ACAC1课《七律长征》课件(苏教版八上).ppt

瑞金 遵义 金沙江 大渡河 大雪山 水草地 吴起镇 会宁 红一方面 军 红二方面 军 红四方面军 开国元勋子女江西瑞金启程，重走长征路 七律 长征毛泽东 l学习目标： l1体会红军长征中的英雄气概和革命乐 观主义精神 l2关键字词的含义及其饱含的感情 l3毛主席诗词的创作风格，艺术的概括 和夸张的手法 认识长征 l 长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留 下了宝贵的精神财富。毛主席曾经说过：“长征是历史 记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，长 征是播种机”。 1.长征准备阶段(1934年7月7日1934年10月10日) 2.长征失利阶段(1934年10月10日1935年1月15日) 3.长征转折阶段(1935年1月15日1935年6月14日) 4.坚持北上和南下分裂阶段(1935年6月141935年10月19) 5.发展巩固和南下受挫阶段(1935年10月19日1936年7月1日) 6.大会师阶段(1936年7月1日1936年12月12日) l红军第五次反“围剿” 的失败 王明的左倾冒险 主义错误路线在党中 央占统治地位，抛弃 了毛泽东的军事路线 ，使红军处处挨打。 王明 整体感知 l1.讲述你所了解的长征 。 l2.了解长征这段历史。 l3.朗诵全诗 。 l4.自主质疑，合作释疑 。 l5.自由朗读，体会诗意 。 l6.试读 。 这首诗写于1935年10 月，当时毛泽东率领中央红 军越过岷山，长征即将结束 。回顾长征一年来红军所战 胜的无数艰难险阻，他满怀 喜悦的战斗豪情，以极其轻 松的笔调写下了这首气壮山 河的伟大诗篇。 1.初读，读准字音 逶迤( ) 磅礴( ) 云崖( ) 岷山( ) 2.再读， 解释词义 等闲 逶迤 细浪 云崖 磅礴 开 颜 3.译读，感悟诗意 wiy pngb y mn 红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三军/过后/尽/开颜。 品味诗歌画面 l创设问题情境：七律长征为我们展示了 红军在长征途中克服困难的雄壮图画， 请你各用一句话概括每幅画面的主要内 容 。 l交流评价 。 l选择你最喜欢的一个画面，说说为什么 喜欢 。 （腾越五岭、疾跨乌蒙、巧度金沙江、飞夺泸定河、 喜踏岷山雪） 互动分析结构 l首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。 l颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙为代表。 l颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。 l尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。 品味诗的语言（课后练习二） 1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 3.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 看似矛盾，其实是一种反衬手法，作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的 乌蒙分别比作“细浪”和“泥丸”，极言其小，是为了突出表现红军敢于战胜一 切困难的高大形象和伟大气魄。 “暖”既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红 军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”既烘托出泸定桥险恶的形 势，又描绘出红军战士浴血奋战，飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。 这是因为作者坚信红二、红四方面军能战胜天险、冲破敌人围追堵截，粉 碎张国焘的阴谋分裂活动，完成长征的任务，与红一方面军会师，从而充分表 达了毛泽东对红二、红