考场作文悦师专题一.ppt

第六章 考场作文悦师四题 专题一 考场上比较抢眼的四法点题 审准题、扣住题是考场作文极其重要的第一关，干 系极为重大。2009年江苏高考作文得分普遍较低，与未 审准题、扣住题有极大关联。对阅卷老师来说，是否审 准题、扣住题是决定作文分数高低的第一衡量标准。那 么，阅卷老师是如何判断你是否跑题偏题的呢？主要是 看你有无点题语言、点题语言是否符合题意。因此，作 文中那些点题语言、甚至点题的方式最令、也最先让阅 卷老师抢眼，也是考生奉献给阅卷老师第一道、也是 阅 情 报 告 1 极为重要的美味大餐。下面就介绍四种最让阅读老师抢 眼的点题之法。 1.标准点题法 标准点题法，是考场作文都必须做到的点题方法。 考场作文与一般的作文不同，必须点题。因为阅卷老师 对你的作文是评判式阅读，不是研究性阅读，不点题会 直接降低你的分数。 怎样才算是标准点题呢？一般说来，开头结尾点题 ，中间每个部分写完之后再点题，就是标准点题。目的 是给阅卷老师以紧扣题意写作的感觉。 以 例 说 法 2 【例文赏析】 （2009年高考安徽卷优秀作文） 超越常在“弯道”处 湖北省省长长李鸿鸿忠在今年的湖北省政府工作报报告 中，对对于湖北的经济发经济发 展有一个很形象的说说法：“超越 常在弯道处处。”有点体育常识识的人都知道，赛赛跑选选手 的超越，常常是在弯道处处；同样样，赛车选赛车选 手超越对对手 的地方，也多是在弯道处处。经济发经济发 展就像赛车赛车 一样样， 在直道上比赛赛，很难难甩开对对手，只有在弯道区，才有 可能超越对对手。其实实，换换一个角度看问题问题 ，弯道就是 机遇，就是超越。 司马马迁为为被迫降敌敌的李陵辩护辩护 ，武帝震怒，将他 打 3 入大牢，并施以宫宫刑。这这无疑是弯道的来临临，但同时时 也给给他带带来了生命的机遇，他明白了：刚刚正不阿的书书 生和专专横跋扈的君王是水火不相容的。于是，他不再幻 想，不再抱怨，为为了“草创创未就”的史记记，全身心 投入到“究天人之际际，通古今之变变，成一家之言”的理 想和事业业之中。至此，他完成了从御用文人到拥拥有独 立人格的转变转变 。可以说说是弯道带带来了他生命的坦途。 如果没有这场这场 危机，司马马迁也许还许还 只是一个小小的太 史令，依然是皇帝的喉舌，唯皇命是从，能否写出这这“ 史家之绝绝唱，无韵之离骚骚”的千古奇书书，还还很难难断定， 历历史根本就记记不住这这个小人物的名字。可以说说，是弯 道擦亮了他的眼睛，磨炼炼了他的意志，唤唤醒了他的头头 脑脑，让让他迸发发 4 出强大的生命潜能，从而从弯道走向平坦，走向超越。 苏东苏东 坡，豪气冲天，无人不知，无人不晓晓，他也 曾面临过临过 弯道，从仕途的高峰跌落到低谷，从皇帝、 太后都欣赏赏的才子变变成倒霉的贬贬往黄州的迁客。但黄 州这这个弯道，这这个众人眼中的荒凉小镇镇，给苏轼带给苏轼带 来 了人生的坦途。在黄州，他感到一种难难言的孤独，正是 这这孤独，使他彻彻底洗去人生的浮华华。他勇敢面对对，开 始寻寻找人世间间的大美山水，开始寻寻找人世间间的大 哲先贤贤。所有这这一切不顺顺与苦难难，反而使他彻彻底 脱胎换换骨，使他真正走向成熟。于是，千古杰作念奴 娇娇赤壁怀怀古 5 前赤壁赋赋和后赤壁赋赋诞诞生了。 如果没有黄州这这个弯道，谁谁能说说得清这这个世上是 不是会多了一个政客而少了一个文豪呢？ 