江西省鹰潭市余江县2016年中考化学一模试卷（含解析） .doc

2016年江西省鹰潭市余江县中考化学一模试卷一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分每小题只有一个选项符合题意）1下列化学用语中，既能表示一种物质，还能表示一种元素的是（）ao2bhccud2n2如图是某元素的原子结构示意图下列有关该原子的说法正确的是（）a质子数为17b中子数为17c最外层有2个电子d易得电子形成阳离子3生铁和足量的稀盐酸充分反应后，总会有一些残渣剩余，残渣的成分主要是（）a铁b氯化铁c氯化亚铁d碳4小明同学参加盐城市2014年中考化学实验考查，来到实验室，发现实验桌上准备了下列仪器和药品，他抽到的实验考签是（）a氧气的制取b二氧化碳的制取c配制50g5%的nacl溶液d探究某种盐的性质5下列实验现象描述不正确的是（）a向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红b将镁条放入稀硫酸中，有气泡产生c打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口出现白雾d铵态氮肥与烧碱共热放出无色有刺激性气味的气体6下列说法正确的是（）a铁钉很快生锈b能用来检测空气中o2的含量c白磷能燃烧d乙厂只排出na2so47能在水中大量共存的一组离子是（）ak+、na+、cl、so42bh+、na+、cl、co32cag+、cu2+、cl、so42dna+、ca2+、oh、co328如图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡经过一段时间后，下列有关叙述与事实相符合的是（）a指针偏左，食盐溶液一定变稀b指针偏右，食盐溶液一定饱和c指针偏左，食盐溶液一定变浓d指针偏右，食盐溶液一定变浓9下列整理归纳得出的规律合理的是（）a溶液中有溶剂，所以溶液中一定有水b含有碳元素的化合物一定是有机物c酸、碱中一定含有氢元素d金属都能与酸反应产生氢气10下列图象能正确反应对应的变化关系是（）a向一定的naoh溶液中滴加稀hclb向相同质量的铁粉和锌粉中分别加入足量稀盐酸c向一定量的铁粉中不断加入硫酸铜溶液d加热一定质量的高锰酸钾二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分，先在a、b、c中选择一个正确选项填在相应的括号中，然后在d处再补充一个符合题意的答案，每小题的选择2分，填充1分）11下列属于物理变化的是a食物腐败 b钢铁生锈 c干冰升华 d12如图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，下列说法正确的是a生成物可能都是氧化物 b中元素的化合价反应前后不变c此反应属于置换反应 d此反应前后不变13除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂正确的是选项物质杂质试剂aco2hcl氢氧化钠溶液bcucuo粉稀盐酸cnaclna2co3稀硫酸dfecl2cucl214庐山云雾茶属于中国十大名茶之一云雾茶中的茶氨酸（c7h14o3n2）具有提高记忆力等多种保健作用，下列有关茶氨酸说法正确的是a茶氨酸由c、h、o、n四种元素组成 b属于无机化合物c每个分子中含有1个n2分子 d氢、氧元素质量比为15化学实验室中有四个药品厨分类存放如下药品甲乙丙丁铁铜硫酸铜氯化钠氢氧化钠氢氧化钙硫酸盐酸下列物质放入乙厨的是a锌粉 b纯碱 c氧化铜 d三、填空与分析说明题（本大题包括5小题，共30分）16据报道，2016年3月3日，我市龙虎山景区龙虎山镇一个养殖场发现蛋鸡成批死亡，专家初判为疑似高致病性禽流感对活禽市场消毒处理可预防禽流感以下是某消毒液产品的部分说明书，请据表用化学用语填写括号部分的内容：用途杀菌消毒主要成分硝酸、硝酸银、过氧化氢（1）该消毒液的溶剂是（2）该消毒液中含有的金属离子是（3）标出硝酸中原子团的化合价（4）该消毒液久置空气中，溶液中某成分会发生分解反应，造成杀毒效果减弱其反应方程式为17清明节假期，小明和父母到龙虎山参观游览，感受大自然的美请你用学过的化学知识解决他们在游览中遇到的问题（1）他们进入景区大门，场地上各种鲜花盛开，香气扑鼻，用分子观点解释闻到花香的原因，他们看到员工正在给花草施用化肥硝酸钾，小明给父母解释施用的化肥中含有植物需要量较大的营养元素是（填元素符号）（2）他们在山顶进行了简单的午餐，下面的食品主要补充维生素的是a面包 b香肠 c苹果 d高钙牛奶（3）返回下山途中，小明拾取了一些游客乱扔的物品，其中属于金属材料的是a矿泉水瓶 b易拉罐 c塑料袋 d门票及导游图（4）小明用空瓶装了一瓶山泉水带回实验室，与同学们分享请设计一个实验检验山泉水是硬水还是软水方法现象结论取一定量的水样，加入一定量振荡此水为硬水（5）对山泉水进行净化提纯，其净化程度最高的方法是a过滤 b蒸馏 c沉淀 