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文档简介

更多资源 探究一 :串联电路中电流的规律 提出问题 串联电路中各点的电 流 之间有什么关系？ 猜想与假设 设计实验 边讨论边合作设计 学具 交流内容： 1. 所用实验器材 设计方案包括 2. 所设计的实验电路图 3. 简述实验步骤 分析和论证 交流内容： 1. 测量结果说明了什么? 2. 能得出什么结论? 结论:串联电路中各点的电流都相等 交流内容：1. 把测量数据记在自己的表格中 2. 把操作中出现的问题扼要地写下来 进行实验 注意: 1. 连接电路时开关应处在打开的状态 2. 连入电流表时不要连错 交流内容： 1.操作中有没有什么失误? 2.测量结果如果不正确，其原因是什么? 评 估 反馈练习： 生日彩灯上串联这20个小灯泡， 若电源插头处电流为100毫安， 那么通过每个小灯泡的电流为_安。 提出问题 猜想与假设 设计实验 进行实验 分析论证 评 估 探究环节探究环节 提出问题 并联电路中干路的 电流和各支 路 的电流 之间有什么关系？ 探究二 :并联电路中电流的规律 猜想与假设 组内交流： 1.将自己的猜想填写在书中 2.并在组内交流自己的猜想及猜想的道理 设计实验 组内交流： 1. 所用实验器材、 2. 所设计的实验电路图 、 3. 简述实验步骤。 自己的设计方案包括 ： 分析和论证 组内交流： 1. 测量结果说明了什么? 2. 能得出什么结论? 组内交流： 1. 把测量数据记在自己的表格中 2. 把操作中出现的问题扼要地写下来 进行实验 全班交流: 1.猜想及猜想的道理 2.自己的设计方案 3.实验所得结论与猜想是否一致? 如果不一致,其原因是什么? 结论: 并联电路中干路的电流等于各 支路中电流之和 1. 实验设计有无不合理的地方? 2. 操作中有没有什么失误? 3. 测量结果是不是可靠? 评 估 交流内容: 提出问题 猜想与假设 设计实验 进行实验 分析论证
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