校园设施安全隐患治理中的学生参与研究_——基于某某大学的调查.doc

校园设施安全隐患治理中的学生参与研究基于某某大学的调查 团队名称：xxxx 团队成员：xxxx xx大学xx学院 Xxxxx年月目录一、调查背景3二、调查目的及方法3（一）目的3（二）方法3三、数据分析3（一）设施现状3（二）学生参与6（三）学校反馈和学生评价11四、讨论与小结12（一）讨论121、设施现状篇122、 学生参与篇133、学校反馈和学生评价篇13（二）小结13五、意见与建议构建循环治理校园设施安全隐患的模式14（一）学生14（二）学生组织15（三）学校15六、参考文献16七、附录16（一）调查问卷16（二）问卷数据181、总体数据182、进行受访者差别分析的数据19一、调查背景：从美国校园枪击事件到南平悲剧，从四川大学的交通事故到武汉高校连续发生的几起火灾事故，校园安全已经成为一个严峻的社会问题。“安全是天,安全是地,没有安全,就没有了天和地”。安全问题并非老生常谈，它对大学生尤为重要。总有那么一些不和谐的因素，打破校园和谐，扰乱师生们的正常生活，校园设施安全隐患就是一个突出的问题。把目光聚焦到本校，我们会发现许许多多设施安全隐患：学校消防、应急照明、疏散通道等安全防范设施不符合安全标准；教室、宿舍、体育场地等处的设施有损坏，如楼梯损坏、下水道井盖缺失等；食堂餐具等卫生设施不干净；道路减速带设置不当、安全提示标志不明显等交通安全隐患创造一个安全的校园环境，至关重要。而如何发挥学生的主体作用，如何调动学生的积极性更好地参与学校设施安全隐患的解决，是营造安全校园环境所必须考虑的问题。 二、调查目的及方法：（一）目的：校园安全问题是一个永恒的话题，设施安全隐患是校园安全问题中一个突出的问题，解决好设施安全问题是解决校园安全问题的基础。而在解决校园设施安全隐患的过程中，学生是一股不可忽视的力量，他们每天生活在校园中，对学校相关设施的情况了然于心。如何发挥他们的力量、调动他们的积极性去促进校园设施安全隐患的解决呢？本次调研，我们希望了解学生在促进校园设施安全隐患解决中的参与情况，学校为学生参与设置的渠道现状；同时，提出一些科学、合理、具体、可操作的措施来畅通学生参与渠道，切实发挥学生在促进校园设施安全隐患解决中的重要作用，为学校有关部门解决校园设施安全隐患提供参考。（二）方法：本次信调采用问卷调查法和访谈法。共发放问卷150份，回收有效问卷140份，对象以我校本科生为主，其中大一97份，大二13份，大三18份，大四12份。我们在问卷调查的同时，还进行了随机性问答式采访，以获得更真实更全面的第一手资料。三、数据分析：（一）设施现状（13题）：1、您认为我校存在以下哪几项设施安全隐患？（多选）A学校消防、应急照明、疏散通道等安全防范设施不符合安全标准；B教室、宿舍、体育场地等处的设施有损坏，如楼梯损坏、下水道井盖缺失等；C食堂餐具等卫生设施不干净； D道路减速带设置不当、安全提示标志不明显等交通安全隐患E其他_ 第一题主要是为了了解学校设施的安全状况。在这一题中有48%的同学认为学校消防、应急照明、疏散通道等安全防范设施不符合安全标准，57%的同学发现教室、宿舍、体育场地等处的设施有损坏，72%的同学发现食堂餐具等卫生设施不干净，33%的同学发现道路减速带设置不当等交通安全隐患。从中可以看出同学们对食堂餐具等卫生设施，对学校消防、疏散通道等安全防范设施，对学校建筑等基础设施和道路减速带设置等交通安全设施给予了很大的关注并表示出不满，对于其他如部分垃圾场位置靠近宿舍等问题也有不少抱怨。由此可见，学校在今后的工作中要重点从以上几方面入手。2、您认为我校的设施安全状况怎么样？ A非常好 B好 C一般 D差 E非常差 总体数据 各年级数据 学生干部与非学生干部数据第二题主要是为了了解同学们对校园设施安全的评价。在这一题中有8%的同学认为校园设施比较好，72%的同学认为校园设施一般，20%的同学认为校园设施差。而在大一的同学中72%的同学认为校园设施差，18%的同学认为校园设施非常差；在大二的同学中90%的同学选择了C选项认为校园设施差，10%的同学选择了D选项认为校园设施非常差；在大三的同学中100%的同学选择了C选项；在大四的同学中78%的同学选择了C选项认为校园设施差，22%的同学选择了B选项认为校园设施非常好。从中我们可以看出不管同学们所在的年级如何，大家都较多地认为我校的安全设施状况一般，也有部分同学认为我校的安全设施状况差。低年级的同学相对高年级而言，认为设施安全状况差的多。可见我校的安全设施状况总体而言一般，。我校有必要加强校园安全隐患的解决了，而且要调动在校学生参与解决，这样可以事半功倍。3、您认为校园设施安全隐患对您的学习生活的影响如何？ A非常大 B大 C一般 D小 E很小第三题主要为了了解校园安全隐患对同学们生活的影响。在这一题中有近40%的同学认为影响觉得有较大影响，50%的同学选择了C选项认为影响一般，15%的同学选择认为没多大影响，从中可以看出较多同学们认为校园安全隐患对自己的生活的影响不大，只有部分同学认为影响较大。这说明我校学生对于校园安全隐患的认识有待提高，对此，学校可以在校园营造一种安全文化，提高学生的安全防护意识。（二）学生参与（48题）：4、您向校方反映设施安全隐患问题的意愿怎么样？ A非常愿意反映 B想反映但意愿不强 C怕麻烦，不想反映 D学生搞好学习就行，排斥反映问题 总体数据 各年级数据 学生干部与非学生干部数据 第四题主要为了了解同学们向校方反映设施安全隐患问题的意愿如何及作为学生干部和普通同学对向校方反映设施安全隐患问题的意愿的差别。在这一题中有14%的同学非常愿意反映，60%的同学想反映但意愿不强，其余同学表示不愿反映。是学生干部的同学有4.16%非常愿意反映，62%想反映但意愿不强；不是学生干部的同学有42.1%非常愿意反映，54%想反映但意愿不强。从中可以看出大多数同学想反映但意愿不强，还有部分怕麻烦，不想反映和排斥反映，但还有部分同学非常愿意反映。而作为学生干部的同学较不是的同学更有反映的意愿。可见，同学们对于向校方反映设施安全隐患问题的意愿不够强烈，而且是否是学生干部有对同学们的反映意愿产生了一定的影响，所以由此总结一点经验，学校在解决安全隐患问题时可以发挥学生干部的带头作用。5、您向学校反映设施安全隐患问题的频率如何?A经常反映 B偶尔反映 C发现过问题，但从没反映过 D没发现过安全隐患，所以谈不上反映问题 总体数据 各年级数据 学生干部与非学生干部数据第五题主要是为了了解同学们反映问题的状况及作为不同年级的学生对反映问题的不同状况，还有作为学生干部和普通同学对向校方反映设施安全隐患问题的状况的差别。在这一题中有20%的同学反映过此类问题，70%的同学发现过问题，但从没反映过，甚至有9%的同学没发现过安全隐患。是学生干部的同学有5.25%，17.5%选择了B选项，70%发现过问题，但从没反映过，10%没发现过安全隐患。不是学生干部的同学有5.6%经常反映，16%偶尔反映，67%发现过问题，但从没反映过，11%没发现过安全隐患。而在大一的同学中有近50%的同学反映过，113.8%的同学发现过问题，但从没反映过，9.3%的同学没发现过安全隐患； 在大二的同学中有40%的同学有反映，50%的同学发现过问题，但从没反映过； 100%的大三同学发现过问题，但从没反映过； 在大四的同学中有一半以上的同学发现问题，但反映过的只有五分之一。