d吸附18请根据图中甲、乙、丙三种固体物质的溶解度变化曲线回答下列问题：（1）35时，甲、乙、丙三种物质溶解度大小关系为（2）25时，将25g甲固体加入到50g水中，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为g（3）甲中含有少量的乙时，可通过的方法提纯甲（4）向100g的35的水中加入45g甲固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的晶体析出你认为“全部溶解”的原因可能是192015年南昌将实现“地铁梦”，地铁建设中各种材料被广泛应用（1）地铁站的排水管采用聚乙烯塑料管道，聚乙烯塑料属于（填“金属材料”或“合成材料”），它相比铁制管道的优点是（2）施工中挖掘岩石的机械刀片用钨钢制成，据此推测钨钢具有的一条物理性质（3）在材料加工分废切削液中含有环境污染物nano2，人们常用nh4cl溶液来处理此类废切削液，反应的化学方程式为：nano2+nh4cl=nacl+2x+n2，其中x的化学式是（4）地铁隧道中常用氢氧化镁作为阻燃材料，其阻燃原理是受热分解生成水蒸气和耐高温的氧化镁，该反应的化学方程式是20如图所示，ag是初中化学常见的物质，图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应（部分物质和反应条件未标出），其中a是人体中含量最多的物质，b是能使澄清石灰水变浑浊的气体f是人体胃液中的酸，请回答：（1）物质f的化学式是（2）物质b的用途有（3）反应cd的化学方程式是（4）物质ag相互间的关系涉及的化学反应中，没有出现的基本反应类型是（5）物质e和g的类别都属于（选填“单质、酸、碱、盐、氧化物”）四、实验与探究题（本大题包括3小题，共25分）21如图所示是初中化学中常见的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题（1）a装置中仪器a的名称是（2）实验室制氧气可采用两种方法：方法一：加热高锰酸钾；方法二：分解过氧化氢请回答：加热高锰酸钾制氧气的化学反应方程式为；用方法二制氧气，常加入mno2的目的是从节能、环保的角度看，应选择方法制取氧气（3）实验室用大理石和稀盐酸制取co2，反应原理为（写化学方程式）应选择的发生装置为（填装置编号），收集装置为f，应从（填序号）管口进气22某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）【演示实验】将一定量的稀h2so4加入到盛有naoh溶液的小烧杯中【学生板演】该反应的化学方程式【提出问题】实验未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？【猜想假设】针对疑问，太家纷纷提出猜想甲组同学的猜想如下：猜想一：只有na2so4 猜想二：有猜想三：有na2so4和naoh 猜想四：有na2so4、h2so4和naoh乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的不合理的猜想是【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴cuso4溶液，无明显变化，溶液中一定没有（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的ph试纸、铜片、bac12溶液、na2co3溶液，进行如下三个方案的探究实验方案测溶液ph滴加na2co3溶液滴加bacl2溶液实验操作实验现象试纸变色，对比比色卡，ph7（选填“、=”）产生白色沉淀实验结论溶液中有h2so4溶液中有h2so4溶液中有h2so4【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的【评价反思】老师对同学们用多种方法进行探究，并得出正确结论给予肯定同时指出实验探究（2）中存在两处明显错误，请大家反思同学们经过反思发现了两处错误：实验操作中的错误是实验方案中有一个是错误的，写出能说明实验方案错误原因的化学方程式23用y形管或y形导管完成以下实验（1）图1中y形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：（2）图2中y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象；，用化学方程式解释结论：；若把y形导管固定在铁架台上（如图3），a管位于上方，b管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到b管中试纸变色比a管明显，原因：五、计算题（本大题包括1小题，共10分）24为测定某氢氧化钙（只含有碳酸钙杂质）样品的变质程度，称取研细的该样品12.4g放入锥形瓶中，加入32.6g水，充分振荡形成悬浊液，再向锥形瓶中逐滴滴加盐酸使其充分反应至无气泡产生，测得加入盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图所示（1）将含有碳酸钙杂质的氢氧化钙研