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文档简介

全球化的经济环境 需要 具有英语沟通技能的员工 1 1 DynEd International DynEd International 提纲 ： n英语沟通是职场中的一项重要 技能 n员工招聘遇到的问题 n想法和建议 2 2 DynEd China一个典型的外资公司 我们的员工需要用英语做什么？ 日常沟通 , 专业沟通 方式：电话, 面对面, 交谈, 争论, 会议, 网络 3 3 DynEd 一个典型的外资公司， 我们的员工需要用英语做什么？ 技 能 听，说，读，写 4 4 我们招聘员工时遇到的问题 共性问题 n对于工作所需要的基本技能没有经过实践 训练 n对于所应聘的工作没有充分了解和准备 英语语言问题 n大量应聘者有证书，无技能 4/6级证书、托业、雅思证书 现实：大部分应聘者在第一轮电话访谈中已 被淘汰 例：招聘助理 有岗位需求，来应聘的人也很多，但有岗位需求，来应聘的人也很多，但 很难招到合适的员工。很难招到合适的员工。 5 5 提高就业竞争力 我们的建议（一） 在英语教学过程中重视 信心和兴趣 成功的体验成功的体验 可感知的进步可感知的进步 能够预见的实效能够预见的实效 6 6 通用英语是行业英语的基石 行业英语 10% 通用英语 90% 提高就业竞争力 我们的建议（二） 强化通用英语技能 7 7 提高就业竞争力 我们的建议（三） 采用以技能为导向的教学模式： 课堂口语活动 自主练习 团队任务 50-60% 20% 20-30% 8 8 在做中学，在用中学 提高就业竞争力 我们的建议（四） 改变教学活动形式，让学生 进行与职业相关的工作情境的训练 例如：模拟应聘面试 模拟完成工作任务 模拟商务演示 与企业联合进行实训 让企业更早接触学生 让学生更早接触企业 9 9 提高就业竞争力 我们的建议（五） 依照国际认可的标准评估学生的 语言技能 例例: : 欧洲共同语言框架标准：欧洲共同语言框架标准： B2: B2: 能理解复杂的语言的主要意思，能理解复杂的语言的主要意思， 不管具体或是抽象，包括在自己专不管具体或是抽象，包括在自己专 业内的技术讨论。能够相对流利和业内的技术讨论。能够相对流利和 自如地与母语人士进行经常性的交自如地与母语人士进行经常性的交 流，而不至于让任一谈话方感到紧流，而不至于让任一谈话方感到紧 张张.
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