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文档简介

2011年杭州市第二次高考科目教学质量检测 理综卷测试情况分析 一、命题说明二、测试分析 三、存在问题 四、复习建议 一、命题说明 1、指导思想 2、考试内容 3、试题特点 二、测试分析 1、总体情况 平均分标准差 杭州市174.8343.29 杭州市(一级重 ) 194.8534.63 杭州市(其它)143.8636.58 2、各学科情况 平均分标准差 杭州市64.1420.78 杭州市(一级重 ) 72.6717.73 杭州市(其它)50.9618.10 物理学科物理学科 化学学科 平均分标准差 杭州市62.8717.97 杭州市(一级重 ) 70.3914.05 杭州市(其它)51.2317.14 生物学科 平均分标准差 杭州市47.8211.91 杭州市(一级重 ) 51.7910.73 杭州市(其它)41.6911.01 3、题型分析 选择题选择题 （120)120 得分 88.98 难难度 0.74 非选择题选择题 (2132)180 得分 82.40 难难度 0.46 难度低于0.5的试题 题题号22242528293032 难难度0.280.460.250.390.460.430.36 三、存在问题 1、审题不仔细导致错误;缺乏信心和耐心导致 放弃; 2、对基本规律理解不深刻,实验能力差,缺少建 模能力,对以实验为背景的习题缺乏深层次 的 思考 4、缺乏一定的考试技巧和解题规范 3 3、文字表达能力弱。本次得分较为失常的题中有的需有、文字表达能力弱。本次得分较为失常的题中有的需有 较多的文字叙述，考生往往词不达意，不能用准确规范的较多的文字叙述，考生往往词不达意，不能用准确规范的 语言表述。语言表述。 四、复习建议 1、提倡学生回归课本，理解规律的来胧去脉 ,注重对基础知识的理解,学会自主复习. 学 会建立知识网络结构. 2、同一知识点复习题的选择要有变化，不能搞多次 重复。 3、要从学生实际出发因材施教，选择合适的练习 让不同程度的学生在每一堂复习课中都有所得。 试卷讲
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