细的目的是线段ab表示的化学反应的化学方程式（2）求样品中氢氧化钙的质量分数（写出计算过程，精确到0.1%）2016年江西省鹰潭市余江县中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分每小题只有一个选项符合题意）1下列化学用语中，既能表示一种物质，还能表示一种元素的是（）ao2bhccud2n【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义a该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意bh属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意ccu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意d该符号表示2个氮原子，不能表示物质或一种元素，故选项不符合题意故选c2如图是某元素的原子结构示意图下列有关该原子的说法正确的是（）a质子数为17b中子数为17c最外层有2个电子d易得电子形成阳离子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子【解答】解：a、由某元素的原子结构示意图，圆圈内的数字是17，表示质子数为17，故选项说法正确b、由某元素的原子结构示意图，圆圈内的数字是17，表示质子数为17，而不是中子数为17，故选项说法错误c、由某元素的原子结构示意图，最外层有1个电子，故选项说法错误d、由某元素的原子结构示意图，最外层有1个电子，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法错误故选：a3生铁和足量的稀盐酸充分反应后，总会有一些残渣剩余，残渣的成分主要是（）a铁b氯化铁c氯化亚铁d碳【考点】生铁和钢；金属的化学性质【分析】根据生铁的主要成分是铁，还含有碳等物质进行分析【解答】解：生铁和足量的稀盐酸混合时，生铁中的铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，而碳不能和稀盐酸反应，因此残渣的主要成分是碳故选：d4小明同学参加盐城市2014年中考化学实验考查，来到实验室，发现实验桌上准备了下列仪器和药品，他抽到的实验考签是（）a氧气的制取b二氧化碳的制取c配制50g5%的nacl溶液d探究某种盐的性质【考点】二氧化碳的实验室制法【分析】根据仪器的名称和药品分析选择【解答】解：给定的药品稀盐酸和大理石及仪器，小明同学抽到的考签应该是：二氧化碳的制取故选b5下列实验现象描述不正确的是（）a向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红b将镁条放入稀硫酸中，有气泡产生c打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口出现白雾d铵态氮肥与烧碱共热放出无色有刺激性气味的气体【考点】碱的化学性质；金属的化学性质；酸的物理性质及用途；铵态氮肥的检验【分析】a、根据氢氧化钠溶液显碱性，能使紫色石蕊变蓝色进行分析；b、根据镁和稀硫酸反应会生成氢气进行分析；c、根据浓盐酸有挥发性进行分析；d、根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气进行分析【解答】解：a、氢氧化钠溶液显碱性，能使紫色石蕊变蓝色，故a错误；b、镁和稀硫酸反应会生成氢气，故b正确；c、浓盐酸有挥发性，所以打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口出现白雾，故c正确；d、铵态氮肥和碱混合会生成氨气，故d正确故选：a6下列说法正确的是（）a铁钉很快生锈b能用来检测空气中o2的含量c白磷能燃烧d乙厂只排出na2so4【考点】金属锈蚀的条件及其防护；空气组成的测定；盐的化学性质；燃烧与燃烧的条件【分析】a根据铁锈生锈的因素来分析；b根据测定空气中氧气含量的原理和方法来分析；c根据燃烧的条件来分析；d根据物质反应的规律来分析【解答】解：a铁生锈的条件是：水和空气（或氧气），而a中煮沸的蒸馏水中无氧气或空气，所以不容易生锈，故错误；b木炭反应产生二氧化碳气体，不会使瓶内气体体积减小，不会使水进入集气瓶，故不能用木炭，故错误；c燃烧的条件是：可燃物、氧气、温度达到可燃物的着火点，白磷是可燃物，通入了氧气，其着火点只有40，温度已达到，所以会燃烧，故正确；d氯化钡溶液与硫酸钠溶液反应生成氯化钠和硫酸钡沉淀，乙厂有排出硫酸钠，同时也可以含有氯化钠，应该考虑物质的过量问题，故错误故选c7能在水中大量共存的一组离子是（）ak+、na+、cl、so42bh+、na+、cl、co32cag+、cu2+、cl、so42dna+、ca2+、oh、co32【考点】离子或物质的共存问题【分析】根据复分解反应发生的条件，在溶液中阴阳离子相互结合时若没有水、沉淀或气体生成，则离子可以共存，否则不能共存【解答】解：a、由于各阴阳