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20142015学年上学期 班主任工作计划 八 四 班 冯 二 红 来 集 镇 一 初 中 班主任工作计划班主任工作计划 班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追 求的目标。 首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工 作的内驱力。其次，班主任要认识到德育为首的重要性。德育上不去，学生的智 育、 体育、 美育等都必然上不去。 再次，德育作用于集体、 集体又作用于德育，决 不是单打一，而应是合打一。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班 主任不应充当班集体的保姆，而应是班级德育工作的组织者。 这样班主任应当力 争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。 著名的教育 家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成 良好的习惯。 ”我深深地懂得中学阶段是人的成长起步阶段，也是人的基础素质 形成的开始阶段。 而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则竖良好学 习习惯养成的关键时期。 我认为以良好的学习习惯为突破口，有助于促进班风班 貌的整体发展。 八年级是个容易两级分化的阶段，为保证班级的稳定发展和每个 学生平衡发展，特定计划如下： 一、学期目标 本班学生虽在智力素质等方面水平较差，并在一些基本能力方面还有些许 缺陷，例如自我约束自我管理能力、 表达能力、 展现自己的勇气、 敢于创新等等。 所以，这一学期主要着重点在于培养自我意识与自主能力，来达到智力水平的 提高。 希望能通过多方面开展的活动，以及全员参加的形式加强对学生的薄弱环 节的锻炼与培养，争取能使他们意识到自己能力的重要性、 自己在班级中的重要 性，从而在发展他们的能力的同时，增进集体与自我的关系意识，培养集体荣 誉感以及对集体的关心。 这样就使纯粹的能力培养融入了更多的人文因素，使之 上升到情感的培养领域，从而形成良好的班风、 学风，使学生在德、 智、 体、 美、 劳 各方面都有不定期定的发展和提高，争创文明班。 二、基本情况 本班共有 49位同学,其中男生 28人,女生21 人,.大部分学生的学习习惯 和日常行为习惯较差,特别是一部分男生,需着力塑造。 三、具体措施 做好班中行为习惯较差的学生的思想工作,引导他们形成一个好的习 惯. 不歧视学习差的学生,发动他周围学习较好的同学对他进行帮助,使他 在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步. 对积极要求上进的学生进行鼓励,引导他取得更大的进步. 利用家访及空余时间和家长进行交流,掌握学生的学习和生活情况,及 时解决问题. 利用班会及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育,让他们认识到学 习的重要性. （转 对学生加强爱国主义、集体主义教育,使他们成为有爱国心和集体荣誉感 的学生。 充分发挥班干部的作用,提高他们的管理组织能力。 8.针对班中的个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。 9.利用班会和空余时间进行家访，及时交流情况，统一思想。 10.向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、 讲文明、 守纪律 讲卫生的好少年。 四、班级工作具体安排 1、 抓好每一次班会。 提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振 奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲 的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。 2、结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如： 遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施使学生学会化压力为 动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持 自信和乐观的态度向学生推荐 心理与成才 、伟人的历程 、名人成功录 等书 籍，交流读书心得等。 同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行 心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。 3、充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法， 使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力， 而实力要靠付出和努力。 4、 首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。 开学初要求每人 制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就 是胜利，并在期中期末进行总结。 5、充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教 师为主导，参与校、 班各项活动。 如：学校的各项活动向班委会、 团支部招标，班 级的班会、活动向同学招标。 6、 加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。 坚持每天一名值日