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专题十七 一般论述类专题十七 一般论述类 文本阅读文本阅读 考情分析 2011年高考新课标卷一般论述类文本阅读考点 分析一览表 卷别文本范围考查内容 全国新 课标卷 文艺理论金开诚诗经 山东卷文艺理论何家英衡中西以相 融 广东卷美学理论蒋孔阳美和美的东 西 卷别文本范围考查内容 江苏卷时事评论鲁迅捧与挖 北京卷科学理论生物能源 天津卷文化理论发展中国文化 安徽卷小说理论王富仁现代中国异域 小说研究序 福建卷社会科学理 论 张曙光关于价值概念 的理解 卷别文本范围考查内容 浙江卷 科技、人类与自 然 核技术思考 辽宁卷天文学理论陈久金、杨怡中国 古代的天文与历法 湖南卷娱乐文化蒋原伦今夜星光灿 烂 湖北卷建筑文化梁思成中国建筑的“ 文法” 卷别文本范围考查内容 江西 卷 社会科学理论 柯文尼、海菲尔德文 化时间 上海 卷 城市文化家园城市 专题七 考情分析 命题题特点 1.论述类、实用类文本的阅读侧侧重基本阅读阅读 能 力的考查查，设题总 体难度不大。 2题题型方面。第一种方式是采用选择题 ，这 是论述类、实用类文本阅读考查的主流，仍然受 到命题者的青睐，八套试卷完全设置为选择题 形 式，除北京卷设置了两道选择题 外，其余都是三 道选择题 ；第二种方式是采用选择题 和主观题相 结合，如广东卷、福建卷、浙江卷、湖南卷和上 海卷。选择主观题和客观题相结合形式考查论 述类文本的，大多有将论述类和实用类文本的考 查结合的倾向，如江苏卷和上海卷；第三种方式 是完全采用简答题，如江苏卷。考查的试题多为 3道题，也有2道或4道题的。主观题考查，更加 注重分析归纳能力、鉴赏评 价能力和探究能力， 形成更为清晰的不同定位。一些省份试卷采用主 观简答题考查，自然有自己的命题特色，应予以 关注。 专题七 考情分析 3选选材方面。新课标卷论述类、实用类文章的 选材新颖，往往是反映某一个领域最新动向的文章 ，基本上是社会科学方面的研究或成果。十分关注 时事热点，如城市发展文化、娱乐明星文化、日本 核泄漏事故等，但更多的是关注传统文化，如中国 文化、文艺理论、美学理论、时间文化、建筑学等 。所选的文章有权威性、大众性、文学性。当然， 关注民生问题也是一个重要趋势，如北京卷的生物 能源使用科学理论 4考查查重难难点。命题主要考查筛选 整合信息、 理解重要概念、理解文中关键词语 、理解重要句子 含义、理解内容、理解结构、分析观点态度、根据 文章内容进行理解与推断等，考查的着重点落在筛 选整合信息、理解词语或句子含义和分析作者的观 点态度。这也应当是2012年设题的重点。难点是对 文章结构的分析、对文章思路的把握及内容的概括 ，这些以主观题的形式出现的考查方式，尽管只是 部分省市才有的，但它提示我们必须注重对文章的 全面阅读和理解。 专题七 真题演练 真题演练 1 2011江西卷阅读下面的文字，完成 问题。文化时间 2 2011广东卷 阅读下面的文字，完成 问题。美和美的东西 一、解题技巧 (一)树立一种观念 这种观念就是：论述类、实用类阅读 考查的是阅读能力、逻辑思维能力，而不是 要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知 识。因此，命题也是着眼于考查语文能力的 。基于这一认识，我们在阅读试题时，必须 排除与选文相关的科技知识的影响，完全靠 选文提供的信息作出正确的判断和选择。 专题七 技法点拨 技法点拨 (二)具备两种心态 1专注。做题时精神要高度专注， 聚精会神地进入阅读状态和解题状态，切勿 心浮气躁。只有这样，我们才能迅速、准确 地发现问题，作出判断。 2仔细。科技文阅读所设的题目虽 然涉及的所有信息均来自选文，但往往在极 细微处设置选项：有的选项看似与原文不符 ，其实是正确的；而有的选项看似与原文语 句相符，却因在极细微处作了改动，反而是 错误的。这就要求我们必须认真做好选项和 原材料的比较工作，马虎、大意是万万不可 的。 专题七 技法点拨 (三)把握三个重点 1明确对象。论述类、实用类文 章阅读，不管是整篇还是整段，首先要从 整体上入手把握文章；然后再结合试题要 求，找出答题有效信息区域内的内容：有 时候是某一处的几句话，有时候是一段， 有时候是分散在全文中的几处，这都要求 考生能明确对象。 专题七 技法点拨 2理清思路。概括要点时，要重 视首括句、尾结句或提问式语句的作用， 重视给概念下定义或解说的语句的作用。 阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要 点时最好用完整的句子，意思要简明扼要 。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并” 的方法，把全文划分为相对独立的几部分 ，概括出每部分的大意，把每部分的大意 依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全 文的思路了。 专题七 技法点拨 3把握中心。在理清思路的基础 上，分析段与段、部分与部分之间的关系 ，就容易看出文章的基本结构了。