古今同理，2003年春天，一条前所未有的弯道降 临临到中国人民头头上“非典”的爆发发。人们们众志成 城、团结团结 一致，尤其是广大医务务工作者不畏惧、不退 缩缩，没有被弯道吓倒，而是以伟伟大的自我牺牺牲精神战战 斗在抗击击“非典”的第一线线。经过经过 一个春天的奋战奋战 ， 终终于，坦途出现现了，“非典”被我们们扼住了喉咙咙，各 项项科学的应应急机制应应运而生。这这条弯道成了我们进们进 一 步研究探索生存奥秘的一个新起点、新契机弯道带带 给给我们们的是新的超越。 6 因此，弯道就是机遇，就是超越，全看你如何面对罢对罢 了。 【名家简评】这是一篇“标准点题法”运用的典型 范例。除了首尾点题外，中间三段后也作了点题。这 样，点题不仅首尾照应，而且中间反复呼应，既引领 作者的笔，又牵引着阅卷老师的眼晴。 2.变奏点题法 什么是变奏点题法呢？凡听过交响乐的人都会有 这样的感受：在交响乐向前延伸的过程中，有一些似 曾相识的曲调反复出现，不断强化音乐的主题，这是 交响乐的主题变奏。但是这些反复出现的强化音乐主 题的乐句的调式，只是相似而不相同，相同的是它的 7 基调，变化的是其细节。这样既在不变中强化了音乐的 主题，又在变化中给人以丰富生动的感受。把交响乐的 这种以主题变奏来强化突出其音乐主题的方法，用在作 文点题上，就是所说的“变奏点题法”。具体说来，“变 奏点题法”有两个基本特点：一是在文章中多处作多次 反复点题，二是这种多次反复点题的形式每次都是有所 变化的。 【例文赏析】 信 任 我双手接过过“优优秀班干部”的奖奖状,心里激动动不已, 宽宽敞的教室被掌声充盈。当一切都差不多平静下来时时, 我走到讲讲台的正中央,用我有史以来最洪亮的声音说说了 8 一句：“没有班主任的信任就没有我今天的荣誉。”顿顿 时时,掌声又雷鸣鸣般地响起来。 我是一个从乡镇乡镇 中学转转到这这所市重点中学的插班生。 来上学的第一天就被班主任叫到了办办公室。我怯生生地站 在他的办办公桌旁,他让让我坐下,我仍直直地站在那儿不 动动,眼睛不时时地注意他的一举举一动动。他不紧紧不慢地翻看 我的一些资资料,脸脸上一直挂着微笑。忽然，他拿着一张张 成绩单对绩单对 我说说:“你的成绩绩不错错嘛,特别别是数学。现现在班 里正缺一个数学课课代表,不如就你来做吧!”他的话让话让 我 十分惊讶讶,一时间时间 没了反应应。“那你就是同意了。”不 多久他说说。我一听赶忙摇头摇头 ,连连说连连说 ：“不行。”“没 9 有试过试过 ,你怎么知道不行!我就是这这个班的数学老师师,咱们们 以后互相合作。我相信你一定能当好这这个课课代表。” 就这样这样 ，我刚刚一来就糊里糊涂地当上了课课代表。不 过过,事情比我想象的要简单简单 、容易。每天早上组长组长 准时时 把作业业本收齐齐送到我这这儿,然后我准时时把作业业本送到老 师师那里,这样这样 工作就算完成了。在我看来，课课代表要做 的仅仅此而已。半个学期一晃就过过去了,期中考试试来临临,不 知怎的，我的数学考得一败败涂地。如此成绩绩，我真不知 以后该该怎样样做班级级的“代表”，所以下定决心“辞官” 。我本以为为去找班主任他肯定会责备责备 我,从而顺顺理成章 地将我革职职,可没想到的是他根本没提我的成绩绩,反而说说 我的课课代表工 10 作做得好,使班里的数学成绩绩有所提高,说说得我的脸发烫脸发烫 ,其实实我什么都没做呀!