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文档简介

阅卷版面 论文型书写模式 论文型书写模式 论文型书写模式 论文型书写模式 论文型书写模式 没有必要的文字说明（数学型书写形式） 没有必要的文字说明（数学型书写形式） 没有必要的文字说明（数学型书写形式） 没有必要的文字说明（数学型书写形式） 没有必要的文字说明（数学型书写形式） 布局不合理 布局不合理 布局不合理 布局不合理 布局不合理 书写潦草 书写潦草 书写潦草 书写潦草 分压电路寻找错误 分压电路寻找错误 分压电路寻找错误 分压电路寻找错误 分压电路寻找错误 分压电路寻找错误 分压电路寻找错误 查找问题 查找问题 论文式书写 图像混乱，无法确定几何关系 图像混乱，无法确定几何关系 书写不规范 运算错误，功亏一篑 填涂错误，费工费时 书写潦草 填涂错误，费工费时 填涂错误，费工费时 填涂错误，费工费时 书写潦草 填涂错误，费工费时 物理下段复习建议： 1、指导学生学会复习，自觉编织知识网络、加 强学科知识的横向联系，使内容系统化、网络 化，强化用已学知识解决未学问题，提高能力 。 2、培养学生良好的思维习惯和学习方法，比如 正确选择研究对象，正确进行受力分析，在对 状态、过程进行分析时，画出状态、过程的示 意图，将抽象的文字条件形象化、具体化；在 涉及势能计算时，应先确定零势能标准；在涉 及同一直线上的矢量运算时，规定出正方向， 以方便于用标量运算代替矢量运算；在计算过 程中，先统一单位，运算后认真对数字结果进 行复核等。 3、上课的例题及平时的训练题要 控制在中等难度附近，解题要注意 正确、熟练和规范，既要防止高难 度训练，又要防止低层次的重复操 练。选择一些学生薄弱点的习题， 进行选择性练习和针对性校正；定 期进行专题性总结，帮助学生建立 错题档案。 4、联系实际，扩大知识面。目前教学的 薄弱点就在联系实际上，教师要向学生提 供学科前沿领域的专题性科普资料如纳米 技术、中国探月工程、北斗卫星定位系统 、光导纤维通讯、超导和磁悬浮等，要求 学生学会背景材料的阅读，学会对背景材 料的处理和运用，了解科技发展的新动向 。在习题课的复习中注意把理论性与应用 性习题相结合，把涉及生产、生活、科技 的知识编入物理习题中，加强习题的时代 气息，但要适度，不可过多过滥。 5、创新、质疑，强化实验。建议学 校在最后复习阶段开放实验室，让学 生随时可以重做高中阶段已做过的重 要实验，但不要简单重复。要求学生 用新视角重新观察已做过的实验，力 争做到从中有
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