房子？2、用云造出的房子大家见过吗？想看吗？好，那就让我们走进课文去看看吧。来，伸出小手跟老师一起读写课题云房子（指导“房”的写法：扁扁户字头，下面一个方，方字一横要稍长，这个房字才漂亮。）请大家齐读课题3、在还没有见到“云房子”之前你最想知道些什么？二、初读：1、解决这些问题的好方法就是读书！请同学们带着刚才提出的问题自由朗读课文，只要你仔细读，认真想一定会有收获！注意：读书时遇到不认识的字用喜欢的方式学会，并标出自然段的序号。2、大家读书可真认真！课文中的生字朋友迫不及待地要和我们见面了，让我们比一比谁能读准他们的名字！出示生字卡片：1）来不及（“及”的笔顺、书空）2）一些 3）造房子 4）那样5）横着 6）一幢（“幢”字强调读音）7）作客 8）玩耍（“耍”字和哪个字应该准确区分？）9）忽然（“然”写时要注意什么？）10）一阵风 11）剩下 12）礼堂13）笑眯眯水汪汪（仔细看看这两个词，你发现了什么？大家还能说出类似的词语吗？）3、生字都读准了，相信大家一定也能把课文读通顺。课文一共有几个自然段？好，老师请六名同学读课文。读书的同学要看清字形，读准字音；其他同学要当小老师检查读书的同学是否读准了字音？来，我们一起读课题。三、理解感悟：1、（多媒体演示雨过天晴后天空飘浮云朵。）瞧，雨过天晴，太阳公公露出了笑脸，它还来不及把云全收回去，有一些就留在了天上，多美的景色啊！你们看，谁来了？（多媒体演示一些从远处飞来唧唧喳喳叫的小鸟）原来是一群小鸟！看到这么美丽的白云，它们说了什么？（多媒体出示句子：哇，这么多白云！我们来造云房子。）谁愿意当小鸟来说一说?还有哪只小鸟想造云房子也来说一说？想造云房子的小鸟一起来说说吧。2、不一会儿，云房子就造好了。哎，云房子到底什么样？1）请同学们读读课文的第2自然段，用笔划出描写云房子样子的句子。2）云房子到底啥样呀？（多媒体出示句子）3）你最喜欢哪座云房子？为什么呀？能通过朗读把自己喜爱的云房子介绍给大家吗？4）谁愿意把所有的云房子连起来介绍给大家？能不能结合着想象加上动作来表演介绍？3、假如你就是这天空中的小鸟，你会造什么样的云房子？能把自己造的云房子用这样的句式介绍给大家吗？（多媒体课件）4、1）云房子造得这么多、这么美，真可谓是千姿百态。小鸟们心情怎么样?它们又做了些什么呢?谁愿意来读一读课文的3、4自然段？2）原来，云房子成了小鸟的乐园，他们在云房子快乐的飞来飞去，还互相做客玩耍呢！你听：叽叽喳喳叽叽喳。（录音放小鸟叽叽喳喳的叫声）。哎，同学们你觉得他们在叽叽喳喳说些什么呀？5、大家玩得正开心，忽然呼啦啦吹来一阵风，（多媒体演示云不见了）怎么了？板书：云散了 如果你是小鸟，现在的心情又是怎样？谁愿意帮小鸟来配音？（出示：咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？）你们觉得云房子还会回来吗？为什么？6、既然是这样，小鸟们不要再难过！云房子暂时没有了，你们看（多媒体演示：蓝天、太阳画面），天上还有笑眯眯的太阳和水汪汪的蓝天！水汪汪的蓝天是什么样？ 说的真好！雨后的天空是美丽的！有云时，云朵千姿百态逗人喜爱；云朵散去，天空显得清新明净！小鸟们飞翔在美丽的天空，自然也被这种美陶醉了（课件配乐）四、小结及布置作业：1、（手指板书）同学们，大自然是神奇的，大自然是美丽的！大自然的美需要我们用眼睛去发现，需要我们用爱心