写人作文指导.ppt

说一说你身边的人 什么人？ 有自己个性的， 值得让你学习的 怎样写好写人的作文呢？ 审题一个爱好绘画，想当美 术家。 不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子， 忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。 恰巧，有位老人从他们身边经过，听到了他们的埋怨。老人走上前去 ，先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然聋坏了，但眼睛还是明亮 的，为什么不改学绘画呢 ”接着，他对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管 坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢 ”孩子们听了，心里 一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为，他可以 避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得 失明反倒有利。因为，他可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中 。 果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼睛瞎的孩子终于成 为音乐家，闻名天下。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他们俩非常激动，拉 住老人的人连连道谢。老人笑着说:“不用谢，事实证明:只要努力，当 命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的!“ 1在文中找出下列词语的近义词。 喜欢( ) 突然( ) 伤心( ) 避免( ) 高度集中( ) 闻名天下( ) 2在两个孩子埋怨命运不好时，老人对他们说了一些话 ，使他们开始新的追求，用横线画出来。 3给第一大段选择恰当的段意。( ) A两个孩子命运不幸，一个耳聋了，一个眼瞎了，十分痛 苦。 B两个孩子的理想破灭了。他们感到失望，埋怨命运不好 。 C两个孩子都非常伤心，十分痛苦。 4概括二，三大段的段意。 5读了这篇文章，你受到了什么启发。 写作结构 总-分-总 总-点明你要写的人是谁？有什么品质？ 特点是什么？ -(开头) 分具体事例，如果有2件事，最好有过渡句 子。（中间） 总写出个人感受，表达自己的感情-（结尾 ） 1、简洁 2、突出主题 3、有特色 幽默的爷爷 可爱的表妹 热心的清洁工人 “臭美”的阿姨 好的开头=成功的一半 虽然是一位普普通通我最敬佩的人是我爷 爷。我的爷爷是一个勤劳、热心的人。他 的老百姓，但是在我的心里犹如一棵高大 挺拔的大树。 我的老爸可真的算得上是一个超级无敌全 宇宙最爱臭美的人，“什么？”“嘘！小声点 ，要是被我老爸听见了我们俩就得都完蛋 。”不信我现在就讲给你听。 畅所欲言，你来一段呗 1，一幕又一幕，绵延不绝，我和哥哥的故事永远也说 不完，我知道，他对妹妹的那份爱会是亘古不变的。 哥哥已选择从军，在军营里接受严格的训练意志的磨 练，这于人的一生中是难得的，我为哥哥骄傲，妹妹 我祝你万事如意，相信幸福会长久伴随你。 2，要是哪天评比“臭美大王”非我老爸莫属，这就是我的 臭美老爸，怎么样？“说谁呢？说谁是臭美大王呀？”完 了是老爸，快逃，救命呐！ 精彩结尾 谁要麦克风？ 例文-最敬佩的人 我最敬佩得人是我的妈妈，因为她对我既严厉 而又慈祥，让我 在她的关怀下幸福地成长，不断地进步。 妈妈很美丽，一双大大的眼睛炯炯有神。在 她生气的时候射出两道锐利的光，好像在对人进 行严厉的批评。高兴时闪着喜悦的光，好像在希 望大家来分享她的快乐。在她激动时，眼睛更是 忽闪忽闪的，更加的明亮了。 妈妈的字写得很好，横平竖直。大家都公认 很漂亮。我一直想学她，就连外婆也会仿照她的 字写。我问妈妈：“您的字怎么回写得这么好?”她 说：“是不断练出来的，只要肯下功夫，肯下决 心，就会写好的。”我记住了妈妈的话。 妈妈工作认真，每天早晨一早出门，几乎都要到晚 上8点后才能回家。我到妈妈的单位去，总能看到 员工们对妈妈很尊敬，而且相处融洽。有好几次， 看到员工来找妈妈诉说困难和心事，妈妈呢!总是 耐心而又和善地帮助他们解决。妈妈脸上常带着微 笑，客人们也喜欢和妈妈在一起。她一丝不苟的工 作精神也得到了领导的赞扬和信任。妈妈，您不劳 累吗?我真想为您安排一张“轻松快乐表”，让您好 好享受一下。 妈妈对我的学习一点也不放松，哪怕再迟回家，也要检查我的作 业完成情况，遇到要默要背的，总要我背给她听，默给她看。有 一次晚上，九点半过了，我完成了作业睡下了。妈妈回来检查时 ，发现字写得不好，页面不整洁，她把我叫起来，擦掉了重做， 并且严厉地批评了我。妈妈几乎每个星期日的下午全花在我身上 ，要知道，她一个星期只是一个星期天。这次英语考试没考好， 妈妈足足用了半天时间帮我分析错误原因，又反复地教我了几遍 ，还安排我做了两张课外英语卷，直到我弄懂为止。每当我学习 上取得好成绩时，妈妈的脸上就会露出满意的微笑;每当我考的不 好时，妈妈就会在我的身边安慰我，鼓励我，使我鼓起勇气，继 续前进。我在妈妈的教育下，才有今天这样的成绩。 对妈妈的辛苦，我很感动，我要用功，才能不辜负她。妈妈，您 是我一生中最敬佩的人。 小试牛刀 写作要求：自选一个人物进行描写 1、写400字以上，习作结构完整 。 2、运用今天所