当我主动动提及我的成绩时绩时 ,他笑 着说说:“失败败人人都会有,一次考得差，不代表你的水平 低。既然你意识识到作为课为课 代表在成绩绩方面要做出榜样样, 以后就应应当更加努力。我相信你能考出优优异成绩绩,做个 真正的学科带头带头 人。” 班主任的信任深深地感动动了我,同时时也激励着我,我 不但努力提高自己的数学成绩绩,而且积积极配合老师师,帮助 同学,想方设设法让让整个班集体数学成绩绩提高。我的工作 得到了同学们们的肯定,最终终我被推选为优选为优 秀班干部。其 实实,这这小小的荣誉并不重要,重要的是我没有辜负负班主任 对对我的信任。 11 【名家简评】上面这篇作文,就是一个运用“变奏点 题法”的成功例子。作者在文中一共五处点题（见例文 中画线处），处处点题,处处不同,五次点题形成多次主 题变奏。 第一是大的主题变奏。第一段用“我”的话“ 没有班主任的信任就没有我今天的荣誉”点题,与末段 的“班主任的信任深深地感动了我”“重要的是我没有 辜负班主任对我的信任”两次点题,属于一个系列,其特 点是在句子中镶嵌与题目相同的字眼“信任”,直 接点题。 中间两段用“我相信你一定能当好这个课代表”“ 我相信你能考出优异成绩,做个真正的学科带头人”两 次点题,又是一个系列，其特点是在句子中镶嵌 12 与题目的字眼不同但意义相同或相似的词“相信”来 点题。在行文中由用“信任”点题到用“相信”点题，这是 一种大的变奏。这种大的变奏在全文中有两次：第一次 是开头由用“信任”点题变奏为中间正文用“相信”点题， 第二次是由中间用“相信”点题变奏为结尾再用“信任”点 题。 第二是小的主题变奏。尽管在同一系列里面,点题 的关键字眼也相同,但句式不同,句子表达的内容不同,给 人造成的总体印象也不同,于是也会造成一种小的主题 变奏，如中间的两次点题和结尾的两次点题即是如 此“我相信你一定能当好这个课代表”“我相信你能 考出优异成绩，做个真正的学科带头人”这两句虽然 13 都用“相信”来点题，但是由于两句的句式不同，所表 达的内容也不同，也在读者的感觉上形成了一种小小的 变奏。 由此看来,“变奏点题法”操作的关键就是处理好 “变”与“不变”的问题。既然是“变奏”,当然首先 是要求变,点题的字眼变,点题句的句式、整体内容变, 从而给人以生动活泼的印象,不至于让人产生重复累赘 之感。既然是“点题”,又必须不变,点题的关键词与文 章的标题、主旨本质联系不能变,让读者在似曾相识的 感觉中不断感受主题的萦绕,从而突出和深化主题。要 做到“变”,关键是要变刻意点题为自然点题,即不中止文 章行文的自然流动,遵循文章意义的发展脉络,在该点题 14 的地方仿佛不经意的用一句话或一个词点题。要做到“ 不变”，关键是要永远保持清醒的头脑,胸有主旨,胸有 “全文”。 “变奏点题法”的使用效果是非常好的。一方面它 能很好地突出中心,另一方面又没有“字面重复点题法 ”的生硬,行文显得机智而圆熟,感染人于无形之中,这 是一种较高的点题境界。上面这篇例文,选材上并无新 颖之处,全是大家写得熟烂的学习生活,语言也非常平实 ,没有那种眩人眼目的奇光异彩,但是它给人的印象却非 常好,平中见奇,淡而有致,这全是“变奏点题法”的 功劳。 3.