李开复与学生的网上对话.docx

前言 前言(1) 记得2004年一个春天的晚上，我从美国回北京后在一所大学演讲。演讲结束，我们一行正要驱车离开，一名学生赶了上来，急促而坚定地对我讲： “开复老师，有一个问题请您一定回答。” “都11点了，请你把你的email地址给我，我们会和你联系的。”同行的公关经理担心我精力不支，替我出面婉拒。 “不，你们一定要给我一个机会直接问开复老师！我的问题不是为自己问的，而是为了中国更多的大学生问的。你们可以拒绝我，但是请不要拒绝众多的大学生。”他执着地说。 “好，你说。”我被他的热情和真诚打动了。 “开复老师，您的两封信我都看过很多遍。我和我的同学都很感动您愿意花时间和中国学生交流。但是，在今天的社会中，中国的大学生有太多困惑。一对多的演讲或文章是不够的，我们需要互动的交流。您多次谈到互联网的威力，为什么您不利用互联网来和我们交流？这样，我们就有了更多的沟通机会，而且您还可以知道我们更多的问题，您的回答也将有更多的人看到。” 这位同学的想法提醒了我，我决定采纳他的建议，借助互联网巨大的传播能力，为自己和千万渴望成长的学生建造一个我们共同拥有的“沟通实验室”。 回美国后，我在写完给中国学生的第三封信的同时，创建了“开复学生网”。从2004年的夏天网站开设至今，三载寒来暑往，我在网上通过论坛回答了数千个中国学生向我提出的问题，在线上和线下结识了无数希望与我直接对话的年轻人，甚至还有他们的父母和老师。我们的交谈从学习、工作、求职、留学到家庭、成长、事业、恋爱通过“开复学生网”这个平台，不但我有了和三十万位注册访问者“零距离”接触的机会，我们一次次对话的内容又经过四通八达的网络传播到更多我从未到过的地方、传播给了无数素不相识、也许永远不会见面的人们。 在繁忙的工作之余，在家人还在甜梦中酣睡未醒的清晨，在人群川流不息的候机厅里，我就像一个超级“网虫”，习惯性地抓住任何能够进入互联网的大小时机，打开页面，阅读一个又一个的提问，并提出我的观点和建议。我知道，那些或单纯、或尖锐、或轻松、或沉重的问题中，包含着许许多多青年学生深深的期待和信任；我也知道，我无法为所有问题都提供一个完美的、一劳永逸的终极解决方案。然而，分享这一代青年的勃勃生气总是带给我深深的感动和喜悦，我也始终相信，只要能够分担他们的困惑和焦虑，我的付出就是有价值、有意义的。 现在大家看到的这本书，就是我在“开复学生网”上和中国青年学生三年对话内容的梳理和总结。成书过程中，我对内容重复的问题进行了合并整理，对过于零碎的文字进行了过滤浓缩，最后按照话题内容做了简单的分类。无论问题还是回答，我都尽量使它们保持原有的对话感和现场感，把我们当时那种无拘无束、自由开放的交流气氛传递给读者。从写信、演讲到网站、写书，很多人问我“为什么”？我觉得，今天的中国青年是中国近百年来第一次能够在安定和平的社会环境中接受先进完整的教育、能够有条件专心读书并且可以拥抱信息时代的幸运儿。中国的青年学生非常优秀，然而，生活在一个社会环境日新月异的时代，他们所面临的挑战，却往往难以从历史经验以及长辈的人生经验中找到现成的答案。他们希望参与社会，但又难以把握社会中林林总总、错综复杂的现实问题；他们希望快速提高自己，却又看不清楚努力的方向；他们希望取得真正意义上的成功，却又常常在多元价值观并存的现代社会中感到迷失；他们渴望与他人愉快地相处，却又不免因为自负或是自卑而找不到自己的位置面对高期望的父母，习惯于应试教育的学校和浮躁的社会心态，他们多么渴望有人能够了解、分担自己的希望和苦闷、成长的幸福与烦恼我不是职业作家，我的写作不是体系宏伟的鸿篇巨制，也不是文采华丽的文学经典，我只希望通过写作这一交流方式来分享和分担这个时代年轻人的生存感受，并且尽可能提供一些我的经验供他们选择参考。除此之外，我还有一个稍高一些的奢望：让我们的社会更加关心年轻人的生存处境和成长烦恼。前言 前言(2) 实际上，我也的确得到了许多拥有成功人生的各行业专家的帮助。“开复学生网”这个虚拟社区中已经有了三十多位“社区专家”，他们承诺和数百位志愿者以及一个小而精的社区管理团队一起，共同建立一个非盈利的公益网站，而这个网站的两大主题就是“学生”和“学习”。所以，这本书的出版之日，也是“我学网”的诞生之日从这一天开始，“开复学生网”将改名为“我学网”（）。我们也在这个网站上建立了一个特别给一网情深的读者交流的专栏（）。我和我的朋友们将在那里等待大家，和大家交流。 