采访策划案.doc

采访策划案学院名称：外国语学院所属专业：英语学生姓名：赵悦学号：201211010216班级：英语2班日期：2013年11月27日1、 采访目的（主题） 在大学生活中，同学们的课外活动日益频繁，尤其在这个月，校园文化艺术节的到来，让同学们纷纷展示了自己的才华。但有些活动确实是占用了同学们正常的学习时间。适逢“金话筒”主持人大赛和“青春风采”大赛刚刚落幕，紧接着又有各个学院准备的“新人新作”舞蹈大赛和迎新晚会。同学们是否能够平衡好学习与活动之间的关系，又是怎样平衡它们之间的关系的。本次新闻采访将探访平衡这两者关系的方法。2、 采访的选题 具体对象：参与活动并且获得优秀奖的选手 采访角度：当学习与活动发生冲突时，他们是如何进行取舍的。3、 采访方式 先以电话采访为开端，联系各参赛选手召开座谈会，而后再到现场观察进行采访。 如对参赛选手进行采访时：采访开始之前，记者先与被采访者进行采访目的的简单阐述和沟通。考虑到是获奖选手，在采访开始之前可以先恭喜他们取得成功，在大赛中获得好成绩，以消除被采访者的紧张感。记者在本部分采访中为出镜参与式。以记者出镜来简单介绍一下被采访对象，并进行互动采访。显得更加活泼亲切，富有校园气息。 如对老师进行采访时：要先与老师预约好采访时间。与老师交谈沟通时要礼貌。为了消除距离感，可以先适当聊一点别的话题，缓解紧张气氛。比如可以说：您是传艺学院的老师，本院的学生xxx在本次大赛中获得了一等奖，祝贺您。记者在本部分采访中为旁观式，能显得比较严肃，话语有分量。四、采访时间和地点 时间：2013.11.20-11.26 地点：理工大学俱乐部五、采访内容 1）主持人开场白：亲爱的观众朋友们，你们好！我是本次活动的记者xxx。校园文化艺术节开展的井然有序，同学们参与的积极性也很强。但我们的同学在参与活动的同时，也非常头疼学习与活动时间的合理分配问题。那么今天，我们将很荣幸地请到了xxx老师以及优秀的参赛选手们来和大家一起谈论分享这个问题。让我们掌声有请！ 2）嘉宾出场方式：分为两个部分。第一部分先采访参赛选手；第二部分采访老师 3）采访问题设计-采访参赛选手的问题设计如下： 参加主持人大赛/青春风采大赛累么？ 私底下的练习多不多？彩排次数多不多？ 如果要彩排练习，而与自己的专业课程有冲突，是选择请假还是上课？ （上课）最近觉得学习吃力么？（请假）落下的课程怎么办？ 觉得自己能平衡好活动和学习这两者的关系么？ 若能平衡好关系，你是怎么做才能很好的达到两者之间的平衡的呢？ 若不能，你尝试过去平衡两者么？在此过程中有什么样的感受？采访老师的问题设计如下：a）您有听说校园十佳歌手大赛么？那么有没有本院参赛选手请假去彩排的现象？b）您觉得大学生活中，活动重要还是学习重要？c）然而大学生活中活动日益频繁，不免会影响到同学们的正常学习，我想请老师您给同学们几个建议或方法，使同学们能从中受益，从而更好的平衡两者之间的关系。 4）主持人结束语：好的，感谢今天所有到场的嘉宾！对于活动和学习这两者之间的平衡关系，我们也得到了一些珍贵的建议和方法。希望同学们在今后的学习和活动中能够平衡好二者关系。今天的访谈节目就到这儿跟大家说再见了，我们下期不见不散。六、采访补救措施 如有特殊原因，无法到现场进行拍摄的话，可以去查找已经录制下来的画面资料，利用已有素材通过vcr的形式呈现给大家。若是预定采访对象预约不到，我们可以另外预约其他选手或者