从中可以看出同学们的反映积极性不高，但学生干部情况好一些，低年级的同学比高年级的也好些。所以，学校应该尽快建立各种服务站，给学生提供反映的平台，而且要充分发挥学生干部的积极作用。6、学生向校方反映设施安全隐患问题，得到了校方怎样的回应？ A非常重视，效果显著 B比较重视，有一定效果 C口头答应，效果不佳 D态度恶劣，没有丝毫效果 E不清楚 第六题主要是调查同学们对校方反应的评价。在这一题中没有同学认为学校非常重视，只有少部分同学认为学校比较重视，大部分同学认为学校的措施只是流于形式，而且效果不佳，有4%的同学认为学校态度恶劣，没有丝毫效果。从中可以看出大多数同学对于学校的反映是不满的。由此得到学校应该转变态度，让更多的同学参与到校园安全隐患的解决之中去。7、您认为学校是否为学生参与设施安全隐患的反映提供了可行的渠道？ A有，且起到了效果 B有，但流于形式 C没有 D不清楚为了了解学生对学校让学生参与解决校园安全隐患方面工作的知情度和满意度，我团队设计了此题。通过图，很容易得知，有多数学生认为学校提供的措施流于形式。有36%的同学不清楚，9%的同学说没有，只有11%的同学表示满意。从调查结果分析可知，我校学生对学校有关这个方面的工作不知情不满意现象严重。这说明我校相关部门的工作不负责，宣传工作也不到位，需要改进工作方法，同时我校学生也要提高参与热情，督促学校部门做好工作。8、您认为学生反映设施安全隐患时，哪种途径更有效？（多选） A向学生组织反映 B向校方反映 C在校园网、贴吧等处爆光 D向院报、校报等媒体反映 E其它_本题意在得知同学们认为可以更有效的解决校园安全隐患的途径而设计此题。从图中可以看出53%的同学选择向校方反映，而选择向学生组织，在校园网、贴吧等处曝光，向院报、校报等媒体反映的同学分别有21%，31%和28%，另外友5%的同学选择其他方式。据此可以得知，大多数学生相信校方，愿意和学校一起解决问题。同时同学们对于传播面广，传播信息快的网络和媒体途径也比较关注。所以在解决校园安全隐患时，校方应多接受学生们的意见，采取多种途径了解同学们的心声。（三）学校反馈和学生评价：9、学校在向学生反聩设施安全隐患的处理情况时，您认为哪种方法更好？（多选） A定期召开发布会 B在校网、贴吧上开辟专栏进行公布 C张贴在各路口公示栏 D通过团学联等组织的会议进行传达 E其它_为了得知学校应该采取怎样的措施才能让学生得知校园安全隐患解决的进展情况而设计此题。通过对统计图和统计数据的综合分析可知：在各个路口张贴公示栏是最有效的，其次是在校园网、贴吧开辟专栏进行公布。通过团学联等组织的会议进行传达和定期开发布会则不是那么明显。据此可以得出结论，学校可以采取以在各个路口张贴公示栏为主，以其他方式为辅的方法向学生反映情况。10、在促进设施安全隐患的排查、反映和校方信息反聩上，您认为学生组织发挥的作用如何？ A积极采取行动，并取得实效 B采取了一些措施，但效果不好 C没有采取措施 D不清楚本题意在了解学生组织在解决校园安全隐患方面的作用如何而设计本题。通过饼状图分析可知，绝大部分学生对学生组织在这方面的工作是不满意的。其中45%的同学不知道学生组织做了什么，33%表示知道，但效果不好，8%的同学认为没有采取任何措施，仅有14%的同学满意。据此得出结论：在解决校园安全隐患上，学生组织的工作是不到位的，没有得到多数同学们的认可。所以学生组织要提高工作效率，更好地为同学们服务，维护学生利益。11、 在促进学生参与安全隐患的解决上，您对学校的评价如何？ A非常好 B好 C一般 D不好 E非常差为了了解如果让学生自己参与解决校园安全隐患的意愿度和参与度，我团队设计了此题。从柱状图和统计数据来看，很大部分同学感觉一般，只有11%的同学认为好，也有18%的同学认为不好。由此发现，同学们对学校在促进学生参与安全隐患的解决上的评价较差，对学校工作较为不满。所以学校应该积极促进学生在解决安全隐患方面发挥作用。 12、您对发挥学生作用，以解决我校设施安全隐患有怎样的意见和建议？_通过对第12题的总结发现，学生把校园安全隐患的解决大部分放在了学习身上，并没有强调自身的积极作用。对此进一步说明提高学提高学生的维权意识与参与热情显得尤为重要。四、讨论与小结：（一）讨论： 1、设施现状篇：为了解我校大学生对校园设施安全隐患的认知状况以及其对这些安全隐患的态度，我们设定了第一至第三题，列举了一些校园设施的现状，并且对同学们的态度及评价进行了合理的分类，力求客观、有效地反映出同学们对校园安全设施隐患的了解及评价。调查发现，对于教室，食堂，体育场地等处的安全隐患同学们的关注度普遍较高，达到了72%，对食堂餐具等卫生设施的关注度次之，达到57%。由此可以看出，同学们对于与自身密切相关的设施安全隐患的关注度非常高。有超过一半的同学认为我校的设施安全状况一般，同时也对他们的生活学习也造成了一定的影响。如何来治理这些存在于校园之中的设施安全隐患，消除其对同学们学习生活的影响呢？这就需要我们深入分析，寻找有效的方法。2、学生参与篇：经调查，超过60%的同学向校方反映设施安全隐患的意愿不强，而且就算发现过问题也从没有向学校反映过。另一方面，大部分同学认为，学校对学生反映问题的回应做得不到位，学校提供的反映问题的渠道多流于形式，学生对学校所提供的渠道未能很好地了解，以致所以阻碍了学生向学校相关部门反映的意向。可见，学生向学校反映设施安全隐患的意向不强，学校的相关工作做得不到位等原因，导致学生不能有效地参与校园安全隐患的治理。所以，提高学生的反映意愿、拓宽学生的反映渠道才是促进学生参与治理校园设施安全隐患的重要途径。3、学校反馈和学生评价篇：为了了解学生心目中，学校向他们反馈信息的有效途径，对学生组织发挥作用的评价以及对学校对学生参与的重视程度等情况设计了9-12题。调查显示，利用公示栏和网络等方式进行安全隐患问题反馈，效果要好；至于学生组织发挥作用的情况，从整体上来说，学生对其评价不高。这从一定程度上可以反映学生组织在代表学生参与安全隐患解决的问题上参与度不高、效果较差，而且通过我们的了解，造成这一现象的原因在于学生组织的宣传不到位，导致了学生不清楚相关问题向谁反应，不清楚相关部门的职能和联系方式，对相关学生组织的相关工作不了解和不理解。而在学生对学校相关工作的综合评价方面，主要集中在评价不高上，表明学校在学校安全隐患问题的解决上没能重视学生参与，并且效果不好，容易造成就算是解决了一部分安全隐患问题但是学生们也不清楚的尴尬局面。学校的相关工作有待提高。（二）小结：综合来看，我校的设施安全隐患问题严重，较为严重地威胁着同学们的安全，尤其是低年级同学发现隐患较多，更为不满，此问题的解决已经迫在眉睫。学生方面：首先，我校大部分同学不满于学校的安全隐患，但参与解决此问题的意愿不足，权利意识与参与意识有待加强。相对而言，低年级同学对我校的设施安全隐患更为不满，高年级的同学反映相关问题的频率相对较高。我们认为，造成此现象的原因一方面是因为低年级的同学的参与意识较弱，另一方面是因为低年级同学不了解反映的渠道和信息，因此我们建议加强低年级同学的参与意识和畅通反映渠道；其次，数据显示，学生干部与非学生干部在反映相关问题上差别不大，可以看出，学生干部在了解更多渠道和信息的情况下没能发挥出学生干部应有的作用，应该加强对学生干部的教育和引导，促使他们发挥更大的作用。