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医学教育网免费提供临床医学检验技师考试的几点探讨本人曾参加过的临床医学检验技师考试，感触较深。在考之前也有听说试题的难度！但觉没有想到难到这种程度。面对这种考试内容，我不得不对出题者所持的态度，目的值得怀疑。 一、题型的搭配： 在这四张试卷中，血液、免疫的题目占去一大半，而临床检验只有那么小小的一块，充其量也不够十多分，但在实际工作中，我们所能碰到的工作内容也应该是临床检验占一大部分，血液病有几个人能碰到，医学教|育网搜集整理说这种应该在研究生这里考还差不多！想想他们出题时给出的这么简单的提示，也答不了多少。 二、教材与大纲的连贯 虽然现在社会普遍反对应试教育，但象我们这种时候也逃不了应试教育教育的命运，也只能对着大纲、捧着教材拼命苦读。但纵观整个试题，有多少出了教材（如：网织红细胞分型），有多少不在大纲之列！想想大家都是一目了然的。那些出题者是不是对着教材和大纲出题，我们不知。但起码这种不负责的作法真得让人无法可忍，这究竟是考什么？如果这种作法出现在高考之中大概会出现什么情况！万人谩骂！ 三、考试内容的分类 对于我们这个专业，分成基础知识、相关专业知识、专业知识、实践知识从理论上来说也没有过错的地方，但考试也如此分类，除了名称好象专业化一些，有多大的意义呢？这四门的内容有基础知识、相关专业知识、专业知识、实践知识的之分吗？每门试题的前一半充其量也就是基础、相关的内容。后半程大多是含有实践。但这种专业化的分类，也应该基础归基础，相关归相关，实践归实践。他们这种出题法不是成了基础知识中有了实践，实践中有了基础知识。这分与不分有何区别。 四、成绩与补考 刚听说今年出了这条规定，不及格的那门可以明年补考。这一点外人看看好象是对我们的恩赐，但明白其中道理的人（象我们这些检验人）很清楚这其中的无奈。这种补考对于我们没有一点好处，医学教|育网搜集整理因为所谓基础知识、相关专业知识、专业知识、实践知识是同一本书的内容，不管补哪一门都是要复习整本书。如果明年运气差一点，还是补考的那门最难，不能通过。那我们只能呼天喊地了！ 这些只是本人的几点简单的想法，我想大家也大多会持相同的观点吧，因为毕竞大家都经历过。对于这种职称考试，我想提一些建议，大家如能支持，请举手！ 1、考试课程应该分成临床检验、生化和质控、免疫和血液、微生物和寄生虫这四门； 2、教材和大纲应该相适应，出题控制大纲之内（起码也应该有95%）； 3、试题内容编一个试题库，每年出题在题库之内选； 4、四门成绩不应该分门别类，借鉴执业医师的做法，每年根据试题的难易度定一个录取线，取总分值。 欢迎您下载我们的文档，后面内容直接删除就行资料可以编辑修改使用资料可以编辑修改使用致力于合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需
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