高考政治复习总结.doc

高考政治复习总结 针对今年高考，在贯彻新课程标准，解读政治高考考纲的基础上，我们这届高三采取了三轮复习模式。遵循了“一轮复习抓基础，二轮复习要巩固，三轮复习提成绩”的基本复习思路，并取得较好的效果。在这三轮复习过程中应注意以下事项。三轮复习的时间分配：一轮复习：（08.909.1）放寒假前结束一轮复习二轮复习：（09.209.4）开学至四月份下旬结束三轮复习：（09.509.6）五月初进行三轮复习第一轮复习主要是夯实基础。因此复习必须细致全面到位。在本轮复习过程中我们以课为单元对照考纲和教学大纲认真梳理每课的考点，同时着重讲解和训练重难点知识，基本做到了复习不留任何死角。复习过程中要严格要求学生，让学生整理好课堂笔记，对考点部分要强化记忆，上课要提问检查，努力提高课堂效率。复习完一课后，就让学生做配套的训练题（一般是课下或自习课完成）。课上讲解错题和难题。当然讲解过程中不是简单的告诉学生答案，而是应该侧重交给学生解题的方法，比如审题技巧，分析材料的技巧，答题的技巧等。故人云“授之以鱼，不如授之以渔”，只有教给学生方法，他们才能灵活运用所学知识分析解决现实问题。一单元复习完后，在给学生整合本单元的复习内容，让学生抓住课与课之间的联系，这样便于知识的记忆。同时每单元复习完后紧跟一次单元测试，一般是自己组题。一轮复习注意的问题：时间不能太长，这样会造成前面知识的遗忘，学生只记住了后面的知识；时间太短，复习不充分造成知识出现漏洞或是知识掌握得不牢固，为后面的复习带来麻烦。复习中不结合社会热点问题，完全以本为本，使理论脱离实践学生没有兴趣。第二轮复习以专题为主线关注社会热点，培养学生用理论解决问题的能力。通过二轮复习帮助学生构建更为宏观的知识网络，从而使较为零散的知识条理化、系统化。这有助于学生进行发散思维，提高解决问题的能力。本阶段的复习要注重从整体上把握知识点，通过框架体系（知识网络）引导学生从宏观上把握考点。同时引导学生关注热点，提高用理论解决问题的能力。一般来说政治题遵循“是什么，为什么，怎么样，怎么办”的命题思路，因此在二轮复习中应遵循“宏观把握，微观切入”的原则围绕热点寻找切入点，联系政治学科内经济生活、政治生活、文化生活、和哲学的有关知识进行分析，形成解题思路，最后组织答案。第二轮复习的要求与注意的事项：本轮复习与训练应起到触类旁通，总结规律和方法的功效。应加强与第一轮复习的联系，强化学生的答题能力。复习过程中要结合考纲对知识点进行大胆取舍不求面面俱到，重点是对知识进行牵连后挂形成体系和网络。防止变成一轮复习的简单重复。防止起点过高，做过多的难题！通过两轮复习之后我们发现学生存在审题能力弱、解题技巧弱，知识迁移弱读图识图能力弱等不足。尤其是大部分文科生苦于对主观题没有思路，缺乏信心甚至有恐惧心理，从而导致答题盲目，答非所闻，要点打不全等造成得分低的现实情况。为此，今年届高三将三轮复习的内容确定为专项训练高考题型的解题方法。我们根据考纲和考试说明及历年的高考试题专门练习了图表题型、体现反映型、为什么型意义型、探究型（开放型）、辨析题型（今年的新题型）的答题训练。在三轮复习中我们对每种题型的审题方法，解题思路，注意事项，典型例题都做了精心的梳理。并且每种题型都进行了变式和强化训练。通过复习学生基本熟悉了主要高考题型的解题思路，学生增强了打对打好主观题的信心。其他好的做法还有：仔细研读教学大纲和考试说明，增强复习的针对性和实效性。加强集体备课，资源共享，精心编制统一的学案，练习，试题。最大限度的整合优化教学资源。进行边缘生辅导，和考前的心理疏导，确保考试平稳发挥。定时进行文综训练，统一阅卷，流水批阅，有针对性的讲评试卷。学生建立纠错本，进行错题重做。以上是我们在复习中做的比较好的方面，当然也有教训，比如，复习中学生的主体地位没能得到很好的发挥，为了节省时间很多时候是老师在讲而没有让学生自己去总结。在文综训练和测试中学生把握不好时间，经常是前松后紧。前面的题占用的时间太多导致后面较为简单的题目没时间做，造成不必要的失分，这一点政治科最明显。为了避免上述错误争取明年取得好成绩提一下建议：1、高考复习一定要做好整体计划，包括复习时间，复习内容，复习目标统一规划，俗话说“良好的开端是成功的一半”，对复习作一个整体规划才能做到事半功倍。