家庭教育的科学和艺术.ppt

家庭教育既要阳光，又要雨露 福田区教育研究中心 徐素倪 家庭教育的科学和艺术 一、什么是家庭教育的科学性？ （一）科学的家庭教育理念 （二）科学的家庭教育原则 （三）科学的家庭教育方法 （一）现代家长应树立怎样的家教理念？ n1、家庭教育的核心是教育孩子长大赚钱吗？ 家庭教育的核心是 做人教育 “千教万教，教人学真；千学万学，学 做真人。”陶行知 （一）现代家长应树立怎样的家教理念？ n2、家庭教育的目标是教育孩子念书就行吗？ 家庭教育的目标是全面发展 “德育不好是危险品，智育不好是次品 ，体育不好是残品，美育不好是副品。 ” 教育俗语 （一）现代家长应树立怎样的家教理念？ n3、家庭教育的信念是“养儿防老”吗？ 家庭教育的信念是立志成才 “人无志不立” “穷且愈坚，不坠青云之志” （二）家长应掌握哪些家庭教育的原则？ 1、循序渐进，量力而行的原则 全面了解孩子身心发展实际量力而行 品行、知识、能力的培养要循序渐进 2、因材施教，全面发展的原则 （二）家长应掌握哪些家庭教育的原则？ 材：年龄特征、个性差异、身心发展水平 才：德、智、体、美、劳全面发展 （二）家长应掌握哪些家庭教育的原则？ 3、要求一致，教育统一的原则 父母 祖父祖母 外祖父外祖母 （二）家长应掌握哪些家庭教育的原则？ 4、寓教于实践活动的原则 实践 生活 学习 娱乐 教育 （二）家长应掌握哪些家庭教育的原则？ 5、关心爱护与严格要求相结合的原则 爱而不溺 严而不厉 （二）家长应掌握哪些家庭教育的原则？ 6、身教与言教统一的原则 言传身教 身教重于言传 （三）家长应掌握哪些家教的基本方法？ 1、言传与身教。 言传尊重孩子，循循善诱 谈话 讨论 书信等 身教 榜样 示范 以身作则 （三）家长应掌握哪些家教的基本方法？ 2、表扬（鼓励）与批评（惩罚） 表扬（主） 批评（辅） 要及时 要全面 要恰当 “罗森塔尔效应” 要公正 要注意场合 要诚恳 “三明治式”批评 （三）家长应掌握哪些家教的基本方法？ 3、熏陶与养成 熏陶 养成 “近朱者赤，近墨者黑 ” 生活环境 物质环境 精神环境 叶圣陶：“教育是什么？往简单 方面说，只须一句话，就是要养 成良好的习惯” 行为习惯 学习习惯 锻炼习惯 二、什么是家庭教育的艺术性？ （一）家教的态度艺术 （二）家教的语言艺术 （三）家教的行为艺术 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” “态度决定一切” “做给孩子看” “其身正，不令而行” （一）家教的态度艺术 1、亲子关系的艺术 亲子关系的一般类型：养育型；财产拥有型；反向型 ；冲突型；泛爱型；亚平等型。 建立良性亲子关系的方法：民主激励法；亲子沟通法 ；角色互换法。 亲子关系的基本特征：不可替代性；持久性；强迫性 ；不平等性；变化性。 （一）家教的态度艺术 2、教育态度的艺术 家长的教育态度大致有4种类型：民主型；溺爱型； 专制型；放任型。 家长如何改善教育态度：改善亲子关系；调整教育目 标；形成教育合力。 （二）家教的语言艺术 1、不能说的话嘲笑、讽刺、挖苦 “你这个傻瓜、笨蛋！”、“你简直是个废物！”、 “你又做错了 ，真是太差了！” 、，“你是最差的！”、“你怎么连这么简单的 题目都不会做？”、“没有一个人像你这样的！” 、“小祖宗，我 求求你好吗？”、“你再这样子，我以后不管你了，滚吧！” （二）家教的语言艺术 2、应该少说的话命令、责备、指责 “不要贪玩，赶快做作业！”、“赶快给我把饭吃完！”、“快点 把衣服穿好！”、“听到没有？不要插嘴！”、 “你考了一百分 ，我给你买”、“不准上网！不准看电视！”、“你怎么越 大越不懂事？”、“你还敢顶嘴？马上给我滚出家门去！”、“ 我最讨厌你了！看看你的德行！” （二）家教的语言艺术 3、提倡说的话询问、商量、叙述 “你完成这件事有困难吗？”、“来，帮妈妈一起做完这件事好 吗？”、“你这样做妈妈很难过。”、“时间很晚了，可你的作 业还没完成，妈妈很为你担心”、“你说你的同学成绩好，可 妈妈希望你比他棒”、“你这么晚回家是不对的，你知道妈妈 有多担心和焦急吗？”、“对于你来讲，家庭作业就等于是你 的工作” （二）家教的语言艺术 4、应该多说的话表扬、鼓励、赞美 “你又有进步了，妈妈很高兴”、“这道题比较难的，你解出 来了，真聪明！”、“你的微笑很美”、“你好乖啊！你真聪明 ！”、“你真是个了不起的孩子！” （二）家教的语言艺术 n两种批评的对比： A.你看你，叫你干这么一点小事，都干不好，你说你还能干什 么？你看看，这活叫你干的，你在那儿对付洋鬼子呢？给我重 干一次！ B.妈妈想让你重干一次，你知不知道妈妈为什么让你重干一次 ？我想这件事你没做好是因为你没用心去做、没尽力去做，并 不是因为没有能力。我相信我的儿子有能力把这件事干的干干 净净的、漂漂亮亮的，是不是？好，去干吧，别让我失望！ （三）家教的行为艺术 孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。不 正身，如正人何。” 凯洛夫提出：“教育是一切美好的化身和可资仿效的榜样。” （三）家教的行为艺术 n“身教”主要要做到几下几条： n1、家长要注意自己的言行端正，用良好的行为习惯引 导孩子。比如文明习惯、健身习惯、阅读习惯等等； n2、家长当意识到自己的言行错误时，要勇于向孩子承 认错误； n3、家长说的话要与自己的行为相符，绝对不能对孩子 说的是一套，而自己做的是另外一套； n4、学