很多人对这本书做出了重要的贡献。一些回答里引用了多位热心网友、专家、志愿者的回帖、建议和文章，在“我学网”上也有更多相关问题的内容和深入讨论，在书中会通过脚注的方式推荐给大家。王咏刚、周虹曾经在我的前两本书中承担了文字整理方面大量辛苦繁杂的工作，而这第三本书再次幸运地得到了他们同样有力的帮助。秦方帮我做了网站上的文字整理。在出版和推广方面，黄勇、黎松、王肇辉、王勇军都有重要的贡献。最后要感谢的是我的姐姐李开敏，她帮我修改了数百个回答，尤其是有关情感、成长方面的问题。开敏是资深的社会工作者，我从她的修改和补充中学到很多。我真的很难用语言表达对他们的感谢！前言 目录(1) 1.我该怎么办？青年学生的迷惘12 导读12 “利益驱使”造成“零和竞争”14 我要做名人，我要名利双收14 拼命读书，还是对不起父母15 没有好的成绩，我该怎么办16 害怕人人比我强17 “浮躁消极”造成“迷失方向”18 我想退学创业，你为什么不同意18 我需要“人生计划师”19 “应试教育”造成“机械思维”21 女生不能做软件工程师？21 受到记过处分之后23 你写一百封信也没有用24 “自由时间”造成“光阴虚度”26 时间很多，浪费不小26 怎样才能改掉坏习惯？27 2.做最好的自己从价值观、理想和成功谈起29 导读29 成功的定义30 我想成为信息时代的英雄30 我想成为亿万富翁32 名利是贬义的吗？32 这个社会公平吗？33 不再是全班第一的我35 关于成功的困惑36 价值观与诚信37 为什么诚信那么重要？37 道德与才华哪个更重要？39 如何正确理解诚信？40 人品是最重要的人才素质吗？42 企业如何做到诚信？42 我们离诚信有多远？43 怎样看待考试作弊44 名人都很卑鄙吗？44 如何快速观察一个人的价值观？46 人生的意义和理想46 人活着为了什么？46 是否要坚持自己的理想？48 我的人生计划50 影响力与信仰52 如何培养影响力？53 我要成为世界级ceo54 请用这代人看得懂的话解释理想56 3.大学时光不容虚度如何更有效地学习58 导读58 大学学习的重要性60 大学新生的困惑60 花时间认真听讲、提高学习成绩有必要吗？60 大学学习有用吗？62 怎么摆脱刚上大学的空虚感62 怎样才能更好地度过大学生活最后一年63 大四才醒悟太迟了吗？64 学生会主席和考研，哪个更好？65 跨入大学以后是不是所有时间都应该花在学习上？66 我到底该怎么办？66 学习方法68 大学该学什么？68 成绩不好该如何改进？69 怎样提高思考能力？70 读书读不进去怎么办？71 读了200本书都没有读进去73 如何专心看书而不走神？73 无法专心学习怎么办？74 重复是记忆之母吗？75 应试教育在大学中延续75 我的悟性很差，该如何竞争？77 不开口讨论，能学习好吗？77 学科学习78 如何学好英语？78 怎样提高口语水平？80 如何理解和学习整句英文？82 如何有效地阅读英文书？83 怎样背单词？84 如何学习计算机知识86 如何读计算机科学的研究生？87 非电脑专业学生如何对待电脑技术？89 对文科学习的建议89 工科学生的“人文素养”91 我应该怎样选择我的路？91 如何自修92 如何利用网络帮助学习？92 如何用搜索引擎找资料93 高三暑假怎么安排94 请教李老师关于自学的问题95 研究生学习95 报考研究生时如何选择导师和专业方向？95前言 目录(2) 如何选择研究方向？97 一顶博士帽能带来什么？97 如何找到合适的博士课题？99 如何衡量一个博士生的研究潜能？100 为做好研究课题而推迟答辩是否值得？100 自己喜欢的专业方向不热门怎么办？101 导师水平有限怎么办？102 导师做官去了怎么办？103 时间管理104 开复老师是如何管理时间的？104 如何利用有限的时间104 学不完那么多知识点怎么办？106 克服坏习惯106 请帮我戒掉网游瘾106 如何改掉贪玩的毛病？107 怎样才能处处脚踏实地？108 不做“三脚猫”109 4.走出人际“孤岛”培养沟通合作能力111 导读111 在学生社团中锻炼自己113 学生阶段是否应参加社团工作？113 怎样成为优秀的学生干部？114 学生会干部的困惑116 做学生干部有用吗？117 不做学生干部也心有不甘118 培养沟通合作能力120 85%与15%120 如何培养团队精神？120 性格太内向的人如何与人交往？122 我要做有想法的人124 怎样做更有魅力的人125 多听还是多说126 沉默是金吗？