【作文】让作文语言美起来.ppt

让作文语言美起来 一、避免空谈，追求具体 化叙述性的语言为 描述性的语言 小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里 直打转，突然，他一屁股坐在地上，哇 的一声大哭起来，双手使劲地揉着眼睛 ，两只小脚乱蹬着，一边哭，一边喊哥 哥坏，哥哥是个坏蛋”。 太阳从东方升起 一轮红日从东方的地平线上冉冉升起 小弟弟哭了 【病例】考卷发下来，我的语文 超过了90分，我非常高兴。可有 几个同学以为我是抄的，在我面 前说了不少的讽刺话。这些话对 我刺激很大，更增添了我发奋学 习的信心。 【病症】这段叙述性的描写文 中尽是粗大的线条和轮廓，只 能给人一种肤浅的感受。显然 ，这种空谈似的叙述是不能吸 引读者的。若加上些语言描写 、心理描写和环境渲染，就能 展现出其生动具体的形象。 【美文欣赏】成绩公布了。哈，92分，万岁 ！我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有我认识 或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过 来，我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。 哪知钻进耳朵的是一串嘲讽 “瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄 的分也值得炫耀！”“嘻嘻”“哈哈哈 ”轰！我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光 一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭 ！我不能哭！我要用更多的90分向他们证明 ：我这只麻雀一定要变成凤凰！ 用具体的事物代替 抽象的交代 例如，“时值九月”和“菊花吐蕊 的时候”表达的意思是一样的， 但后者更生动形象。 又如， “秋天到了”，我们可说 成“金风送爽”； “黎明时分”，我们可说“当时间 的女神刚刚叩响清晨的大门时” 。 当知鸟的叫声渐渐远去 ，当秋风催着落叶打着 转在天空飘舞时，我们 又回到了熟悉的校园。 用修辞手法 等来丰富语言 秋天刚到，一些黄叶落了下 来。 秋天刚到，一些性急的黄 叶就落了下来。（加上“ 性急的”三字把树叶拟人 化了） 原句:早晨明媚的阳光柔柔地照着我的卧 室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。 改句:清晨明媚的阳光柔柔地洒向我的居室 ，轻盈的小鸟已在树梢婉转歌唱。 早晨一词趋于口语化，而“清晨“常 用于书面语中;“照着“显得僵硬，而“洒向 “则富有动态美;“鸣叫“是写实语言而“ 歌唱“运用了拟人修辞格，使小鸟人格化 ，增强了句子表意的意境美。 春天来了，万物复苏。风儿在吹，雨儿在下， 花儿在笑，小溪在流你听，多美！ 和煦的春风柔柔的吹拂着行人的脸， 软绵绵的；噼啪的小雨打在芭蕉叶上 ，像大提琴演奏曲那么悠扬；含苞欲 放的花朵抑制不住内心的激情在绽放 着美丽；潺潺的溪水在山谷中缓缓的 流淌似一首欢快的乐曲；自然的声音 ，你听多美！ 二、摒除冗繁，打造精美 短小精美的段落犹如一杯醇酿，饮之满口 溢香。在作文当中我们完全可以用一个词 写活一个人物，用一个句子抓拍一个镜头 ，用一个细节揭示一种心理，用一段文字 传递一腔情韵，达到以少胜多的效果。 作文中，并不是语言越冗繁就越能达到写 作目的，我们完全可以尝试使用一些雅词 ，可以锤炼一些精当的对偶句、精美的比 喻句、精彩的排比句等，给人以美的享受 。 【病例】汽车驶在上学的路上，我 心里很不是滋味，真的舍不得离开 家里，可我不得不走，看着妈妈帮 我打点好的行装，她把我该带的东 西都准备齐全了，不觉耳边又响起 她说的话：到学校后要听老师的话 ，该吃什么就吃什么，别舍不得花 钱。她还说，有空她会来看我的。 【失误点】此文段显得很冗长、拖 沓，毫无文采，虽然叙述了近百字 但还是给人一种没表达完整的感觉 ，效果当然是事倍功半。如果去掉 那些琐屑的老调重弹的细节，用含 蓄而又抒情的语言去展现人物的内 心，就会给人以想象和回味的空间 ，达到意犹未尽的效果。 【美文欣赏】 骏马总要奋蹄追日月，雄鹰总要振 翅飞蓝天，羽翼未丰的我，也要挣 脱父母坚实的臂膀，飞向我神往已 久的蓝天。此刻的我有一丝兴奋， 又有一丝紧张；有一丝激动，也有 一丝迫不及待。可当汽车行驶得越 来越快，家越来越远时，母亲的叮 咛又响在耳边：“孩子，一定要听老 师的话” 迁移练习 早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿 鸣叫着，树下的流水流向远方。 （1）早晨，微风习习，暖融融的太阳发 出金灿灿的光茫，树上的鸟儿迎着金色 的阳光欢快的鸣叫着，