2、加强备课组的集体备课，认真研究考纲和考试说明，发挥集体智慧做到统一进度，同一方法，统一训练，整体推进共同完成教学任务。3、复习中一定要夯实基础知识，对学生一定要加强检查的力度，勤督促，任何时候都不放松。4、复习法中要突出主干知识的讲解，要精选习题，精讲例题，侧重教会学生分析问题，解决问题的能力。5、复习中要多做文综的模拟训练。使学生提前学会合理分配时间，尽量减少不必要的失分。 今年、7今年2010年度长清一中高三政治学科教学计划一、 指导思想 认真研究高考政治考试说明和历年高考政治试题，以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，把握高考政治试卷的特点和发展趋势，为高三政治复习统一思想，明确方向。我们确立了夯实基础、培养能力、强化规范的复习指导思想。 二、复习思路针对近几年高考的命题特点和政治学科实际，采用三轮复习法。第一轮复习主要是抓课本基础知识的落实，训练基本能力。“九层之台，始于垒土”。让学生紧扣课本，夯实基础知识，这是争取高考胜利的基本前提。然后以课本知识为载体，围绕主干进行知识整合，构建知识内在立体结构和网络，从整体上把握知识间的联系，进而形成完整的理论体系。同时注意加强练习，训练思路，培养科学思维和素养。“真理来自实践”。通过训练不仅可以让学生进行自查，也可以深化对知识的理解，提升解题的能力。第二轮复习主要侧重于课本知识与热点问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力。近几年的高考政治试题，往往以时政、社会生活中的热点问题作为背景材料，考查学生对课本知识的综合运用能力和分析解决问题的能力，检测理论联系实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性。因此，在第二轮复习中，要着重关注本年度的热点问题。遵循“宏观把握、微观切入”的原则，要了解每个热点的背景材料，围绕热点寻找切入点，教师要结合题目给学生以详细的示范，如怎样分析归纳材料要点，怎样寻找材料和知识的结合点，怎样以知识去统领材料，怎样组织答案等。第三轮复习回归基础，强化能力，提高应试能力。对照考试说明上的知识点，查缺补漏，重新梳理基础知识。强化模拟训练，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试，提炼方法和技巧，规范答题。从知识到能力到心态全面得到训练。三、具体措施1、认真研读考纲，明确考点，把握考试方向。认真研究考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的知识范围、考试的基本题型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。2.加强集体备课。备课组坚持求真务实的作风，坚持每周召开一次备课组会，每次会议要求研讨好本周的教学内容，明确考点与教学重、难点，通过集体研讨，对教学内容大胆取舍，增强课堂教学的针对性和实效性。3.精心编制学案。详细制定学案编写计划，做到分工明确，具体到个人。采取个人智慧和集体智慧相结合的方式，力求使之变为学生的好帮手4、狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。知识的落实要坚持 “四清”。“堂堂清”清基本概念、基本原理“天天清”清基本的练习题，“周周清”让学生自己整理本周的内容“章清”是对于本章中的没有掌握的知识进行落实，不必面面俱到。5、关注热点，联系实际，提高能力。复习基础知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。6、强化训练，精选试题，提高水平。在高考的最后阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。7、加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。此外，还要落