127 如何克服自己的紧张，做到自如地演讲？128 “富学生”面对“穷学生”，应该怎么办？130 “穷学生”面对“富学生”，应该怎么办？132 寝室里的麻烦133 为什么大家不找我？134 如何培养人际交往能力134 如何扩大社交范围？135 如何在讨论中避免无谓的争辩？137 同学不喜欢我怎么办138 我很自卑139 班干部的无理要求140 如何对待建议140 为什么同学不理解我的想法？141 培养情商142 情商和智商哪个更重要142 情商高是不是就不会烦恼？143 如何培养宏观观察和决策能力？144 如何快速了解一个人145 如何提高自信？145 自信的力量来自哪里？146 我害怕成为最后一名147 我怎样才能帮助我周围的人？148 我的困惑149 一名军校学员成长的疑惑150 成功的人也不快乐151 我为什么不快乐?151 幽默真有那么重要吗？153 老板出难题怎么办？153 职场中最重要的情商体现在哪里？154 被磨灭的理想154 我该做个圆滑的人还是爱憎分明的人？156 天才重要还是勤奋重要156 面对挫折和困难157 开复老师您是如何面对挫折的？157 突然不知道活着的目的是什么158 如何面对病痛159 我现在的迷茫161 我不想就这样失败162 没考上好大学，我该怎么办？163 失败后的挫折感164 为什么努力不一定有回报165 被同学陷害之后165 自杀是为了什么？167 面临休学的学生，急需指点169 5.未来之路职业规划从入学开始171 导读171 认识自我，找到兴趣和天赋所在173 如何找到兴趣？173 兴趣太多怎么办？175 一心追逐兴趣却依然一事无成177 找到了兴趣就要终身不渝吗？177 兴趣可以培养吗？178前言 目录(3) 没有特长怎么办？179 兴趣和天赋的冲突180 对专业没兴趣怎么办？181 面对自己的专业，以后该往何处去182 工作了还没有找到兴趣183 没兴趣不学一些专业课行不行183 我想从事网络游戏方面的工作184 理解机会：咨询、尝试、实践185 对专业没有痴迷，还要继续吗？185 药学还是生物工程？186 兴趣在别处186 在都感兴趣的方向中如何选择187 大学生应该兼职打工吗？188 到企业实习应该怎样做189 在实习或打工中应该学习什么？190 电子信息工程的前景如何191 拟定职业规划，结合对自我和工作的了解192 大学四年，毕业生中差别为什么那么大？192 职业规划用两步计划193 用兴趣来选择博士专业194 凭兴趣，找专业196 学会计还是学计算机？197 我想既懂计算机，又懂经济和管理198 如何才能尽快从不喜欢的工科专业转到管理工作来199 学校学习和实际工作怎样结合起来？200 怎样继续以后的路201 6.毕业后的选择考研、出国、就业还是创业？203 导读203 如何做出最好的选择205 面对选择，我该走哪条路205 考研还是工作206 本科生毕业该走哪条路？207 我该留在高校做老师吗？209 为考研还是就业而烦恼210 我该教书、去企业还是出国？210 升学？就业？我很苦恼！211 好几个机遇摆在我面前212 研究生的困惑213 读完博士还是提前毕业？214 以后的路该怎么走？214 去外企还是去设计院？216 我应该怎样规划自己今后的路？217 读个双学位有什么用处218 我要上哈佛219 关于职业选择的困惑220 找不到工作怎么办？222 我该放弃学业选择写作吗？224 怎样找到自己的方向？225 要成长为顶尖的程序开发人员应该读什么专业的研究生？226 我该如何选择？227 怎么找到有激情的工作和环境？228 国产博士毕业前的迷茫228 寻求创业的建议229 考研要有理由231 考研还是不考研？231 我一定要考研232 大一新生怎样才能做好考研准备？233 就业机会不好时是否该考研234 我适合做研究吗？该考博士还是应该出国念书？235 读研是浪费时间吗？237 考研时应该换专业吗？239 我该考什么学校的计算机研究生？240 出国前要冷静选择240 什么时候出国最好？240 早一点出国合适吗？241 留学一定要去美国吗？242 出国是否适合每个人?243 如何为留学做好准备？245 成功申请留学最重要的因素是什么？246 非名牌大学的学生出国难吗？247 本科经历对申请美国念书有很大影响吗248 看到开复博士的回复，我有点泄气了249 学计算机没有必要出国吗？