新生儿的家庭早期教育PPT课件.ppt

1 80%大脑发育在3岁前完成 p脑部在这个时间段(03岁)的生长速 度是人一生中发育成长最快的器官。 0岁时婴儿脑体积相当于成人脑体积的50%，脑重量相当于成 人脑重的30%（50%：100%， 30%：100%） 3岁时婴儿脑体积相当于成人脑体积的80%，脑重量相当于成 人脑重的70%（80%：100%， 70%：100%） 2 80%大脑发育在3岁前完成 3 4 5 会看：几乎所有健康新生儿从出生后 几分钟就开始有看的能力，最佳视距 1520厘米。红球直径10cm. 6 会听 出生就有声音的定向力 。 7 爬行反射：（抵足爬行） 持续生后3个月消失 8 握持反射：两到三个个月消失 9 踏步反射：56天左右消失 10 模仿能力：距宝宝面前2025厘米，让宝宝看你的脸，变换口型， 孩子会不自觉的跟你学。 11 出生1个月 发展指标: p出生后的婴儿具有较完善的觅食、吸吮、吞咽、行走等无 条件反射。 p每天睡2216小时。 p婴儿出生后几天就可以俯卧，俯卧时有本能地挣扎，使面 部转向另一侧。 p对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。 p喜欢看人脸，特别是妈妈的笑脸。喜欢被抱起来与其谈话 、逗笑。 p对咸、甜、苦有反映，常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示 欢迎、讨厌、拒绝。 12 出生1个月 教养策略: p母子皮肤直接早接触、多接触。 p早开奶，多吮吸，勤哺喂。 p多搂抱、多抚摸、多说话、多微笑、多交流。让宝宝充分 享受母爱。 p训练宝宝抬头，给他一些俯卧的机会，让他练习抬头。 p宝宝仰卧位时，在其上方2030厘米处悬吊一些彩色鲜艳 、有声响的玩具，经常调换或变换位置。 p当宝宝发生不同的单音如“啊”“呕”“呜”的时候，可 以及时重复这些发音，表示鼓励。 13 p大动作训练 p精细动作训练 p言语训练 p认知能力训练 p社会适应与行为训练 p感知训练 p前庭觉的训练（感统） 14 Your Topic Goes Herep大动作训练 15 一、大动作：通过部分被动操和 抚触，让新生儿手舞足蹈。 1、俯卧抬头: 出生15天进行， 新生儿俯卧时抬头12秒。 2、抵足爬行(爬行反射）。 3、扶腋练迈步。(走猫步） 16 Your Topic Goes Here p精细动作训练 p 17 Your Topic Goes Here p精细动作训练 18 二、精细动作： 1、抓握：抓握手指粗细的物品，材质、软硬程度等等 ，拨浪鼓的手柄，成人手指，小棉条。 2、发现小手（第2个月）。-摇铃，绑彩带。 3、手指操。 19 三、言语： 口唇游戏：在新生儿安静觉醒时与其面对面 ，用亲切温柔的语言，语速要慢,口型要夸张。 当宝宝发出不同的单音如“啊”“呕”“呜”等 单元音时候，可以及时重复这些发音，表示鼓励 。 （婆婆嘴-问候语，动作语，描述语，十倍于他 ） 20 21 四、认知 1、看图片：新生儿的视力只有正常成年人的 1/101/20。新生儿眼睛的晶状体不能变形， 故其最佳视距是20厘米。选择色彩对比强烈或 者鲜艳的，比如黑白靶心图，方格图或者红色 的球（直径10cm）。 2、还有新生儿最喜欢看人脸。特别是妈 妈的笑脸。喜欢被抱起来与其谈话、逗笑。 3、宝宝仰卧位时，在其上方2030厘米 处悬吊一些彩色鲜艳、有声响的玩具，（床铃 问题）经常调换或变换位置。 22 五、社会适应与行为训练 1、识把：出生后34周是训练排尿的关键期 2、逗笑：是婴儿社交能力的一种表现，是智力的表现 。“逗”笑你“逗”他才笑，是一个感觉统合的过程。 23 六、感觉训练：（五感训练） 1、触觉： 母子皮肤直接早接触、多接触。多抚摸、早开奶，多 吮吸，勤哺喂。让宝宝充分享受母爱。 抓握。 24 2、视觉： 追视红球：在新生儿安静觉醒状态，距新生儿眼前15 20厘米，当新生儿注视红球时水平移动红球。新生儿的 目光跟随红球移动。 25 3、听觉： 新生儿听觉的偏好：柔和的声音、高调 的声音、母亲的声音。 听声转头：距新生儿耳边1015厘米 ，轻轻摇手铃或花铃棒。新生儿的头向有声音 方向转动。 听音乐:婴儿对音乐的喜好：古典， 曲调轻柔、旋律优美、节奏鲜明的音乐容易引 起婴儿积极的情绪反应。曾经听过的胎教音乐 如：梁祝选段、春江花月夜、渔舟唱晚、莫扎 特的钢琴曲等.一日12次，1次510分钟为宜 。 多说话、多微笑、多交流。（问候 语，动作语，描述语） 26