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第四讲 纪实型电视专题：纪录片 石永军 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 从广义上来讲，一切采用纪实手法 的节目形态都是电视纪录片在具体节目 形式中的运用，电视纪录片可以说是当 代电视节目最主要的表现形态。 4.1 纪录片的发展历程 4.2 纪录片创作的主要模式 4.3 纪录片创作的选题 4.4 电视纪录片的拍摄 4.5 电视纪录片的结构 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 4.1 纪录片的发展历程 4.1.1 纪录片的发展 开端：1895年，法国的路易卢米埃 尔兄弟制作的12部有名的短片是最早的 纪录片。而完整意义上的纪录片，当属 1922年美国人罗伯特弗拉哈迪拍摄的 北方的纳努克。 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 北方的纳努克 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 学说：苏联电影理论家吉加维尔托夫， 1922年用资料片编辑了一部编年史影片内战 史，奠定了 “电影眼睛”理论： 认为电影应当“出其不意地捕捉生活”， 运用蒙太奇的功能重新组织素材以产生意识形 态方面的意义。 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 重塑：可见的视觉事件和可供重新塑 造的视觉元素，保证从来源各异的胶片资 料中，编辑新的影片，产生出新意义。 河殇(编导夏骏) 雪战震撼 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 转向：1929年，格里尔逊拍摄了纪录 片漂网渔船，首次将普通人的生活搬 上银幕，将纪录片从偏远的历史文化题材 拉回到现实生活中来，实现了其社会学的 纪录电影运动的愿望： 在平常的生活中发现“戏剧”，而不 是从非同寻常的猎奇生活中编造戏剧。 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 4.1.2 纪录片的本质 （1）界定 迄今为止，我们把所有根据自然素材制作 的影片都归入纪录电影范畴，是否使用自 然素材被当做区别纪录片与故事片的关键 标准。 英约翰格里尔逊， 纪录电影的首要原则 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 纪录片，一种排除虚构的影片。它具有一 种吸引人的、有说服力的主题或观点，但它是 从现实生活中汲取素材，并用剪辑和音响来增 进作品的感染力。 美电影术语辞典 电视纪录片：通过非虚构的艺术手法,直 接从现实生活中选取形像和音像素材,真实地 表现客观事物以及作者对这一事物的认识的纪 实性电视片。 钟大年纪录电影创作导论 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 （2）纪录片基本特征 第一，无假定性的真实:四真 第二，形声一体化的表现结构：客观 世界形声一体，而不是分离 第三，情境化的叙事方式：意义的瞬 间与片段的选择与组合 什么是真实？ “纪实不是真实” （钟大年） “纪实只是手法，而不应成为一种标 准，特别是不能以这种标准来评判运用别 种手法的作品是不是纪录片。对同一个事 物的不同感受决定了表现上的差异，我们 不能让千差万别的感受用一种形式表达。” （张以庆） 英和白 2001年获四川熊猫电视节最佳唱纪 录片奖、最佳创意奖、最佳导演奖 和最佳音效奖。 争论：对传统创作理念有颠覆性的 意义；太主观，不符合纪录片“客 观纪实的特点，有损纪录片的真实 性。 张以庆： 不能将作品的现实等同于生活 的现实。观看本身是一种心理过程 ，真实感和真实不是一回事。 4.2 纪录片创作的主要模式 4.2.1 格里尔逊式 特点：内容重视社会功用，形式上依靠 解说词来配合画面，强调把电影用于教育和 宣传的目的。 主张：“根据事实对人类的重要性对事 实进行有选择的戏剧化的可能性。通过媒介 对事实进行阐释，能够使个人借以有效地处 理现代生活中的复杂事件。” 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 创作倾向：在创作上出现了两种倾向 以保罗罗沙为代表的纪事体裁，即 通过解说词把现成的画面串连起来，用以体现 特定的富于教育意义或宣传目标的主题。 以汉弗莱詹宁斯为代表，强调纪录片的 人情味和幽默感，让真实生活中的人去表演。 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 形式：只要能够激发想象力，能够 对事件进行细致入微的观察，就可以 是新闻体的，也可以提升到诗歌和戏 剧的高度。 4.2.2 真实电影式 “真实电影”是对20世纪60年代“直接电 影”和 真理电影”的统称。 溯源： a. “电影眼睛”学说主张 “无演员、无布 景、 无剧本、无表演”，“出其不意抓取生 活” b. 纪实主义文化浪潮； c. 便携式摄影机的出现和同期录音技术的 突破。 4.2.2 真实电影式 特征： 强调纪录片应对现实进行“客观 ”展示，“最纯粹的真实电影甚至 视解说为天敌，通篇没有一句解说词， 只是客观地记录被摄对象的声音。 ” 4.2.2 真实电影式 风格：“直接电影”主张摄影机和拍 摄人员应该像“墙上的苍蝇”一样，不与 被拍摄者发生任何瓜葛，以求能拍摄出即 使摄影机不存在时也同样发生的事，在不 介入的长期观察中捕捉真实。 美学：不加控制情境的同期声及外景 拍摄、最低限度地解说和纪录片制作者在 剪辑时所表现的“客观性”。 4.2.2 真实电影式 策略：以忠实于自然呈现的生活形态为基 础的一种实际工作方法。 （1）依靠同步录音，避免画外解说或音乐 所提供的“阐释”。 英与白无解说 （2）将社会事件中的节目制作者的干预降 至最小限度，绝不影响影片主体的言语内容或 行为方式。 英与白自然状态 （3）剪辑中避免“暴露剪辑观点”，尽可 能忠实再现观者将要亲眼看到或亲耳听到的东 西。 4.2.2 真实电影式 发展：关注社会问题，干预社会的倾向日趋 明显，被称为现实主义潮流。 “真理电影”派提出新纪录片观念：“纪录 片制 作者不再是躲在摄影机后面的局外人，而是要积极 参与被拍摄者在被拍摄的那一刻的生活，促使被拍 摄者在摄影机面前说出他们不太轻易说出的话，或 不太轻易做出的事。” 我们的留学生活 4.2.3 访问式 背景： “直接宣导”式的衰落，在于它的“说教”；纯 粹“观察式”，又因纯自然的观察纪录而无法满足 观众想要得到更多的历史、社会背景及其真实的 心理活动。 在“真理电影”风格基础上创造了一种全新的 “访问式”。 4.2.3 访问式 特征：纪录片完全由访问和谈话组成。 “见证人事件参与者，直接站在摄像机前 讲述自身的经历，时而做发人深省的揭露，时而做片 言只语的佐证，形成了当代纪录片的标准模式。” 作用：弥补了“直接电影”那种含糊其辞的似是 而非所造成的困惑，又避免了格里尔逊式的直接说 教，呈现出一种主观性和客观性彼此交融的状态，使 人感到作品公正、客观、可信。 反射式 特点： 与拍摄者有交流 甚至对着镜头讲话 告诉观众：纪录片是记录者对现实的一种 诠释。建构的是媒介现实，媒介现实不等 于客观现实。 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 4.3 纪录片的选题 从题材划分：一类是人文与社会类的题 材，一类是自然与环境类的题材。 人文与社会类纪录片题材的选择： 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 （1）时代性 指题材能够反映特定时代的风貌，触及时代 的矛盾，揭示时代的本质，体现时代的精神。 蚂蚁蚂蚁、我们的留学生活、四姐 （2）新鲜性 首先，从及时性上体现新鲜。 中华之剑 其次，从特殊中体现新鲜。 舟舟的世界 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 远在北京的家是92、93年之间拍摄，纪录 了一群从安徽省无为县到北京打工的小保姆的生 活历程。 蚂蚁蚂蚁 大学生暑期搬家工 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 （3）复杂性 第一，曲折的人物经历。 平衡 第二，较深刻的思想内容。 平衡 第三，较广泛的涉及面。 话说长江 第四，较完整的事件情节。 平衡 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 话说长江：中日合拍的描写长江和长江两 岸人民生活的一部记录片，1983年8月7日在央视 面向中国观众播放。 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 （4）人文性 指题材的性质应该蕴涵人类普遍的生存价 值和道德意义，应该引起人类普遍的情感体验 和审美感受。 爱、生命、尊严、孤独、理想、死亡 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 （5）公共性 对社会而言，意味着一种“让公 开事实接受具有批判意识的公众监督 ”的秩序建构原则与价值理念。 政治生活与社会公理 （5）公共性 第83届奥斯卡提名（ 2011年2月27日） 仇岗卫士讲述了 一名年逾六十的农民护 佑一个人口逾千的村庄 ，最终促使一家违规污 染企业服膺于正义公理 ，撤出村庄的故事。 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 4.4 电视纪录片的拍摄 （1）前进式纪录 主要是采取一种向未知取材的方式， 与生活同步摄影。在实际拍摄中，要对事 物的发展做一定的估计并有预见地提前开 机，以抓住事物在生活自身的发展之中的 第一感觉、第一反应。 例：达比亚 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 （2）过程式纪录 过程，就是要注意表现事物发展的连续性 ，就是纪录片的情节，就是情境化的叙事方式 。 纪实性长镜头，不依赖于上、下镜头的连 接就能以独自的含义而独立存在，如 ： 拍摄海龟的分歧 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 （3）观察式纪录 观察式纪录可以分为两种：纯粹式观察 与参与式观察。 观察者隐身：习惯=无视你的存在 观察者的存在意味着前台，而不是真实 的后台 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 4.5 电视纪录片的结构 （1）中心线串连式 就是把几部分不同的材料用一条或若 干条主线依序串连在一起，从事物的不同 方面展现同一个主题。时间、空间的发展 例：话说长江、香港十年 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 （2）逐层递进式 是按照事物发展或人们认识事物的逻辑顺 序来安排层次。 a.以时间为线索安排结构层次。 例：半个世纪的乡恋 b.以认识事物的顺序安排层次，或以时间推移 为纵轴，空间展开为横轴，纵横交叉式地安排片 子的层次。 例：我们的留学生活 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 （3）放射式 先确立一个比较明确的主题，然后将几 大块相对独立的内容并列地组织在一起来说 明这个主题。 例：半个世纪的爱 第四讲 纪实型电视专题：纪录片 思考题：