249 留学时转专业可行吗？250 申请美国什么样的大学比较容易250 留学时如何选择学校和导师？251 申请出国念博士后难吗？252 留学生的困惑252 出国不回国是不是不爱国？253 登陆大洋彼岸后的迷茫254前言 目录(4) 如何协调课程学习与出国考试的准备？255 一个貌似得志者的困惑256 为什么我不赞成毕业后创业？258 我需要别人提供的创业经验258 大专生如何创业？260 您赞成大学生休学创业吗？262 当公务员是学习创业的好方法吗？263 为工作做好准备264 毕业后找工作应该用什么标准？264 如何写简历和申请信？265 如何写工程师简历？266 求职和面试前的准备268 面试软件工程师职位时要注意什么？269 如何接受电话面试？273 智力测试题在面试中有什么用？274 我想进外企274 如何到外企面试？276 大专生如何进名企？278 外企为什么只要名校毕业生？279 去外企工作还是去民企工作？280 中国学生都流失到了外企怎么办？280 我为什么没有被录取？282 招聘中的性别歧视284 别人简历造假怎么办？284 为什么计算机企业要求应聘者会五种编程语言？285 需要什么条件才能进google285 为什么很多人进不了google？286 企业中有官僚主义吗？288 留学指南290 国外是否承认中国硕士学历？290 如何申请美国奖学金290 希望留学新加坡291 香港科技大学的情况292 关于到英国留学292 如何申请加拿大的学校293 高考、重考以及大学以外其他教育295 高三了，我能怎么做？295 高考的志愿该怎么填？296 一名高中生的迷茫297 中专生的出路在哪里？298 大专毕业应该满足于安稳的工作吗？299 高考落榜，我还该再考吗？300 7.真爱无极限家庭、友情和爱情302 导读302 与父母相处303 父母吵架该怎么办303 与父亲的矛盾304 妈妈我很想你，但我不想回家306 需要父母从心理上关怀我307 我有一个这样的妈妈，我该怎么办?!308 怎样结束跟父母的冷战？309 我该怎样学习310 爱情与家庭311 如何平衡工作与家庭的关系？311 先成家还是先立业？313 大学生是否应该谈恋爱？314 我心仪的女孩拒绝了我314 我网恋了，不知道该怎么办315 和男朋友吵架怎么办？316 我爱上一个有男朋友的好女孩317 男人的失恋317 怎样和女友分手？322 分手后应不应该做朋友？322 关于爱情，我的困惑323 谁的心理畸形？323 面对学业家庭双重难题，我该怎么办？324 当家庭遇到变故时325 爸爸妈妈要离婚了326 父母离婚的阴影影响至今327 家庭中的老病328 朋友和友情329 如何找回昔日的友情？329 君子之交淡如水330 交友困惑331 人在网聊中到底得到了什么？3311.我该怎么办？-青年学生的迷惘 1.1 导读(1) 在我回答过的数千个读者提问中，给我印象最深的是那些充满困惑和迷茫的同学。他们有的在进入大学后，一下子不知道该怎么安排自己的时间和生活；有的在父母的期望中承受了太大的心理压力，以至于越来越缺乏自信；有的因为一心追逐名利上的成功，而找不到自己真正的目标；有的在复杂的社会关系和人际交往面前，表现得脆弱而无助；有的习惯性地依靠别人，甚至依赖别人；有的则在字里行间充满对现实的失望和茫然；有的一心想退学创业，却不知道认真思考和分析；有的考虑问题过于简单；有的一经挫折就痛苦不堪；有的在学习成绩的压力下身心疲惫；还有的总是不知道该如何改掉自己身上的缺点和坏习惯 今天的社会为青年学生们提供了施展才华的大好舞台，提供了学习、成长与成功的众多机会。很多人可能想象不到，同学们竟然有如此多的困惑和迷茫。这究竟是为什么呢？ 在与青年学生交流的过程中，我深深地感受到，现在有相当数量的青年朋友因为四个原因而焦虑、苦恼甚至迷失了前进的方向。我在三百个问题中挑选了一些比较具代表性的问题，放在这本书的第一章里，用来印证这四个原因。这四个原因如下： 1.“利益驱使”造成“零和竞争” 社会现实中有许多以片面追逐名利为目的的“零和竞争”。在社会上，一切“向钱看”的一元化价值观（“我要做名人，我要名利双收”），不但让人生缺乏了意义，而且造成了不健康的竞争。同时，父母也常常对子女的未来寄予了超出其承受能力的期望（“拼命读书，还是对不起父母”，“没有好的成绩，我该怎么办”）。来自社会和父母双方面的压力，让青年学生找不到真正的自我。