小班认识里外教案.doc

精品文档 小班认识里外教案 活动目标：1、使幼儿初步掌握简单的空间方位及相应词汇， 初步了解里外的意思 2、利用游戏活动，培养幼儿对数学活动的兴趣 活动准备：磁性动物教具、花有房子的卡纸、幼儿用书 活动过程：1、今天老师给小朋友们带来了一些小动物，小 朋友们看看它们都有谁？ 2、教师在房子内外分别放上小动物，请幼儿说 一说谁在房子里，谁在房子外？ 3、那下面小朋友们能不能把小动物放到老师说 的地方呢？ 4、请小朋友们按照老师的要求将于正位置对应 的小动物圈起来。 5、换另一组小动物让幼儿练习。 6、请小朋友们自己做练习册，教师随机指导。 7、教师总结，请个别幼儿说一说练习册中的小 动物谁在池塘里，谁在池塘外。 小八班教学活动 执教人：周菊 活动名称：数学认 识 里 外 活动目标： 1、建立里外的方位概念。 2、正确使用里外的方位词。 活动准备： 1、沙包、呼拉圈若干，纸盒一个，大灰狼头饰，筐子 2、作业单：碗、及红、绿豆子。 3、背景音乐 重点与难点： 区分里外并会正确使用方位词。 活动过程： 一、 建立里外的概念 游戏：投沙包 师：毛毛虫火车的成员们，今天我们的运输任务是运送沙包，幼儿跟着老师沿轨道活动，到达预定地点后请幼儿将手中的沙包投进筐子里。 投放后请幼儿说一说，你把沙包送去那里了。）引出课题：里、外 二、学习正确区分里外 小火车们表现实在是太棒了，老师为大家准备了小奖品要送给你 们，可是需要小火车们自己去找一找，看看小奖品被周老师放在什么地方了？每个小朋友一个哦！ 1、找一找。 2、请幼儿来找，并说出自己在什么地方找到的，师：小火车们玩了好一会儿了，都累了，老师为大家准备了一间小间子，请大家休息一下。请大家选自己喜欢的颜色休息吧！ 小火车逐个进入小房子里。 突然，大灰狼来了，快！小火车们快躲到自己的小房子里面。 大灰狼走了，啊！小火车可以去小房子外面活动喽！ 2、分组游戏活动“送豆豆回家” 今天我们还有新的运送任务了，送豆豆，可是今天老师不小心将 两种豆豆浑到一起了，请小火车们先帮帮我把它们分 开。 请幼儿按组回到桌子上。 请把红豆放在碗外面，绿豆放在碗里面。 四、练习使用里外的方位词。 引导幼儿用比较完整的语句说说教室里面有什么，外面有什么， 柜子里面有什么，柜子外面有什么?。 本节活动是小班的孩子应该掌掌握的方位概念，活动目标基本达到，突出了重难点，让孩子知道“里外”是有参照物的，我采用了“藏东西”和“投掷游戏”来让幼儿在游戏中再次体会“里外”。但是相对的活动还是有一些单一，并且在活动中幼儿过多的站着，通过些些次活动，让我受益匪浅，在以后的活动中尽量完善。 教案 认识小手 一活动目标： 1.引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。 2.利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。 3.了解手的作用，知道要保护手的方法。 二活动过程： 一开始部分 师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。游戏：听我说，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出来。小手小手拍拍，我的小手挥起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，我的小手喔起来。小手拍拍，我的小手藏起来。”二基本部分 1.知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。 师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手， 知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？小结：小朋友都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。 举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。 2.数一数，一只手上有几个手指。师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。” 小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。最长的手指呀叫-中指；大的粗的叫大拇指；小的细的叫小指；点东西的手指叫食指；没有名字的手指叫无名指。 以游戏形式巩固。休息：现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。 三结束部分 帮助幼儿了解手的作用及保护方法。 手的作用。师：我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢？我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。 保护手。师：手的本领