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文档简介
奇妙的克隆 谈家桢 单位:深圳龙岗秀新学校 作者:叶新红 感知课文 全班齐读第一部分,请第一组同学做好迎战准备,其他同学发掘问题。 问:a) 找出天生具有克隆本领的动植物的共同点。 明确:都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代 问:b) 找出文中直接告诉我们为什么是“无性繁殖”,什么是“克隆”的语句。 明确:“生物靠自身的一分为二这是无性繁殖”。“凡来自一个祖先的无 性繁殖的后代群体也叫克隆”。 问:c) 这一部分用了哪些说明方法,请分别找出来。(举例子、下定义、作诠释) 默读“克隆鲫鱼出世前后”和”克隆绵羊多利”两部分(请第二组同学做好准备,其他 同学发倔问题。) 问: a) 这两个部分举了哪些克隆事例? 明确:1979年、1962年克隆爪蟾蜍, 1978年克隆黑斑蛙。 问:b)用了哪些说明方法? 明确:举例子列数据 问:c)克隆绵羊“多利”的诞生,为什么在世界上引起轰动? 明确:说明了动物细胞与植物细胞一样具有全能性。标志着克隆研 究取得新的进展和重大突破。 问:a )克隆技术造福人类主要体现在什么地方? 明确:第一,克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;第二,克隆可以挽救 珍稀动物;第三,克隆对人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。 问:b)这一部分的第一段主要用了什么说明方法?有什么作用? 明确:举例子。通过举例,说明只有通过克隆技术才能最有效、最方便地繁殖 这些能给人类带来好处的高附加值的牲畜。 问:c)你愿意克隆一个和你一样的人出来吗?(自由讨论发言) 问:d)作者对克隆人的看法是什么,体现在文中什么地方? 克隆技术造福人类 说明对象说明顺序实验对象研究成果时间说明方法 克隆无 性繁殖;来 自一个祖先 ,经过 无性 繁殖产出的 一个群体 克隆是什么 克隆实 验及其发展 (按生物进 化,由低到 高)克 隆造福人类 鱼类 鲫鱼1979 下定义义 作诠释诠释 举举例子 列数字 打比方 鲤鲫鱼 两栖类 爪蟾蜍1962 黑斑蛙1978 哺乳类 鼠 多利羊1996 奇妙的克隆奇妙的克隆 辩题:我看克隆人 辩论要求: 语言清晰、流畅,有条理性,声音洪 亮。 观点明确,论据充足。 在驳斥对方观点时应该有“理”,同时 要注意有“礼”。 u作业布置 把文中好的字词、句抄在练习本上,增加知 识积累。 回家仔细观察一种动物或植物,选择适当的 说明方法,有条理的介绍它的特征。 lO附板书设计 奇妙的克隆 谈家桢 植物
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