字面重复点题法 所谓“字面重复点题法”，就是在文章行文过程 15 中，在某些段落或者所有段落的开头（有时也可以在结 尾），用字面相同的句子重复标题或者中心，反复点题 ，从而达到突出中心的目的。 字面重复点题法有两个突出的优点： （1）题目或中心论点在文章行文中字面上的重复出 现，使中心不再是潜行于文字背后的无形的暗流，它通 过重复的字面而获得了可见的形式，于是它便从思维深 处浮现出来，凸现于人们的视觉之中。我们都知道一个 简单的认识规律：视觉把握要容易于思维把握，有形把 握要容易于无形把握。当无形的中心获得有形的形式之 后，一方面是作者更容易操作，它像一个个航标灯，使 16 笔墨行驶的思维之船始终不至于偏离航道，紧扣中心作 文。另一方面是读者（评卷教师）容易把握，阅读思维 在视觉感受的帮助之下，文章中心不至于因为含蓄深沉 而被误解，不至于因隐蔽无形而被遗漏，也不至于因评 卷者精神困乏、思维迟钝而被疏忽。 （2）这些在作文中被不断重复的题目或中心论点， 随着行文的发展而不断地有规律地再现，如一根有形的 红线贯穿始终，指引评卷老师的眼晴，抓住评卷老师的 视线，强化评卷老师的心理感受，使他们不能对它视而 不见，使他们不能不接受它，对评卷老师的视觉和心理 都产生强大的冲击力。 17 【例文赏析】 （2009年高考北京卷优秀作文） 我有一双隐形的翅膀 春天因为为披上柳绿绿桃红红而芳香四溢、生机勃勃； 天空因为蓝为蓝 天白云的交相辉辉映而明媚无限、晴空万里 ；我，因为为有一双隐隐形的翅膀，在蓝蓝天下，在大地上 ，可以自由自在地飞飞翔。 我有一双隐隐形的翅膀，它伴我走过过十几年的风风风风 雨雨，它带带我走向精神的殿堂。从诗经诗经 中的“所谓谓 伊人，在水一方”到将进进酒中的“人生得意须须尽欢欢 ，莫使金樽空对对月”，再到自嘲中的“横眉冷对对千 夫 18 指，俯首甘为为孺子牛”，它带带着我从古游到今，从无知 到博识识，从懵懂到知事。这这双隐隐形的翅膀一直带领带领 着 我飞飞翔，指引着我奋奋斗，让让我的人生愈发发精彩。 我有一双隐隐形的翅膀，在我跌倒时时，它拍打着坚坚 强的羽翼，把我从困难难中拉出来，使我坚坚强与勇敢， 给给我再次高飞飞的勇气。每当我沮丧时丧时 ，耳边边仿佛响起 翅膀拍打的声音，它犹如那首歌中的唱词词“每一次都在 孤单单徘徊中坚坚强，每一次就算很受伤伤也不闪闪泪光”那样样 ，给给我鼓励。每当此时时，我就好像一个天真的小孩， 在它的抚抚慰下，忘却伤伤痛。不知从何时时起，我好像已 离不开它了，离不开它的作陪，离不开它的鼓励，也离 不开它的指引。 19 我有一双隐隐形的翅膀，在它的指引下，我渐渐长渐渐长 大，我渐渐读渐渐读 懂了生活给给予我的许许多考验验，我渐渐渐渐 地 爱爱上了读书读书 。虽虽然我没有张张良“运筹于帷幄之中，决胜胜 于千里之外”的自信，也没有苏轼苏轼 “欲把西湖比西子， 淡妆浓妆浓 抹总总相宜”的自得，但我有无形的力量给给予我坚坚 强，给给予我动动力。 我有一双隐隐形的翅膀，它让让我得以在同龄龄人中与 众不同，让让我得以用丰富的知识识装扮自己，让让我踏上 了不寻寻常的路。每每放假回家，总总能听到爸妈谈论妈谈论 我 的哪个同学在外面挣挣了多少钱钱，而我却还窝还窝 在书书堆里 ，年复一年地为为我的梦想而奋奋斗。