离子结合时没有水、沉淀或气体生成，可以共存，故选项正确；b、由于氢离子和碳酸根离子结合能生成二氧化碳和水，不能共存，故选项错误；c、由于银离子和氯离子结合能生成氯化银沉淀，不能共存，故选项错误；d、由于钙离子和碳酸根离子结合生成碳酸钙沉淀，不能共存；故选项错误；故选a8如图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡经过一段时间后，下列有关叙述与事实相符合的是（）a指针偏左，食盐溶液一定变稀b指针偏右，食盐溶液一定饱和c指针偏左，食盐溶液一定变浓d指针偏右，食盐溶液一定变浓【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法；溶质的质量分数【分析】根据图示可知：天平的左边放的是不饱和的食盐水，右边是块状的烧碱，中间用的是橡皮管连接，由于烧碱具有吸水性，易发生潮解，导致左边不饱和食盐水溶剂水减少，变浓，总质量减少；右边的块状烧碱吸水质量增加【解答】解：由于烧碱具有吸水性，导致天平左边质量增加；右边不饱和食盐水溶剂水减少，溶液变浓但是否饱和无法判断，质量减少；所以天平指针一段时间后偏右故选d9下列整理归纳得出的规律合理的是（）a溶液中有溶剂，所以溶液中一定有水b含有碳元素的化合物一定是有机物c酸、碱中一定含有氢元素d金属都能与酸反应产生氢气【考点】常见的溶剂；金属的化学性质；氧化物、酸、碱和盐的概念；有机物的特征、分类及聚合物的特性【分析】a、根据溶剂的知识解答；b、根据有机物的概念解答；c、根据酸和碱的组成解答；d、根据金属的性质解答【解答】解：a、溶液中不一定有水，比如碘酒中不含有水，错误；b、含碳元素的化合物不一定是有机物，比如二氧化碳，错误；c、酸和碱中都含有氢元素，正确；d、不是所有的金属都能与酸反应生成氢气，比如铜，错误；故选c10下列图象能正确反应对应的变化关系是（）a向一定的naoh溶液中滴加稀hclb向相同质量的铁粉和锌粉中分别加入足量稀盐酸c向一定量的铁粉中不断加入硫酸铜溶液d加热一定质量的高锰酸钾【考点】中和反应及其应用【分析】a根据二者发生中和反应生成盐来分析；b根据等质量的金属与足量的酸反应生成氢气的多少来分析；c根据铁与硫酸铜溶液的反应来分析；d根据固体加热质量减少来分析【解答】解：a向一定的naoh溶液中滴加稀盐酸，生成氯化钠，二者完全中和时氯化钠的质量最大，但是溶液的质量在不断增大，所以溶液中氯化钠的质量分数是由零变大，然后变小的过程，故错误；b等质量的铁和锌与足量的稀盐酸反应时，铁生成的氢气比锌多，锌比铁活泼，锌最先反应完，所用时间短，故正确；c铁置换出硫酸铜中的铜，溶液的质量减少，当反应完成后，继续加入硫酸铜，溶液的质量会不断增大，故错误；d高锰酸钾在加热过程中，锰元素的质量不变，而固体质量减少，所以固体中锰元素的质量分数变大，完全反应后，不再改变，故错误故选b二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分，先在a、b、c中选择一个正确选项填在相应的括号中，然后在d处再补充一个符合题意的答案，每小题的选择2分，填充1分）11下列属于物理变化的是ca食物腐败 b钢铁生锈 c干冰升华 d玻璃破碎【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、食物腐败有菌类物质生成，属于化学变化，故a错；b、钢铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故b错；c、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故c正确；d、玻璃破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化故答案为：c；玻璃破碎12如图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，下列说法正确的是aa生成物可能都是氧化物 b中元素的化合价反应前后不变c此反应属于置换反应 d此反应前后原子的种类和数目不变【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；反应类型的判定【分析】a、根据生成物的微观构成分析物质的类别；b、化合价为一种元素与其它元素化合时所表现出来的一种性质，对比反应前后所含元素的物质组成，判断元素化合价的变化；c、根据反置换反应的定义分析；d、对比反应前后微粒的构成及变化，分析原子的变化【解答】解：a、由两种生成物的微观构成可知，每种生成物都是由两种元素组成，如果其中一种元素是氧元素，就属于氧化物故a说法正确；b、由反应的微观示意图，组成单质b的元素在反应后与其他元素组成了化合物，元素的化合价一定发生了变化故b说法错误；c、由反应的微观示意图可知，此反应的生成物是两种化合物，此反应不属于置换反应故c说法不正确；d、由应前后微粒的构成及变化可知，反应前后原子的种类和数目都不变故选a原子的种类和数目13除