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文档简介
1 / 6 2016 年度教学工作述职报告 各位考核组领导、教育局领导,各位同仁:大家好! 我叫 *,主管教研室的全面工作,下面就一年来的工作情况,做一汇报。 从我县教学工作推出并实施了 12335工程的两年多来,在教育局领导的大力支持下,在各级各类学校领导的配合下,我们教研室通过大量的卓有成效的工作,收到了明显的效果。 首先,全县教育以教学为中心,学校以抓教学为重点的良好氛围已经形成,并逐步成为教育内部的一种风气和文化,这就为我 县教育能够顺利、有序、健康发展奠定了基础。 其次,学校抓教学的积极性增强了,教学管理队伍、教研队伍、教师队伍得到了锻炼和提高,教学的常规管理机制、教学考核机制、教育科研机制全面建立起来了,并且朝着健康、良性的方向发展。 以上这些,都是我县教育上台阶的重要因素。 为使我县中小学教育向着更加健康成熟、稳定协调的方向深入持久的发展,本年度我们提出了 “ 调动一切有利因素和条件,向着管理精细化、队伍专业化、科研高效化方向迈进 ” 的目标。 2 / 6 为此,今年我们的工作重点在教 学常规管理、教师队伍建设、教育科研管理三个方面展开。 一、改革常规管理,使之更加适应我县教学质量提高的需要。 随着我县办学条件的改善、各种现代办公设备的不断配置,互联网的普及和应用等,改革教案管理制度、减轻教师负担,使教师把有效的时间和精力用在更重要的地方。 (一)改革教案管理,提高集体备课的效益。 充分利用现有的互联网资源、计算机和多媒体等条件,提高教师素质、提高教研水平和课堂教学水平。经过一个时期的尝试和大量的调研,我们提出教案管理的主导思想是:充 分利用网络优质资源和现代办公设备的诸多优势,实现我县中小学教师备课资源共享的电子教案,并本学期在西湾子小学、希望小学的部分年级进行试点工作。通过尝试,我们将在教师备课、教案管理制度改革、集体备课的组织和落实、全县教学资源库的建立和使用等方面进行有效地改革。 经过一段时间的试运行发现,教师们非常认可这种做法,特别是年轻教师,他们认为摆脱了多少年来教师写应付教案的沉重负担,他们可以从互联网上查找各种优质资源,最后修改成自己实用的教案,并且可以保存到资料库中,3 / 6 为以后继续修改完善和使用做了十分有意义的 工作。 现代办公设备的充分使用,减轻教师的负担,使教师能够把主要精力用在钻研教材、集体研究教法上来,为集体备课的很好落实奠定了基础。 (二)制定并落实课堂教学和教案检查制度 光推行电子教案,进行集体备课还不够,还要通过检查和奖惩制度作为保障。检查的重点:一是课堂教学质量和水平,能否落实教案的精神,二是教案是否根据自身学生特点给予修改完善。检查结果作为教师教学工作考核、奖惩的重要依据。 为使本项工作更好的开展,教研室在暑假放假前,组织了首次全县小学骨干教 师新课标以及教材体系的培训会,分别由我们自己的学科教研员搞讲座、做培训,对教师假期备课进行统一安排,并对电子教案和集体备课的试行进行统一要求和指导。 本学期开学前,教研室教研员分别到县城各小学,参与、组织学校首次得集体备课,通过这些活动,我们掌握了第一手信息和材料,为更有效的组织以后的工作创造了条件。 二、狠抓队伍建设,锻造一支结构合理、专业化强的教师队伍。 我县特岗教师和新转正的 代课教师,经过几年来4 / 6 的教学实际的锻炼、不断地培训和学习,他们逐步成为我县教师队伍的主体之一。为实现我县教师队伍的快速成长,尽快转变青黄不接的不利局面,我们制定了崇礼县教师全员培训计划工程,各学校按照要求,相继出台了本计划的实施方案和细则,并已经进入了教师自身提高的实施阶段。 为此,我们教研室通过崇礼教育网,为教师提供了近 20 万字的理论学习材料,还通过每月一期的教研通讯,不断提供实用的教学资料。 这项工程计划在三年内完成,通过三年的进一步锻炼,我县教师队伍将会有一个质的飞跃。逐 步形成一支队伍整齐、结构合理、业务精干、教学一流的教师队伍,这将为我县教育的发展提供最有力的队伍保障。 这项工程本年度全面启动,并作为教研室以后的一项常规工作。因此要求各学校要按照要求分阶段给予安排落实,逐步完成。 三、大力推进教育科研,以科研促进队伍建设和教研活动的有效开展。 教育科研工作在我县属于起步阶段,上学期开学初,我们召开了省十二五课题开题会暨全县教育科研工作第一次会议,这标志着我县教育科研工作将进入正式的实施阶段。我们以教研室主抓的省级课题 “ 小学识字教学 体系与方法的研究 ” 为蓝本,开始了本项课题的实验研究,经过一个5 / 6 学期的研究,有了一些经验和体会。本学期计划召开本课题研究的研讨会,通过进一步的理论辅导、公开课展示引领,实现科研成果的快速转换和推广的目的。 目前我县有十多项各级各类课题研究,如何做到深入、系统、规范的开展研究活动,好多课题主持人、参与者很茫然。我们抓本课题不仅仅是推广,更重要的是给其他课题起到带头引领示范作用。 不论是队伍提高还是集体教研,要有具体的内容和凭借。内容就是我们要研究的专题、即科研课题。因此抓课题研究正是为 教师专业化成长、教师教研活动提供一个抓手。 以上三项工作是我们本学年度的重点工作,除此之外,我们还认真的做了以下常规工作。 (一)保证保量完成市教科所安排的主要工作。 (二)完成了全县中小学第四次过程性考核。 (三)每月一
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