最后，学生组织未能做好学生个人与学校相关部门沟通的桥梁作用，也未能发挥为同学服务维权的作用。其中很重要的原因在于宣传不到位，不能让同学们了解自己的职责。此外，在向学校反映相关问题上不够重视，作用和效果不明显。因此学生组织应该加强与学生的联系，及时有效地履行自己的职责和义务。学校方面：数据显示，首先，我校确实长期存在诸多设施安全隐患问题，学校未能及时解决，相关职能部门在工作上不尽职责的现象较为严重，威胁同学们的安全。其次，学校未能提供足够的渠道方便学生参与相关问题的解决，并且信息反馈不及时，导致学生对学校相关工作的不了解和不满意。因此，我们认为学校相关部门应该提高责任意识，重视学生参与，提供足够渠道方便同学反映问题，及时解决问题，及时反馈问题的解决信息。校园安全关系重大，校园设施安全与同学们的学习和生活息息相关，高校，这一令人向往的地方，应该是知识与安全的代名词，因此，校园安全应该得到学校和学生的重视。大学生，这些知识分子，在强调人权的时代更加应该重视自己的权利，加强主人翁意识和参与意识，主动维权，主动参与。和谐校园的构建需要学校和学生的参与，学生组织应该无愧学生的代言人和服务者的角色。五、意见与建议构建循环治理校园设施安全隐患的模式：反映学生组织进行信息的上传下达，监督、协助学校解决问题学生反映问题，提出解决意见（学生核查学校回聩信息，进行再反映） 畅通渠道 回聩畅通渠道畅通渠道反映 校园设施 安全隐患回聩反映回聩学校畅通反映渠道，处理问题，并及时反聩处理信息，采取措施激励学生参与、监督 根据我们的调查数据及发现的问题，我们提出如图所示的“循环治理校园设施安全隐患”的模式。为实现这一模式，我们又提出一些具体的意见与建议，如下：（一）学生：1、增强反映设施安全隐患的意识：数据显示，我校学生反映设施安全隐患的意识很薄弱。对此，同学们要增强责任意识、参与意识、集体意识，认识到积极反映设施安全隐患、参与校园建设对自己、他人与学校的益处。2、提高反映设施安全隐患的能力：学生能力是反映问题，促进设施安全隐患解决的保证。学生要善于观察，积极发现身边的设施安全隐患。同时要增强自身的理论知识和逻辑思维能力，将知识活学活用，为学校解决设施安全隐患提出切实可行的建议。发现问题后，学生要敢于反映问题，在与学生组织、校方的交流实践中，增强自身反映问题的能力。3、积极监督学校，核查、再反映设施安全隐患：学校公布设施安全隐患处理状况后，学生要做好核查工作。如果发现处理中的不足或新的设施安全隐患问题，要再次向学校反映。 这个反映核查-再反映制度的实现，一方面有赖于学生个体的积极参与，另一方面还需要制度保障和激励措施，这在下面学生组织和学校方面会进行分析。（二）学生组织：1、 发现并反映设施安全隐患：目前我校学生权益保障中心为维护学生利益做了一些工作。但其在设施安全隐患的发现、反映中起到的作用还不够。院校学生会要增强责任感和服务意识，将发现并反映安全隐患的责任明确到相关部门，并对其工作进行监督核查。2、 建立设施安全隐患处理状况的核查和再反映机制：建立监督核查小组，在收到学校对设施安全隐患的处理状况的回聩后，做好核查工作。若发现处理中的不足或新的安全隐患，则需要再次向学校反映。3、 做好信息的上传下达：学生组织要发挥联系学生个体和学校的桥梁纽带作用，积极与学校交流，将学生意见反映给学校。完善贴吧、校园BBS等学生交流平台，开辟设施安全隐患反映与回聩的信息专栏。通过团学联会议、团组织生活会等渠道做好信息的上传下达，并将校方回聩信息在路口、学生寝室楼等处进行张贴公示。