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂正确的是b选项物质杂质试剂aco2hcl氢氧化钠溶液bcucuo粉稀盐酸cnaclna2co3稀硫酸dfecl2cucl2铁粉【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、co2和hcl气体均能与naoh溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的试剂错误b、cuo能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确c、na2co3能与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质硫酸钠，符合除杂原则，故选项所采取的试剂错误d、铁能与cucl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则故答案为：b；铁粉14庐山云雾茶属于中国十大名茶之一云雾茶中的茶氨酸（c7h14o3n2）具有提高记忆力等多种保健作用，下列有关茶氨酸说法正确的是aa茶氨酸由c、h、o、n四种元素组成 b属于无机化合物c每个分子中含有1个n2分子 d氢、氧元素质量比为7：24【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算【分析】a根据物质的化学式来分析；b根据无机物与有机物的概念来分析；c根据分子结构来分析；d根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：a茶氨酸由c、h、o、n四种元素组成的，故正确；b茶氨酸（c7h14o3n2）是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故错误；c茶氨酸是由茶氨酸分子构成的，其中不含氮分子，故错误；d茶氨酸中氢、氧元素的质量比为：（114）：（163）=7：24故选：ad选项为：7：2415化学实验室中有四个药品厨分类存放如下药品甲乙丙丁铁铜硫酸铜氯化钠氢氧化钠氢氧化钙硫酸盐酸下列物质放入乙厨的是ba锌粉 b纯碱 c氧化铜 d硝酸钠【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；单质和化合物的判别【分析】首先分析各药品橱中存放药品的类别，然后按照分类存放的原则，分析需要存放的物质所属的类别，再进行分析判断【解答】解：乙厨中存放的硫酸铜、氯化钠属于盐类物质，故乙厨中应该存放盐类物质，a、锌粉属于金属，错误；b、纯碱属于盐，正确；c、氧化铜属于氧化物，错误；d、硝酸钠属于盐类物质；故填：b，硝酸钠三、填空与分析说明题（本大题包括5小题，共30分）16据报道，2016年3月3日，我市龙虎山景区龙虎山镇一个养殖场发现蛋鸡成批死亡，专家初判为疑似高致病性禽流感对活禽市场消毒处理可预防禽流感以下是某消毒液产品的部分说明书，请据表用化学用语填写括号部分的内容：用途杀菌消毒主要成分硝酸、硝酸银、过氧化氢（1）该消毒液的溶剂是h2o（2）该消毒液中含有的金属离子是ag+（3）标出硝酸中原子团的化合价h（4）该消毒液久置空气中，溶液中某成分会发生分解反应，造成杀毒效果减弱其反应方程式为2h2o22h2o+o2【考点】化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）该消毒液的溶剂是水，写出其化学式即可（2）该消毒液中含有的金属离子是银离子，写出其离子符号即可（3）硝酸中的原子团是硝酸根，化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（4）该消毒液久置空气中，溶液中过氧化氢会发生分解反应，生成水和氧气，写出反应的化学方程式即可【解答】解：（1）该消毒液的溶剂是水，其化学式为：h2o（2）该消毒液中含有的金属离子是银离子，其离子符号为：ag+（3）硝酸中的原子团是硝酸根，由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，硝酸中原子团的化合价可表示为h（4）该消毒液久置空气中，溶液中过氧化氢会发生分解反应，生成水和氧气，反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2故答案为：（1）h2o；（2）ag+；（3）h；（4）2h2o22h2o+o217清明节假期，小明和父母到龙虎山参观游览，感受大自然的美请你用学过的化学知识解决他们在游览中遇到的问题（1）他们进入景区大门，场地上各种鲜花盛开，香气扑鼻，用分子观点解释闻到花香的原因分子是不断运动的，他们看到员工正在给花草施用化肥硝酸钾，小明给父母解释施用的化肥中含有植物需要量较大的营养元素是n、k（填元素符号）（2）他们在山顶进行了简单的午餐，下面的食品主要补充维生素的是ca面包 b香肠 c苹果 d高钙牛奶（3）返回下山途中，小明拾取了一些游客乱扔的物品，其中属于金属材料的是ba矿泉水瓶 