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文档简介
教学目标标: 1、理解文章的三个比喻的含义及 其内在联系; 2、欣赏文章诗化的语言; 3、激发学生观察、思考生活的兴趣 。形成对生活现象的独特见解。 烽火连三月 家书抵万金 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 夕阳西下 断肠人在天涯 船 1.作者由眼前的船悟到了什么? 2.为什么一条简陋的渔船他们却能 安之若素? 3.哪些词能表现家给我们的感受? 港湾 岸 1.奥德修斯的故事,马致远的诗 词,红楼梦的词句,在文中 分别有什么作用? 2.为什么说家是“永远”的岸? w1这三个比喻间有什么内在联 系? w2作者是怎样过渡的? 眼前景生感悟 先描写再议论 感性认识理性思考 议论性散文的行文特点 语言特点 w含蓄隽永 w富有诗意 w亲切自然 拓展延伸 生活中一定有过某一瞬 间或某一场景曾使你的心 灵激荡,使你有所感悟, 写一个小片断,描绘这个 场景,表达你的感悟。 作业: 阅读周国平的散文人生 寓言、白兔和月亮。 且读读且吟 且行且思
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