师范大学青年志愿者书南社区支教策划书.docx_第1页
师范大学青年志愿者书南社区支教策划书.docx_第2页
师范大学青年志愿者书南社区支教策划书.docx_第3页
师范大学青年志愿者书南社区支教策划书.docx_第4页
师范大学青年志愿者书南社区支教策划书.docx_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

同驶师大爱心船,共育祖国未来花同驶师大爱心船,共育祖国未来花策划书主办单位:四川师范大学共青团委员会青年志愿者工作部协办单位:龙泉驿区书南社区居委会承办机构:四川师范大学青年志愿者总队 2014年9月19日一、 活动背景:青少年是祖国的未来、民族的希望。随着中国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体农村留守儿童。2012年9月,教育部公布义务教育随迁子女超1260万,义务教育阶段留守儿童2200万。留守儿童问题是一个突出的社会问题。青少年时期正是孩子们身心发展的极重要时期,他们的身心和教育问题不容忽视的。大学生作为社会的一股鲜活力量,应坚持与祖国同行、为社会奉献,以青春梦想、用实际行动为实现中国梦作出应有的贡献。二、 活动目的: 1、通过支教等形式的活动给社区青少年们带去关爱,给予他们学习上的辅导和心理上引导。帮助他们健康快乐的成长。2、弘扬青年志愿者奉献、友爱、互助、进步的精神,通过我们的实际行动引导更多的人献爱心,传递社会正能量。活动意义:减轻社区贫困家庭及留守儿童家庭的教育负担,促进青少年身心发展,提高大学生实践能力。三、 活动主题:“同驶师大爱心舟,共育祖国未来花”四、 活动时间:2014年9月-2015年1月 每周的周六,节假日活动时间另行协商.五、 活动基地:成都市龙泉驿区书南社区六、 活动基地简介:书南社区是一个移民社区,居民基本来自农村,尽管移民在此已居住较长时间,但是由于其普遍文化水平不高,还存在不少贫困家庭,大多数家长外出务工,因此许多老人成为了孩子的监护人,他们对孩子教育问题也是“爱莫能助”。七、 活动宣传:1. 每周支教后,将照片视频放在学校和相关网站上2.微博,海报,新闻简报等八、 职能设置:(1) 队长,副队长:全队的核心,负责全面组织和协调志愿者队各项活动的开展;负责组织招生工作。就一些重大问题与社区进行协商。(2) 组织组:(该组成员同时为各支教组的队长)1. 协助队长安排工作;2. 负责各小分队内部建设;3. 负责档案记录(包括各支教队的行程,成员服务时数内容等)4. 联络各自的成员,安排组织工作;(3) 宣传组: 1. 学校展板;2. 团队宣传和ppt的制做;3. 管理微博,网络建设及摄影;4. 新闻发布;(4) 后勤组: 1. 记账2. 负责日常采购和饮食安排;3. 负责志愿者及学生们的安全工作支教组:各小组队员共同协商合作,根据各自小组的特点,合理安排课程和授课内容。九、 活动流程:(1)活动前期准备1.前期会议分工,统计支教组人数以及辅导项目;2.队长同书南社区负责人联系,与社区沟通更深入了解社区情况,并将情况通知成员。3.宣传组在社区进行宣传(只宣传活动性质)4.各小组在社区招收新生,招生规模与社区协商后决定.5.后勤组提供物质保障。组织组联系上课地点好前期记录工作行程记录。(2)活动实施流程1.宣传组与待定儿童及其家长沟通,了解孩子学习的基本情况,将情况汇总于组织组。定期向四川师范大学团委及书南社区居委会汇报工作进展情况,及时与上级部门沟通,反馈信息。2.组织组按照相应情况安排教师和课程,每月最后一次活动为宣讲,鼓励孩子们和自己的朋友一起参加(这个宣讲旨在拓宽孩子们的视野,增长知识,让孩子们的身心能健康发展)做好档案记录。3.每次活动后进行总结,包括被辅导孩子的学习基本情况以及心理状态,并于每次例会与下一次活动成员探讨,总结经验。4.宣传组负责摄像和拍照,在相关网站进行跟踪报道。a.借助网络平台推广:在百度空间、新浪博客、腾讯微博、网易博客、等网站上宣传将支教组的成员感言放于各个网站上。 b.月末做一个宣传视频推广:如优酷、土豆、酷六、新浪视频等一个不落的上传,写好评论,同时在qq群里推荐观看。 5.后勤组记录行程,并收集整理相关资料,以备后期总结(随时与宣传组保持密切联系)。6.部门成员每月进行一次家访活动,相应活动照常进行。7.组织组全权负责控制调配支教活动并及时将情况汇报给队长。