综合内科心得体会

1 / 6 综合内科心得体会 综合内科是医院的传统优势科室，集医、教、研、防于一体的大内科培训基地。本站整理了综合内科的心得体会，欢迎大家阅读。 综合内科心得体会 在内科实习我严格遵守医院规章制度。认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，勤奋学习，以身作则，积极进取。通过这二个月的认真工作，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程：如测量生命体征 ;询问病人病史、过敏史等，认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合老师的指导 ，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。 同时，我也了解了胸腹部穿刺的一般过程，以及严格的无菌操作。通过这段时间的实习，我明白了作为一名护士身上应有的职责，无论何时，应把病人放在第一，咏最好的态度和最负责的行动去关心病人疾苦。在以后的实习中，我一定会努力学习更多知识。 综合内科心得体会 内科是日常中很常见的疾病 ,所以学医之人必须知道的常见疾病 . 其实对于临床课的学习而言是没有重点的，因为在工作中什么病种都有可能遇到的 !如果要从事这一科的工作，最2 / 6 好还是都掌握比较好 但是，这么厚的一本书该怎么学习呢 ，我认为还是要掌握一定的方法和重点，这样考试的时候就会有的放矢了 ! 我认为最重要的就是掌握我们的学习目标，对于本科阶段的医学生来说，还是以掌握常见病、多发病为主。下面我就来分章节来讨论一下 (由于内容比较多，也许要分几次来完成 )： 内科学关键是要重点掌握呼吸、循环、消化三个系统的疾病，这在讲课和考试中占的比重会很大，要引起足够的重视，其他系统的疾病就掌握一些常见疾病就可以了 ! 呼吸系统疾病： 1、急性上呼吸道感染及急性气管 病在临床上最常见，尤其是急诊科，但是由于它很简单， 也没有什么特别的内容，所以上课时一般不会讲，考试也一般不考，所以不要花太多时间和精力 !个人认为，有时间的话还是熟悉一下，毕竟上了几年学，如果连这么简单的病都不会处理，我想也够没面子了吧 ?呵呵 2、慢性阻塞性肺病和慢性肺源性心脏病：本节乃是绝对的重点，考试经常会出病例分析 !一般的病例都是病史很长，由慢性支气管炎逐步发展成肺气肿、肺心病、心衰、呼吸衰竭、肺性脑病，而且还会合并一些水、电解质紊乱和酸碱失衡，所以要求有较强的综合分析的能力才能答满分。连接本节知识的主线是其病理变化，所以掌握了本病的发生、3 / 6 发展 过程对于理解、记忆本节内容有很大帮助 !下面归纳一下本节重点内容： (1)慢性支气管炎的分期和诊断标准，以及与支气管哮喘的鉴别诊断 ; (2)肺功能检查对于阻塞性肺气肿诊断的意义 ; (3)慢性肺源性心脏病肺动脉高压的产生机制 (相对重点 ); (4)慢性肺源性心脏病失代偿期并发症 ; (5)慢性肺源性心脏病辅助检查以及急性加重期的并发症 (其中治疗相当重要 )。 3、肺栓塞：一般上课不会讲述，考试也不会考，有兴趣的可以看一下。 4、支气管哮喘：一般不 出大题，重点看一下鉴别诊断和治疗原则 (知道药物有哪些类 )。另外，哮喘持续状态的治疗原则也要熟悉，有时候会考简答题。 5、支气管扩张：一般不会考，可以看一下其临床表现还有 X 线特点。 6、呼吸衰竭：多数情况都是结合病例考，但是要掌握两种呼吸衰竭的判断标准、简单的血气分析 (病理生理学都讲过，不记得可以复习一下 )、氧疗方法以及治疗原则 !另外，注意一下 “ 肺性脑病 ” 的名词解释就差不多了 ! 7、肺炎：掌握 “ 社区获得性肺炎 ” 和 “ 医院获得性肺4 / 6 炎 ” 的概念，还有一些常见肺炎的典型症状、 X 线征象和首选的 抗生素 (书上应该有一个总结表格 )。肺炎球菌肺炎的临床表现和治疗原则比较重要，但一般不会出大题 ! 8、肺脓肿：不是重点，熟悉一下临床表现、 X 线特点和治疗原则就可以了 ! 9、肺结核病：比较重要。要掌握其临床类型病原学检查、结核菌素试验的结果判定 (尤其要知道阴性结果的意义 )、并发症和化疗的原则 (对于一线药物要掌握其不良反应 )。另外熟悉一下咯血的处理方法和治疗失败的原因，本节就算基本掌握了 ! 10、弥漫性间质性肺疾病：上课一般不会介绍，考试也不会出现，所以不是重点内容。 11、原 发性支气管肺癌：掌握其临床表现及诊断 (特别是要知道哪些人群需要排癌检查 )。另外，熟悉一下病理分型 (常以小题目出现 )。 12、胸膜疾病：重点掌握实验室和特殊检查 (尤其是渗出液和漏出液的鉴别 )，临床表现是相对的重点 ! 13、睡眠呼吸暂停综合征：不是重点，有兴趣的话就看一下。 综合内科心得体会 内科，呼吸系统，循环系统，消化系统等疾病较常见，由于大多疾病起病急骤，症状也较复杂，病情变化快，所以掌握熟练的应对措施非常重要 . 5 / 6 我印象最深的是在呼吸内科，一次对一位肺心病病人抢救的全过程。那 位患者是因为自己下地上厕所而导致的暂时缺氧 师和值班医生还有我立刻跑向病房，老师快速让病人平躺，给他带上呼吸面罩，监护仪，并且关注他的血压和氧饱和度。与此同时，又有几个医生也赶到病房开始会诊。病情在不断变化发展，抢救计划也随着病情而灵活多变，所有人的神经都绷紧着 会儿看看病人的表情，为病人揪心。药物进入病人体内，所有人都在观察病情的进一步发展。无论是医生还是护士，此时注意力都高度集中 士们熟练操作，紧张而不慌张，病房里除了呼吸机的声音，安静极了。 病人家属把病人的生命交到了医生和护士手中，把亲人生的希望寄托在他们身上，医生护士们的肩膀上此刻承载了多大的压力，恐怕只有他们自己知道。经过一个多小时的抢救，呼吸，心跳，血氧饱和逐渐恢复正常，病人从死亡线被拉了回来，所有人都松了口气。 由此，我深刻地体会到了作为一名护理人员，必须具备精湛的护理操作技能，同时还必须有敏捷的思维冷静的头脑，熟练的与医生默契配合。医护配合至关重要，医生和护士的职责是高度统一的，目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的痛苦，只有当医生和护士做到密