b易拉罐 c塑料袋 d门票及导游图（4）小明用空瓶装了一瓶山泉水带回实验室，与同学们分享请设计一个实验检验山泉水是硬水还是软水方法现象结论取一定量的水样，加入一定量肥皂水振荡浮渣多，泡沫少此水为硬水（5）对山泉水进行净化提纯，其净化程度最高的方法是ba过滤 b蒸馏 c沉淀 d吸附【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；水的净化；硬水与软水；金属材料及其应用；常见化肥的种类和作用；利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】（1）根据分子是不断运动的、硝酸钾中含有的农作物需要的营养元素分析回答；（2）根据常见的食品中含有的营养素分析回答；（3）根据金属材料的种类分析判断；（4）根据硬水、软用的鉴别方法进行分析；（5）根据净化水的原理分析判断【解答】解：（1）闻到花香的原因分子是不断运动的，花香的微粒通过运动分散到周围的空气中；硝酸钾中含有农作需要的氮元素和钾元素，符号分别为：n、k；（2）苹果中含有丰富的维生素；（3）易拉罐属于金属材料；（4）检验山泉水是硬水还是软水，可选择的物质是肥皂水，取一定量的水样，加入一定量肥皂水振荡，观察到的现象是：浮渣多、泡沫少，确定此水为硬水；（5）对该山泉水进行净化提纯，其净化程度最高的方法是蒸馏，蒸馏得到的水是纯净物故答案为：（1）分子是不断运动的；n、k；（2）c；（3）b；（4）肥皂水；浮渣多，泡沫少；（5）b18请根据图中甲、乙、丙三种固体物质的溶解度变化曲线回答下列问题：（1）35时，甲、乙、丙三种物质溶解度大小关系为甲乙丙（2）25时，将25g甲固体加入到50g水中，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为65g（3）甲中含有少量的乙时，可通过降温结晶（或冷却热饱和溶液）的方法提纯甲（4）向100g的35的水中加入45g甲固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的晶体析出你认为“全部溶解”的原因可能是甲固体溶于水时放热【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用【分析】（1）据溶解度曲线可比较同一温度下不同物质的溶解度大小；（2）根据25时甲物质的溶解度分析解答；（3）据二者的溶解度受温度影响情况分析提纯物质的方法；（4）根据甲的溶解度随温度的变化情况分析解答【解答】解：（1）由溶解度曲线可知：35时，甲、乙、丙三种物质溶解度大小关系为：甲乙丙；（2）25时，甲物质的溶解度是30g，即100g水中最多溶30g，则50g水中最多溶15g，所得溶液质量为：15g+50g=65g；（3）由溶解度曲线可知：甲的溶解度受温度影响较大，乙的溶解度受温度影响较小，所以甲中含有少量的乙时，可通过降温结晶或冷却热饱和溶液的方法提纯甲；（4）因为甲的溶解度随温度的升高而增大，所以开始发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的晶体析出说明甲物质溶于水放热，开始温度升高，溶解度增大，冷却后溶液温度降低，溶解度变小，析出晶体；故答案为：（1）甲乙丙；（2）65；（3）降温结晶（或冷却热饱和溶液）；（4）甲固体溶于水时放热192015年南昌将实现“地铁梦”，地铁建设中各种材料被广泛应用（1）地铁站的排水管采用聚乙烯塑料管道，聚乙烯塑料属于合成材料（填“金属材料”或“合成材料”），它相比铁制管道的优点是不易生锈（2）施工中挖掘岩石的机械刀片用钨钢制成，据此推测钨钢具有的一条物理性质质地坚硬（3）在材料加工分废切削液中含有环境污染物nano2，人们常用nh4cl溶液来处理此类废切削液，反应的化学方程式为：nano2+nh4cl=nacl+2x+n2，其中x的化学式是h2o（4）地铁隧道中常用氢氧化镁作为阻燃材料，其阻燃原理是受热分解生成水蒸气和耐高温的氧化镁，该反应的化学方程式是mg（oh）2mgo+h2o【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响；生铁和钢；金属锈蚀的条件及其防护；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据已有的材料的类别以及在生活中的应用进行分析解答，根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类和原子的个数不变推断物质的化学式，根据反应前生成物以及反应的条件书写反应的化学方程式即可【解答】解：（1）聚乙烯塑料属于有机合成材料，与铁制管道相比，不易生锈，故填：合成材料，不易生锈；（2）施工中挖掘岩石的机械刀片用钨钢制成，说明钨钢的硬度大，故填：质地坚硬；（3）nano2+nh4cl=nacl+2x+n2，反应前含有1个na原子，2个n原子，2个o原子，4个h原子，1个cl原子，反应后含有1个na原子，2个n原子，1个cl原子，2x，说明2x中含有4个h