正是这对这对 翅膀，让让 我和我的朋友走了不同的路，让让我拥拥有了一个充满奋满奋 斗与期待的未 20 来，让让我总总能在每一次收获获中得到喜悦，让让我明白了“ 书书是人类进类进 步的阶阶梯”的真谛谛。是它在无形中为为我指明 方向，给给我前进进的动动力。 回首过过去，十几年的学海生涯，虽虽然失去了几许许 闲闲情与玩乐乐，但我却收获获了一份坚坚强与从容。我有一 双隐隐形的翅膀，带带我飞飞，给给我希望，让让我走进进了梦想 的殿堂，我也终终于在蓝蓝天下飞飞得更高，飞飞得更远远。 【名家简评】考场作文讲究扣题准，扣题紧。文章 开篇起兴引出“我有一双隐形的翅膀”，主体部分每段以 “我有一双隐形的翅膀”为开头，排段形式，很有气势地 点明主旨，结尾仍以“我有一双隐形的翅膀”作 21 结，全文呵成，结构严谨，主旨鲜明。恰当的引用也使 得文章很有文采，也使积累丰富的考生在高考中脱颖 而出。 4.结尾浓笔重彩点题法 为什么不说“结尾点题法”，而要说“结尾浓笔重彩 点题法”呢？因为这种点题方法不仅强调点题的位 置结尾，更强调点题的强度浓笔重彩。在写作 实践中，有很多同学喜欢在结尾点题，但是由于前面一 句点题都没有，而在结尾点题的时候，就那么轻描淡写 的一下，视觉上缺乏冲击力，不太容易被阅卷者发现， 力度也严重不足，不能弥补前面不点题的缺失。“结尾 22 浓笔重彩点题法”就是在文章的结尾部分，以一段或几 段文字进行点题，以强大的视觉冲击力，以多方面和反 复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。 【例文赏析】 为生命感动 高山的巍峨，大地的广袤，蓝蓝天的开阔阔，大海的深 邃雕塑了大自然的美，那美令人难难以抗拒，令人感 动动无比但是人类类又是否曾经为经为 自己在心灵的湖泊 中划出的那道道美的弧线线而感动动呢？不为为大自然 ，就是为为自己生命中的点点滴滴而感动动？我想答案应应 该该是肯定的。 23 6月26日，戒毒日。这这天电视电视 上报报道了一个真实实的 、催人泪下的故事。在一次打黑缉缉毒的战战斗中，一个 武警战战士不幸落入犯罪分子手中。残忍之极的犯罪分子 为为了报报复，将一支毒品强行注入他的体内。这这个深知 毒品危害的武警战战士，趁毒瘾瘾未发发作之际际，亲亲手结结束 了自己的生命。他以死为为代价做出了自己的选择选择 ，选选 择择了正义义。他以热热血和生命诠释诠释 了“宁为为玉碎，不为为 瓦全”的真正含义义，人们们被武警战战士的英勇事迹感动动 了，为为他举举行了盛大的葬礼。人们这们这 是为为生命中伟伟大 的正义义而感动动。 一位母亲亲的儿子，因为为勇敢地阻击抢击抢 劫犯而遭到 枪击枪击 ，子弹弹是从他的太阳穴射进进去的，虽虽然救下了一 条 24 性命，但却成了植物人。但这这位母亲对亲对 自己的儿子抱 着永不破灭灭的希望，白天，她不知疲倦地为为儿子按摩 肌肉，晚上，她把儿子冰冷的双腿放在自己的怀怀里暖着 后来她又一遍一遍地给给儿子讲讲小时时候的故事。终终 于有一天，儿子的眼角流出了第一滴眼泪。再后来，儿 子的病好转转了，医生让让他练习练习 走路，但他的双腿已经经 没有知觉觉了，无法迈迈步。这时这时 母亲亲就跪在地上，用双 手先挪动动儿子的左腿，再挪动动他的右腿。然后母亲亲站 起来，再跪下，先挪动动儿子的左腿，再挪动动儿子的右 腿18个月后，儿子终终于开口说话说话 了，口型变变化了 多次，说说出了最最感人的三个字：“妈妈妈妈妈妈