（三）学校：1、畅通反映渠道:学校要定期召开领导接待日及学生代表、学生组织接待会，完善校园网信息交流平台，听取学生对校园设施安全隐患的反映。2、建立激励机制：设立勤工助学岗位，聘请学生做好校园设施隐患排查、反映工作。或对反映设施安全隐患，并提出切实可行建议的同学给予一定的荣誉奖励，调动广大同学们反映设施安全隐患的积极性。3、完善学生组织考核机制：将对设施安全隐患的反映状况纳入学生组织的考核机制，建立合理的奖惩机制，从而发挥学生组织在设施安全隐患解决中的作用。4、做好设施安全隐患反映情况和处理信息的公开：将学生对设施安全隐患的反映、学校处理问题的状况进行公示。如在校园网上开辟公示专栏，在各大路口及学生宿舍楼下张贴公示，或召开设施安全隐患解决情况的发布会，让同学们自主参与。5、发挥校园媒体的作用：校园媒体是学生反映设施安全隐患问题的有效手段，也是学生获取校方信息的重要渠道。学校要促进校园媒体如校报、院报、校广播台等走近学生，听取学生对设施安全隐患的意见，并将学生反映的意见上报给学校。学校要定期召开校园媒体新闻发布会，向媒体记者公布设施安全隐患处理情况，接受新闻媒体的提问和监督。六、参考文献：1 王兴家.增强安全意识构建和谐校园环境J.中国高等教育,2007,(9).2 王建国.加强安全教育增强安全意识J.山东行政学院山东省经济管理干部学院学报,2004,(2):45-46.3 杨颖秀.美国学校安全措施及其启示J.现代中小学教育,2001,(2).4 朱国平.解决校园安全问题的5步计划J.安防科技,2003,(12).5 窦俊结.当代大学生安全教育M.中央编译出版社,2005.6 王兴家.增强安全意识构建和谐校园环境J.中国高等教育，2007,(9).7 刘家增.大学生安全教育问题探析J.沈阳建筑大学学报(社会科学版), 2006,(10).8 刘亚丽,马华青.浅谈大学生安全意识的培养J.高校后勤研究.9 周立新、王丽芳:论高校校园安全问题及对策,华北科技学院学校，2008，(4).10 黄迎乒.大学安全教育、学生安全意识与安全技能现状调查及对策研究J.河南社会科学,2009,(5).七、附录（一）调查问卷：关于“校园设施安全隐患治理中的学生参与研究”的调查亲爱的同学：您好！每天穿梭于隧道，教学楼，看见学校的楼梯毁损、电线裸露、食堂餐具不干净校园设施安全与我们的安全息息相关。为了进一步了解我校设施安全状况，探讨解决我校设施安全隐患的办法，我们设计了此次调查问卷，以期对校园安全隐患的排除有所帮助，维护我们的安全有所帮助。本次调查活动严格按照统计法的要求进行，不用填写姓名，所有回答只用于统计分析。您只需根据自己的实际情况，对合适答案打上“”。您的回答将对设施安全隐患的排查提供一定的帮助。 衷心感谢您的支持和协助！ 中国地质大学（武汉）纬度团队 2012年4月2日一、您的信息：1、年级: A大一 B大二 C大三 D大四2、学生干部： A是 B不是二、问题:1、您认为我校存在以下哪几项设施安全隐患？（多选）A学校消防、应急照明、疏散通道等安全防范设施不符合安全标准；B教室、宿舍、体育场地等处的设施有损坏，如楼梯损坏、下水道井盖缺失等；C食堂餐具等卫生设施不干净； D道路减速带设置不当、安全提示标志不明显等交通安全隐患E其他_2、您认为我校的设施安全状况怎样？ A非常好 B好 C一般 D差 E非常差3、您认为校园设施安全隐患对您的生活学习的影响如何？ A非常大 B大 C一般 D小 E很小4、您向校方反映设施安全隐患问题的意愿怎么样？ A非常愿意反映 B想反映但意愿不强 C怕麻烦，不想反映 D学生搞好学习就行，排斥反映问题5、您向