(3)招生计划和教学目标: 招生范围:三年级至六年级 人数:大约50位 文艺组: 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式激发和培养学生对学习音乐,舞蹈等文娱活动的兴趣,培养他们团结合作的精神,给予他们表现自我的平台,锻炼孩子们的胆量,使他们能大胆的站在舞台上表演。 美工组:主要开设课程颜色识别、简笔画、国画、剪纸、绘画基本理论等培养孩子的审美观,动手能力,想象力,教会孩子基本绘画技能。 英语组:根据学生具体情况进行课程辅导,采用多种形式如歌曲,游戏等激发孩子对英语的兴趣,教授基本单词,口语等。 数学组:根据学生具体情况对其数学课程进行辅导,帮助小朋友解决学习中遇到的问题,激发学生对数学的兴趣。 语文组:1、读课文讲故事,并从中体会作者的思想感情2、知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情,学习这种表达中心思想的写法。 . 3、学会课本生字、新词。积累常用词语。4、有感情地朗读课文。 趣味课堂组: 心理辅导,新闻传播,简单健身体育运动,讲故事笑话以及基本生活常识(防水,防电,交通安全知识),画画、书法和简单儿歌,简单手语操:十二、活动总结:1.将所有资料存档备案,便于下次活动的顺利开展。2.总结活动中好的经验、方法,分析找出不足之处,并探讨解决办法。并定期将活动资料传送给校团委及书南社区。 十三、工作要求:1.队员必须服从统一的组织管理,服从集体的决定,不得擅自行动。2.队员必须统一着装活动,按作息时间工作与休息。3.队员必须注意维护学校与形象,不做与身份不相符的事情。4.队员做事要善始善终,要做就做到底,不找借口。5.注意教课质量,活动力求长期化,专业化.6.队员要有良好的团队精神,互相帮助,团结协作,亲密配合。十四、注意事项:1.在教学活动中,保证孩子及队员的安全;2.注意与社区的联系协调以及定期像学生家长征求工作改进意见.十八、负责人名单:职务名字学院联系电话队长鞠鹏工学院137xxxx9331副队长卢敦壮计算机科学学院187xxxx7080宣传组组长杨惠婷工学院180xxxx6944后勤组组长青沅经济与管理学院159xxxx7161语文组组长龙莉计算机科学学院151xxxx4284数学组组长朱琴经济与管理学院182xxxx6667英语组组长税小容外国语学院130xxxx9336文娱组组长秦小芹音乐学院184xxxx2620美工组组长李越美计算机科学学院180xxxx3933趣味组组长常余元音乐学院185xxxx5278课程表为暂定,实际情况根据支教活动需要以及家长反馈情况及时调整。第一、三、五.周:课程时间活动内容人员按排课程安排备注9:209:50课前准备各小组组长各小组以多种方式介绍自己小组并与孩子们交流。此时间段为孩子们的心理过渡期.9:5010:00课间休息9:5510:40语文语文组成员按语文教学计划进行教学工作着重培养孩子人文素养,加强语文基础知识训练。引导孩子积极向上,树立正确价值观。10:4010:50休息10:5011:40英语英语组成员按英语教学计划进行教学工作采用多种形式如歌曲,游戏等激发孩子对英语的兴趣,教授基本单词,口语等11:4514:10午休14:2015:50数学辅导 数学组成员按数学组教学计划进行教学工作着重培养孩子的理性思维能力,培养数学学习兴趣。15:5516:05休息。16:10 17:20美工课美术小组成员按美术教学计划进行教学工作主要开设课程颜色识别、简笔画、国画、剪纸、绘画基本理论培养孩子的审美观,动手能力,想象力,教会孩子基本绘画技能。第二、四、六 .周:课程时间活动内容人员安排课程安排备注9:2010:10语文语文组员对上次授课内容进行总结回顾进行作业发放;按教学计划着重培养孩子人文素养,加强语文基础知识训练。引导孩子积极向上,树立正确价值观。10:1010:20课间休息10:2511:00音乐、舞蹈文艺组员按文艺组教学计划进行教学工作以丰富多彩的教学内容和生动活波的教学形式激发养学生学习音乐、舞蹈等技能的兴趣,培养他们团结合作的精神 ,培养学生自我表现能力11:0011:10休息 11:1511:40音乐、舞蹈文艺组员按文艺组教学计划进行教学工作以丰富多彩的教学内容和生动活波的教学形式激发养学生学习音乐、舞蹈等技能的兴趣,培养他们团结合作的精神 ,培养学生自我表现能力。11:4514:10午休14:2015:50数学辅导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论