他们或者受了追逐名利的影响，只相信表面上的成功和一元化的价值观；或者在竞争压力之下崩溃，造成自信的极度缺乏（“害怕人人比我强”）。其实，正如我多次在公开信和书中强调过的那样，只要用多元化的价值观引导自己，真心追逐自己的理想和兴趣所在，你就总能在充满自信的学习、工作和生活中赢得一次又一次的成功，到最后，你得到利益的可能性反而更大，而且你的人生将更有意义，与人相处也会更顺利。 2.“浮躁消极”造成“迷失方向” 在高速发展的社会中，一部分人的心态越来越浮躁，急不可待地追逐名利这个一元化的“成功”。这种浮躁的心态给青年学生造成了很不好的影响。那位希望退学创业，以便走上通往成功的“高速公路”的学生（“我想退学创业，你为什么不同意”）也许并不清楚欲速则不达的道理；而那位异常迫切地想获得有成功经验者的指点以便尽快成功的学生（“我需要人生计划师”）或许很少考虑自己应该为自己的成功之路规划些什么。无论如何，青年朋友们要想取得真正意义上的成功，就必须静下心来，踏踏实实地充实自我，体验社会，找到最适合自己的成功之路。 3.“应试教育”造成“机械思维” 今天，许多校园里的师生们还在应试教育的指挥下机械地完成教与学的任务。这种教学方式是很难给学生创造自主思考、自主创新的环境的。许多学生因为不懂得主动学习、有效学习、用心学习的道理，无论是在中学里还是在大学里，都只是强记硬背了许多“死”的知识，而没有分辨真伪的判断力，难怪有的学生会很容易被错误的想法误导（例如前面的“我想退学创业，你为什么不同意”是被一个网上流言所骗，另外“女生不能做软件工程师”是一个非常荒谬，但是被普遍认同的观念）。同时，应试教育占用了学生大量的时间，使大家进入大学后根本没有精力和时间接受学习以外其他方面的磨练，得不到成长，碰到挫折后就往往不知所措（“受到记过处分之后”）。还有些学生，对自己的学校非常不满意，甚至由此对现实失望，变得愤世嫉俗，在还没有足够社会经验以前就成为“愤青”（“你写一百封信也没有用”）。在这一方面，我建议同学们应该多听、多看、多问，学会举一反三、融会贯通的自修之道，不管周围环境如何，学好基础知识，同时多参加社会实践，开拓视野、立定志向，积极主动地把握属于自己的机会。大家也要注意看问题要全面，学会独立思考，少愤世嫉俗地发牢骚，多培养正面思考，用建设性方法解决问题，因为“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛”。1.我该怎么办？-青年学生的迷惘 1.1 导读(2) 4.“自由时间”造成“光阴虚度” 在进入大学并拥有了大量属于自己的时间后，许多学生反而不知所措（“时间很多，浪费不小”）；还有的学生没有自我完善和自我发展的勇气与经验，反而养成了不少坏习惯（“怎样才能改掉坏习惯”）。对于这些学生，我想说的是：我们不能改变社会和教育等环境因素，但是我们可以了解并理解它们，并尽量不要被它们所影响。我们更可以改变自己的态度，努力向上，树立正确的价值观，增加自信心，避免陷入坏习惯的陷阱，积极地追随理想，用持续的自学和自我完善不断提高自己。大学是一生中最宝贵的学习时光，你一定要自己下定决心，不能让自己这四年光阴虚度。 迷茫不可怕，最可怕的是在迷茫中迷失方向；迷茫不可惜，最可惜的是在迷茫后失去自信；迷茫不可悲，最可悲的是在迷茫时误入歧途。 走出迷茫并不是难事，只要我们足够自信、足够乐观，并善于使用智慧规划和实践自己的成功之路。1.我该怎么办？-青年学生的迷惘 1.2 利益驱使”造成“零和竞争”(1) 我要做名人，我要名利双收 q开复老师，我今年读大二，但我不想过得平平淡淡，希望留下一点有价值的东西。我想成为史玉柱第二，或甚至超过他。我的理想就是做个名人，我要名利双收。你能给一些建议吗？ a看了你的问题，我认为你的思想已经被今天社会上的“一元化价值观”严重误导。喜欢名利没有不对，但是你不能认为人活着只是为了名利。如果人人都这么想，那社会里会有多少人是快乐的？认为自己成功的？ 你是否思考过在一生中，你能或你想留下一点什么有价值的东西？一个辛勤的农民终其一生留下一块良田，他过得平淡无奇，却实实在在。一个好老师，爱学生如己出，他不一定出名，却可能成为很好的典范。这个世界的进步中包含了多少默默无闻的升斗小民不问回报的付出？继续思考和观察你身边这些可敬的无名小卒，他们虽然不出名，但都能留下一点有价值的东西。 什么是“有价值的东西”呢？举个例子我的理想是获得“影响力”，“出名”则是影响力的副产品，是人一生中可有可无的东西。