如是总 分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什 么原则组合的，是并列，是递进，还是包 含着总分关系。递进式结构要着重分析各 层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象 到本质，还是由个别到一般，或是从结果 到原因等等。把握结构后，最好能画出结 构示意图，这样再归纳说明中心也就不难 了。 专题七 技法点拨 (四)遵守四字方针 1筛。论述类、实用类阅读答题 有一个基本原则：答案就在原材料中。为 此，必须根据题意，从原材料中找出与各 个选项相对应的句段，并从这些句段中提 炼出有效信息，找准已知条件，作为解题 的依据。这是答题的关键。有的题目是命 题者故意忽视原文中“可能”“大概”“也许”“差 不多”“将会”等修饰限制语，把尚未确定或 还未实现的事情说成既成事实，以假当真 。 专题七 技法点拨 2带。在认真阅读题干和选项的基 础上，将题干和选项所涉及的信息带入原文 ，找出原文中与题干和选项相对应的对应句( 一般情况下即前面所列的关键句)。有时对应 句可能不止一处，但一般只有一处是符合要 求的，因此要仔细进行辨别，筛选出需要的 内容。如果确实不止一处，则要进行整合， 使之互相补充。同时还要弄清对应句与上下 句、全段乃至全文的关系，看其在其中所处 的地位是什么。即弄清点与面的关系，做到“ 句不离段，段不离篇” 。 专题七 技法点拨 3比。一定要注意题干和选项所涉 及的信息与原文所存在的“变”与“不变”。如果 选项在原文基础上出现了修饰、限制、补充 成分的增减，那么就要特别注意是否出现了 范围的扩大或缩小、程度的加深或减轻、数 量的增加或减少，是否改变了原有的因果关 系、先后顺序、主次关系，是否将或然性、 可能性变为了必然性，将预见性变为了现实 性，将来时是否变为了完成时等等。另外， 还要对比选项之间的异同，找出准确对应选 项的选项，不偏移信息区，不漏掉信息点。 专题七 技法点拨 4除。排除干扰项，识破选项陷 阱，验证答案。解答科技文文章阅读题， 可以从排除干扰项(即不符合文意或题意的 选项)入手。而要寻找出干扰项，就要了解 干扰项的设置方法。一般而言，设置干扰 项主要是在概念、判断上做文章，其主要 方法有：偷换概念或张冠李戴、以偏概全 、无中生有、本末倒置或源流倒置、夸大 其辞或范围失当、答非所问或曲解原意。 专题七 技法点拨 (五)明确八种设误点(设题陷阱) 1夸大或缩小事实(范围)。 2无中生有，捏造事实。 3暗中更改，偷换概念。 4以偏概全，超前肯定(推断) 5违背认知，混淆或然、已然和未然 。 6错位嫁接组合,颠倒(或重设)句间关 系。 7言此与言彼，主要与次要。 专题七 技法点拨 8善于采用“删”(删除原文的状语 、定语、补语，改变原意)、“调”(调换词序 、语序，造成逻辑错误)、“改”(变换说法， 曲解文意，改变肯定与否定、现象与本质 等)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏 掉重要信息点，断章取义)、“凑”(胡拼乱凑 ，东拉西扯，望文生义，无中生有，随意 组合信息)的方式设误。 专题七 技法点拨 答题示例 2011北京卷阅读下面的文字，完成题 目。 (1)精读全文，理清文章思路。 专题七 技法点拨 可以利用秸秆资源。 秸秆气化炉的使用。 利用生物能源发电。 用秸秆制液态燃料。 农村生物能源前景。 (2)审题干，明确选正确的一项还是选错 误的一项。本题让选“符合文意”的一项。 (3)依据选项中的“关键词”定位选项的对 应文句。 (4)对照选项和对应句，判定和原文信息 是否相符。 专题七 技法点拨 二、答题技巧 1要点充足解题法 解答主观性的简答题，首先要看清 该题的分值。一般来说，超过2分的题，其 答案往往有两个以上的分值对应点，答案 起码有两个词语或词组或句子。这就要求 考生整体把握文章，力争涵盖全部要点， 做到没有遗漏，使答案完备。 专题七 技法点拨 2依文解题法(亦作顺“意”答题法) 近几年高考题中简答题的答案，特 别是考查对关键性词语的正确理解、判断 等题目，其答案往往就在原文中，因为出 题人是“依文设题”，答题也应“依文解题”。 做题时应排除多余的无用信息，保留有用 信息。如果无明文规定，答题时要尽可能 利用或者摘录原文中的词语和句子作答。 尽量顺着作者之“意”，顺着文章之“意”答题 ，截取原词原句作答。 专题七 技法点拨 3归纳重组法 有的简答题的答案分散在一段或者 几段文字中，很难找出现成的原话，这就 需要根据题意要求，首先提取有用的信息 ，然后根据需要对原话或原文中的某些词 语加以改造、组合、压缩、变换，进行“归 纳重组”转述，最后作恰当规范的表述 。 专题七 技法点拨 4整体把握法 这种解答方法需要整体阅读，突破 本句和本段，充分把握条件，将思路放开 ，做到瞻前顾后，认真寻求照应，以便迅 速而准确地解答题目。注意寻求照应，或 从前因找后果，或由结论溯前提条件等。 专题七 技法点拨 5利用信息法 解答简答题时要充分利用本题题干 信息，充分利用其他相关题的信息，包括 注解等，充分利用其他题答案的信息。总 之，