原子和2个o原子，即x中含有2个h原子和1个o原子，故其化学式为h2o，故填：h2o；（4）氢氧化镁能受热分解生成氧化镁和水，故填：mg（oh）2mgo+h2o20如图所示，ag是初中化学常见的物质，图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应（部分物质和反应条件未标出），其中a是人体中含量最多的物质，b是能使澄清石灰水变浑浊的气体f是人体胃液中的酸，请回答：（1）物质f的化学式是hcl（2）物质b的用途有灭火（3）反应cd的化学方程式是caco3cao+co2（4）物质ag相互间的关系涉及的化学反应中，没有出现的基本反应类型是置换反应（5）物质e和g的类别都属于碱（选填“单质、酸、碱、盐、氧化物”）【考点】物质的鉴别、推断；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，根据a是人体中含量最多的物质，故a是水；根据f是人体胃液中的酸，故f是盐酸，再由a（水）和b在不同的条件下会发生不同的化学反应”，可知b为二氧化碳，因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，另外，二氧化碳和水在植物光合作用下能反应转化成葡萄糖和氧气；由于a（水）还能和d反应，则d为氧化钙；又d能转化为e，且e能和f盐酸反应，则e为氢氧化钙；再结合图示可知，g能分别与b二氧化碳、f盐酸反应，则g为碱液（如氢氧化钠）；由于c能转化生成d（氧化钙）或a（水）或b（二氧化碳），故c为碳酸钙，据此解答【解答】解：根据a是人体中含量最多的物质，故a是水；根据f是人体胃液中的酸，故f是盐酸，再由a（水）和b在不同的条件下会发生不同的化学反应”，可知b为二氧化碳，因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，另外，二氧化碳和水在植物光合作用下能反应转化成葡萄糖和氧气；由于a（水）还能和d反应，则d为氧化钙；又d能转化为e，且e能和f盐酸反应，则e为氢氧化钙；再结合图示可知，g能分别与b二氧化碳、f盐酸反应，则g为碱液（如氢氧化钠）；由于c能转化生成d（氧化钙）或a（水）或b（二氧化碳），故c为碳酸钙，带入框图，推断合理；（1）f是盐酸，故填：hcl；（2）因为b为二氧化碳，故物质b的用途有灭火（3）反应cd，即碳酸钙高温反应生成氧化钙和二氧化碳，故反应的化学方程式是caco3 cao+co2（4）物质ag相互间的关系涉及的化学反应中，没有出现的基本反应类型是置换反应（5）e是氢氧化钙，属于碱，g是氢氧化钠，属于碱，故物质e和g的类别都属于碱故答案为：（1）hcl；（2）灭火等；（3）caco3 cao+co2；（4）置换反应；（5）碱四、实验与探究题（本大题包括3小题，共25分）21如图所示是初中化学中常见的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题（1）a装置中仪器a的名称是长颈漏斗（2）实验室制氧气可采用两种方法：方法一：加热高锰酸钾；方法二：分解过氧化氢请回答：加热高锰酸钾制氧气的化学反应方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2；用方法二制氧气，常加入mno2的目的是催化化学反应从节能、环保的角度看，应选择方法二制取氧气（3）实验室用大理石和稀盐酸制取co2，反应原理为caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2（写化学方程式）应选择的发生装置为a（填装置编号），收集装置为f，应从（填序号）管口进气【考点】二氧化碳的实验室制法；氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）据常用仪器的名称解答；（2）由加高锰酸钾、分解过氧化氢制取氧气的反应原理写出反应的化学方程式即可从原理是否科学、严谨、合理，装置和操作是否安全、简便、现象明显，药品是否易得、经济、环保节能等方面进行分析解答本题（3）据实验室制取二氧化碳的实验原理解答【解答】解：（1）a装置中仪器a的名称是长颈漏斗；（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的验满方法是：将带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃则满方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰在反应中作催化剂，起催化作用根据实验室制取氧气反应原理，使用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时需要加热，操作相对较复杂，用过氧化氢溶液与少量二氧化锰与前一种方法制取氧气相比较的优点是：不需加热、节省燃料、操作方便等；（3）实验室用大理石和稀盐酸制取co2，反应原理为caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；反应不需要加热，发生装置选择a；收集装置为f，因二氧化碳的密度比空气大，应从管口进入故答案为：（1）长颈漏斗；（2）2kmno4k2mno4+mno2+o2、催化化学反应或加快反应速度； 