我也希望你能有自己的“影响力”。“影响力”绝不是个人的势力或权力，也不代表我要改变整个世界，而是我对世界的贡献和对世人的帮助。只要一个人的一生对这世界有点贡献，无论是老师帮助了学生，医生护士帮助了病人，或清洁工保证了环境优美，都是贡献；只要曾经帮助过人，无论是拯救一个人的生命，还是为人带来欢笑，都是一种帮助。最大化的影响力就是让自己有最多的贡献。我大学时有位哲学老师，他在与我们讨论人生意义时用了很简单的三个字：“makeadifference”。这三个字的意思就是影响力。 人在世间几十年，如果离开时，心里能感受到“世界因为有我更好”，那就是有了影响力，madeadifference，人的一生就有了价值。人人都有影响力，只不过能够影响的范围不同而已，最大化这个影响力就是自己对世界、对社会最大的贡献。 一旦有了自己的理想后，不要那么浮躁，一步一步慢慢来。没有好的学习基础以前，谈其它任何东西都太遥远。只有厚积薄发，才能真正成功。你要从现在开始打下坚实的基础，对自己时刻保持自觉意识，知道自己的能力尺度，然后给自己制定一个合理的、可能达到的期望，并在一步步的进步中对这个长远的期望慢慢进行调整。 最后，就算你决定追求名利，我认为“成名人，超过史玉柱”的目标可行性不大。如果渴望名利，你也需要把它转换成更短期、更可行的目标，例如基础学习、寻找兴趣、到网游公司实习不管怎样，对一个大二的学生而言，一切总是要从“基础学习”做起的。 拼命读书，还是对不起父母 q开复老师，我是一个用功的学生，每次想到在农村供我读书的父母就会督促自己努力把书读好，他们辛苦了一辈子，赚钱不易，好不容易才能让我上了大学，我也知道全家的希望都寄托在了我身上。但是，我每天熬夜念书，总是觉得没有效率，可是一想到读不完的书，我就无法入眠只能继续苦读。就这样，我每天过得很急躁，越来越没有耐心，连朋友都越来越少。我该怎么办？ a从你的问题中不难猜到，你的父母对你的期望一定很高，经常督促或勉励你，可能在无形中给你带来了很大的压力。这样的压力并没有帮助你，反而造成你失眠、急躁、困惑。但你要知道，想在学习上取得好的成绩，只有压力和勤奋是不够的，你还应该学习一些“聪明”的学习方法，而不是一味苦读。在“我学网”上，你可以找到很多有关学习方法的讨论，希望你能从这些问题和回答中得到启发，学会在有限的时间内学到更多的知识，提高学习的效率，而不是依靠延长学习时间这种“笨功夫”。 另一方面，你有没有想过，你所学的是不是正好是你最感兴趣的？以我的经验来看，如果是自己有兴趣的事情，一般来说做起来就会事半功倍，并且乐在其中。希望你能看看我写的给中国学生的第三封信，逐渐找到自己的兴趣和目标，而不是仅仅为了父母或他人的期望而学习。1.我该怎么办？-青年学生的迷惘 1.2 利益驱使”造成“零和竞争”(2) 没有好的成绩，我该怎么办 q我是一名大二的学生，学的是理科专业，但面对着一次次考试的失败我感到困惑，有点失去信心。每次我都很认真的学习，但考出来的成绩总是让我感到失望。我觉得时间不多了，到大三以后就该找工作或者考研了，但我对现在的成绩感到紧张，不管是在找工作时还是去考研，我都怕因为自己成绩太差而无果。我想进步，但总是不行，我有我的目标，但觉得很遥远，因为我的成绩总是提高不了，时间也一点一点过去，我不知道该怎么办 a中国学生很大的一个问题就是在“一元化价值观”引导之下，把文凭当作学习的目标，把成绩当成学习的衡量标准。这造成了学生求学只是为了拿到文凭，而不是去学习就业技能。这个基本问题带来了后面一系列的问题，比如大学毕业生因此就业不易，而就业不易又带来考研的潮流，但是，让一些找不到工作的大学毕业生考研，只是把就业的问题推延了，数年后，当这些考上研究生的学生又面临就业问题时，社会的情况只会更严重。 学习最重要的目的是要就业，所以你做任何学习的决定时（例如：考研），你要问问自己：毕业后做什么？如果答不上来，那么你还是没有脱离“文凭”价值观的“毒害”。 你认为自己离自己的目标很遥远，问题可能在于你的目标定得太远、太高了。用阶段性的方法，定一个可以在一年之内衡量的目标（例如：找到自己喜爱的兴趣或职业，或提升英文和网络的能力）。另外，总结一下自己的学习方法，因为如果方法不对很多时候是收不到应有的效果的。学习要耐心，慢慢来，欲速不达，过程中的体会比结果更重要，一心只想立刻见效是不可能的。 我的给中国学生的第三封信中提出自信和成功可形成为良性循环，同样，自卑和失败也会成为恶性循环。