最新人教版八年级物理第十一章第一节《功》.ppt

请说出下列词语中“功”的含义 ： 功劳 立功 大功告成 事半功倍 在物理中我们学到过含“功 ”的物理概念吗？ n电功用电器把电能转 化为其它形式能的过程。 下列图中哪几个力的作 用取得了效果，哪几个力的 作用没有取得效果？ 丁 戊 提着小桶在水平路上前进时 n 如果一个力作用在物体上,物体在 这个力的方向上移动了一段距离,这 个力 的作用就显出了成效,力学里就 说这个力对物体做了功. 一、力学中的功 请同学们再观察前面的几幅图中哪些力对物体做了功 ？分析物体、小车、汽车分别受几个力的作用？它们是在 什么力的作用下沿什么方向移动了一段距离？是什么力对 它们做了功？ 这两种情况石头、水桶受不受力的作用，在力的 方向上有没有移动一段距离？这个方向上搬石头 的力和向上提水桶的力有没有做功？ 1、作用在物体上的力； 2、物体在力的方向上移动的 距离。 功包含的两个必要因素： “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 当你端着一盆水不动时，你累吗？你 做功了吗？为什么？ 分析 ：= 没有做功（劳而无功 ） “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 2用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚 动过程中，人对球做功了吗？ 分析： 没有做功（不劳无功） “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 3人推着木箱前进时，箱子的重力和支 持力做功了吗？为什么？ 分析 ： 没有做功（劳而无功 ） 请同学们分析下面几种情况下，哪些情况力对物 体做了功，哪些情况没有？ 用手提着重物原地不动 在水平桌面上滚动着的小球 把砖托在手里水平移动，重力是否做功？ 推陷在泥里的汽车而没有推动 起重机得钢索上悬挂着重物 当重物静止时，钢绳的拉力是否做功？重力 是否做功？ 当起重机把货物举到一定高度后，就使它沿 水平方向移动，在移动过程中，重力是否做功 ？拉力是否做功？ 即学即 练 在下列几种情况中，力对物体做功的是( ) A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动 B、小孩用力推箱子，箱子未被推动 C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上 D、清洁工把一桶水从地上提起 D 问题比较甲、乙， 做的功多， 比较甲、丙， 做的功多。 根据以上说明做功多少与 和 有关， 关系式 乙丙 作用在物体上的力 物体在力的方向上通过的距离 功等于力与在力的方向上移动的距离的乘积 二、功 的 计 算 通过图例分析： 力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？ G G 1m G G 2m 2G 2G 1m 乙甲丙 .功的定义：在物理学中把力与在力的 方向上移动的距离的乘积叫做功 2.功的计算公式： W = F S W 功 焦耳（J） F 力 牛顿（N） S距 离 米（ m） 焦耳牛米 意义：用牛的力使物体在力的方向上 移动米所做的功是焦耳 二、功 的 计 算 即：功力力的方向上移动的距离 例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的 货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的 货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800N，求马运货时做的功。 n解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等 n F=f=800N n 马移动的距离 n S=3000m n 所以马做的功是 n W=FS=800N3000m=2.4106J 即学即练 1.某同学一次将5块砖从地面 举高到0.8 m高的汽车上，如 果每块砖重20 N，他一次做 的功是多少？ 2.重50牛的物体，在20牛顿的 水平拉力作用下，沿水平地面 前进了0.5 m，试问拉力、重力 各做了多少功？ 1、使用杠杆、滑轮这些简单机械有什 么好处？ 2、使用简单机械能够省力或省距离 ，同时也能省功吗？ 3、要把这个物体运到高处，有哪些方法？ 三、功 的 原 理 实实 验验 内 容 砝码码重 G/N 砝码码提 升高度 h/m 拉力F/N拉力移 动动的距 离S/m 直接用 手做的 功W1/J 使用机 械所做 的功 W2/J 杠 杆 动动 滑 轮轮 定 滑 轮轮 完成下列表格 注 意 观 察 功的原理 功的原理： 使用机械时，人们所做 的功，都不会少于不用机械 时所做的功，也就是使用任 何机械都不能省功。即 FSGh 1、某人用动滑轮提起重100N的物体，若忽略摩擦和 动滑轮重，把物体提起2m,人对绳做了多少功？人对绳的 拉力是多少？ 因忽略摩擦和滑轮重，人对绳做的功等于不 用滑轮直接用手所做的功W1=W2 即Gh=Fs 所以，100N2m=F22m F=50N 2、某人用一动滑轮提起重100N的物体，把物体提起2m ，若人对绳的拉力时60N,则人对绳做了多少功？此时 ，与直接把100N物体提高2m相比，人多做了多少功 ？你在使用机械时，希望这部分功多好还是少好？为