二；（3）caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2、a、22某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）【演示实验】将一定量的稀h2so4加入到盛有naoh溶液的小烧杯中【学生板演】该反应的化学方程式h2so4+2naohna2so4 +2h2o【提出问题】实验未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？【猜想假设】针对疑问，太家纷纷提出猜想甲组同学的猜想如下：猜想一：只有na2so4 猜想二：有na2so4和h2so4猜想三：有na2so4和naoh 猜想四：有na2so4、h2so4和naoh乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的不合理的猜想是猜想四【实验探究】：（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴cuso4溶液，无明显变化，溶液中一定没有naoh或氢氧化钠（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的ph试纸、铜片、bac12溶液、na2co3溶液，进行如下三个方案的探究实验方案测溶液ph滴加na2co3溶液滴加bacl2溶液实验操作实验现象试纸变色，对比比色卡，ph7（选填“、=”）有气泡产生产生白色沉淀实验结论溶液中有h2so4溶液中有h2so4溶液中有h2so4【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的【评价反思】老师对同学们用多种方法进行探究，并得出正确结论给予肯定同时指出实验探究（2）中存在两处明显错误，请大家反思同学们经过反思发现了两处错误：实验操作中的错误是ph试纸浸入溶液中实验方案中有一个是错误的，写出能说明实验方案错误原因的化学方程式bacl2+na2so4baso4+2nacl【考点】中和反应及其应用；溶液的酸碱度测定；酸的化学性质；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】【学生板演】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，注意化学式的写法和配平；【假设猜想】根据酸碱不能共存判断不合理的猜想；【实验探究】根据碳酸钠和硫酸反应能生成二氧化碳气体解答；【评价反思】（1）根据图示操作判断，检测溶液的ph时，ph试纸不能伸入溶液中；（2）检验一种物质时要排除其他物质的干扰，硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色沉淀【解答】解：【学生板演】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，化学方程式为h2so4+2naohna2so4 +2h2o；故填：h2so4+2naohna2so4 +2h2o；【假设猜想】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，根据反应物和生成物可以作出如下猜想：猜想二：有na2so4和h2so4；猜想三：有na2so4和naoh；猜想四：有na2so4、h2so4和naoh；酸或碱可能过量，当氢氧化钠过量时，反应后溶液中的溶质为硫酸钠和氢氧化钠，而猜想四为有na2so4、h2so4和naoh，酸碱过可以量，但不能同时过量，因为酸碱不能共存，会继续反应，故猜想四不合理；故填：na2so4和h2so4；猜想四；【实验探究】（1）硫酸铜和氢氧化钠溶液反应能生成蓝色的氢氧化铜沉淀，而实验中向溶液中滴加几滴cuso4溶液，无明显变化，说明溶液中一定没有氢氧化钠故填：naoh或氢氧化钠；（2）试纸变色，对比标准比色卡，溶液中有h2so4，说明该溶液显酸性，因此ph7；碳酸钠和硫酸反应能生成二氧化碳气体，会看到溶液中有气泡冒出；故填：；有气泡产生；【评价反思】（1）根据图示操作判断，检测溶液的ph时，ph试纸不能伸入溶液中，应用玻璃棒蘸取少量溶液涂到ph试纸上；故填：ph试纸浸入溶液中；（2）检验一种物质时要排除其他物质的干扰，硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色沉淀，故不能证明溶液中一定存在硫酸；故答案是：bacl2+na2so4baso4+2nacl23用y形管或y形导管完成以下实验（1）图1中y形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：无色酚酞变红色或y形管左侧试验变