你要想办法，让自己达到“小小的成功”，从此得到“小小的自信”，才能开始这个循环。定一个你认为可以达到的目标（例如：每天多读半小时书，或多背3个英文单词，或考试多考几分）。挑一些你比较有兴趣的课目，用一些你过去得到进步的方法，或你比较有兴趣的学习方法（例如：和同学切磋）来学习。 不要把一切看得那么重。你看得越重，给自己的压力就越大，就会越紧张，反而表现不好。考试时尽量放轻松点，考前要睡够。做题前先深呼吸一下，放松心情。 害怕人人比我强 q我在人群中常常感到很不安，我害怕别人比我强、成绩比我好，我也害怕别人比我差却在我面前悠然自得。 我觉得我这么多年来辛苦学习只是因为我想要做到比别人好，以为这就是成功；我害怕别人与我很不一样；我不知道如果我被别人遗弃了自己会怎样；我又害怕别人与我一样，那样的话勾心斗角让我害怕。 我不知道生命中什么是可以让我安心投入的。 其实我的成绩很好，可是我的心里老是有一个要与人争个高低的想法。 我该怎么办？ a首先，你是一个心思很细腻的人。从你的描述中看，你能很深刻地描述出内心的不安，能把这份痛苦说得如此清楚，展现了你不同于常人的“内心观照”，这是我很欣赏的。 其次，你的苦让我想到一段名言：“人生有如一场丰盛的宴席，有的人却活活饿死”。你这么聪明，有能力反省，却被囚禁在一个害怕的“名利的零和竞争”城堡里。你短短一封来信里有四个“害怕”，但如何走出城堡，相信聪明的你已有些答案。下面，我提出一些我的建议。 有句名言：“令人害怕的事情只有害怕本身（theonlythingtofearisfearitself）。”自己对自己要有信心，才能脱离恐惧。看过我的给中国学生的第三封信吗？那封信就是写给与你有类似心态的学生的。 如果你把所有的人际关系都当作是“零和竞争”，那你会终身活在猜忌、恐惧、算计、担心、妒嫉里。你如果不想过这样的日子，就必须下定决心去改变心态。何况你的成绩已经很好，因此完全没有必要抱有这种心态。如果你看过我的给中国学生的第一封信和给中国学生的第二封信，你就会知道：步入社会以后，一个只有奖状而没有与人相处能力的人，很快就会被淘汰。你如果不想被淘汰，就必须改变。1.我该怎么办？-青年学生的迷惘 1.2 利益驱使”造成“零和竞争”(3) 你可以想想20年以后，你可能连昔日费心攀比的人是谁都不会记得了，对于这些无关紧要的人，你值得让自己这么痛苦吗？ 尝试着去做下列事情：试着去和悠然自得的人做朋友，告诉他们你多羡慕欣赏他们的潇洒和不在乎；去和与你很不一样的人打招呼，告诉他们你想请教一下他们的生活态度，告诉他们你的害怕；然后最重要的是去找三个成绩远不如你的同学，问问他们需不需要帮忙。 生命中可以安心投入的是什么？你如此投入地想要一个好成绩，却没得到安心反而患得患失，或许你应该选择投入地寻找“安心”吧！每天在与人的接触中，情感的流动中感受人与人之间的互信、互助、互爱，也许安心就在其中也不一定。 也许你认为别人也是这么看待你的，其实人与人之间的关系都具有一种反射性。你怎么对待别人，别人就会怎么对待你；如果你觉得别人把你当作对手，那很可能就是因为你首先把他们当作了对手；如果你希望别人友善地对你，那你就必须踏出第一步，友善地对待他们。 给中国学生的第三封信不止是空有一些理论，它有具体的一些实践方式。我建议你对人际关系制定一些小小的目标，例如和同学打招呼，主动和他们谈话，约他们出去游玩，主动提出一起读书和讨论的建议，主动提出以你自己的强项去帮助他们，然后一步步推进你们的关系。 最后，我希望你能一步步地进步，然后把你的进步发在这个论坛，与其它朋友共享。1.我该怎么办？-青年学生的迷惘 1.3 “浮躁消极”造成“迷失方向”(1) 我想退学创业，你为什么不同意 q开复老师，我想退学创业，而我认为我的想法并非没有根据的。埃里森，甲骨文公司ceo，是当今世界上仅次于盖茨的第二富翁，网上流传着他在耶鲁大学2000年毕业典礼上的致词，大意是大学毕业的优等生并不能成为优秀的领导者，反而是失败者，因为现在世界上最富有的人都是退学创业的人，老老实实从大学毕业的人以后却不会有什么成就。您看连甲骨文的总裁都建议大学生退学创业，为什么您不同意? a这个网上流传的致辞是骗人的，甲骨文的总裁绝没有劝大学生退学，这是网上一篇搞笑、讽刺的文章被当真了（就像2004年谣传比尔盖茨过世的事情一样）。以后看到这类不可思议的消息，建议你自己到网上去求证一下，花个几分钟就可找到真相。 如何分清事情的真伪？很简单，到任何搜索引擎上输入：“larryellisonyalegraduation2000”，就知道结果了（参见）。其实，在我看到你这个问题时，我也不清楚这个演讲到底是真是假，但是，我的基本常识告诉我这是不可能的。在这充满了谎言、夸张、广告的网上空间里，中国的学生需要培养判断力，求证所有的事情，尤其是那些听起来很荒唐的事。 回到你的问题，我觉得你对速成的期待是不实际的。一般来说，我不认为博士、硕士学历和创业有关，但是我不建议任何一个没有工作经验的学生或毕业生去创业。盖茨和戴尔在读大学时已经证明了自己的商业才华，也已创造了不少财富，是在看清了必须及时把握的商机时才离校创业的。 创业是很艰辛的事情。创业的人中1000个里只有1个能成功地创造出有价值的公司，要想上市则是1000个公司里只有一个，而能达到微软的成就的就更是1000个上市公司里只有一个。创业不但需要很大的时间和资源的投入，而且需要有在商业运作、管理经验、人际关系方面都很成熟的领导者。绝对不要看到盖茨的成功就认为创业是你的目标，他的成功来自于天赋、才华、时机、运气。而且盖茨今天也劝大学生不要退学创业，就算是在毕业后，能进入大公司或创业公司学习几年再创业会更合适。 大学是你一生中最重要的学习时光。把握住这段时光，提升自己的学习能力，踏踏实实地建立扎实的基础。这才是你应该做的事情。不要掉入浮躁的陷阱，拔苗助长只会带来痛苦和失望。 我需要“人生计划师” q来到“开复学生网”，本来抱着来到宝地得到指点的期望，但是看了您给中国学生的第四封信的第一段，我的心凉了半截。学生问您“只有你能告诉我，我该怎么做”，您认为“这种被动的思维方式是从小在中国的教育环境中培养出来的”，而不愿意告诉我们该怎么做，只希望我们自己寻找。我觉得恰恰相反，因为惟有先觉醒的学生才会试图找另外一个层次的“过来人”征求意见。我们需要醍醐灌顶般的建议，需要您为我们做人生计划，让我们能够以最快的速度成功，可以吗？ a你的问题反映了一种“习惯性的消极”。你希望有人帮你计划好一生，然后就像一个机器，执行他人帮你设计的计划。这个期望是不现实的。适合每个人的最好计划，只有自己知道，而且必须自己积极地去寻找，然后执行。 我愿意在宏观方向、具体方法上指点学生，要不然我为什么要给中国的学生写七封信呢？要不然我为什么要办“开复学生网”呢？其实，在第四封信里的七种学习都是我建议的方向，我在网上的几千封回信里也都提出了我的意见。 但是，我们必须要分清“征求意见”和“只有你能告诉我，我该怎么做”是不同的层次，前者是开放性地咨询，后者是依赖对方，把生命的计划权、决定权放在所谓“专家”的手中，这种盲目的心态是危险的，有待觉醒，因为这违反了青年学生独立思考和自主学习的需要。1.我该怎么办？-青年学生的迷惘 1.3 “浮躁消极”造成“迷失方向”(2) 其次，我也不会在完全没有把握、不知情况的前提下，去做陌生人的“人生计划师”。只凭网上的几百字，我怎么能够比你自己更好地回答你心中的疑问呢？当然，我可以帮助你分析利弊，我也可以启发你找到自己的兴趣，但是你必须了解的是最后的决定权只能保留给自己。 我也愿意醍醐灌顶、唤醒那些需要帮助的学生。让我现在就来醍醐灌顶、唤醒你吧！但是我的“醍醐”不是用我为你做的人生计划唤醒你，而是用一种积极的态度，让你从消极被动的睡梦中醒来。持有这种消极被动态度的人，事业还没有开始，自己就已经被击败。 每一个老师都有不同的方法来帮助学生。我可以选择告诉学生每一步该怎么走，也许这样的具体建议可以被更多人接受。但是，我认为在没有掌握学生足够多的信息的前提下去给他们指路是不负责的，而且这么做又加强了他们消极被动的习惯。 每一个人都有不同的人生目的，每一个人都有自己不同的境遇、不同的性格、不同的资质，旁人只能给你建议，而不能给你答案。倘若一个人可以设计另一个人的人生，那就如同工厂的生产线，制造出来的产品都是一个模子里出来的，这与现在提倡的解放思想、发扬个性正好抵触。 所以，我宁愿帮助学生找到自己的声音，发觉自己的兴趣，发挥自己的潜力。也许这么做，我直接帮助的人会较少，也许这一步对有些人来说跨越太大，但是我认为这是中国学生目前最需要的一步。1.我该怎么办？-青年学生的迷惘 1.4 “应试教育”造成“机械思维”(1) 女生不能做软件工程师？ q开复老师，我是一个学计算机软件专业的女生，其实我蛮喜欢这个专业的。但是许多人告诉我女生三十岁以后，体力和智力都会下降，会跟