模电课程设计-- 声音报警器.doc

电子技术课程设计 10 电子技术基础课程设计报告 声 音 报 警 器 专 业班 级学生姓名 指导教师 提交日期目 录第一部分 设计任务1 设计题目及要求3第二部分 设计方案2.1 总体设计方案说明32.2 模块结构3第三部分 元器件 3.1 元件结构及功能43.2 元件清单5第四部分 电路仿真、安装及调试4.1电路仿真64.2 电路安装74.3 电路调试7第五部分课程设计总结 （心得体会）8第六部分 产品照片参文献10第一部分设计任务 设计题目及要求本课程要求设计一个声音报警器。设计要求用555定时器、电阻和电容构成的多谐振荡器，通过控制电位器来改变声音报警器发出的声音的频率和大小。实训目的：1、掌握用555定时器构成电路的实际应用。通过制作声音报警器的过程来熟悉用555定时器构成的多谐振荡电路。2、熟悉555定时器控制端的功能和作用。3、学会分析变化的信号波形。第二部分 设计方案2.1总体设计方案说明 考虑到自身的情况，我们决定用555定时器的集成模块去做声音报警器。选取该方案的原因：由于电路结构变得简单，我们接线的过程变得容易，我们接线出错和调试的过程更为简便。我们会对电路进行仿真模拟。仿真电路模拟成功后，我们将按照仿真成功的电路图接线。电源 2.2模块结构频率产生电路蜂鸣器第三部分 电路设计与器件选择3.1元器件功能 555定时器 555定时器的内部结构图（图1） 555定时器的引脚图 （ 图2） 图1 图2555芯片引脚功能介绍引脚1为公共地端连接电源的负极；引脚2为低触发端TR，低于13电源电压以下时即导通；引脚3为电压信号输出端；引脚4为复位端，接高电频时无效；引脚5为控制端VC引脚6为高触发端TH，也称阈值端，高于2/3电源电压发上时即截止;引脚7为放电端DIS；引脚 8为接电源端正极；555定时器的功能表RD非VTHVTRR SOUTVCT0 0导通12VCC/3VCC/30 10导通12VCC/3VCC/31 01截止1VCC/31 1保持保持3.2所用器件清单555定时器 2个电位器 100k电位器2个电阻 50k电阻2个 1 k电阻1个电容 10uF电容4个蜂鸣器 1个电源 干电池若干第四部分 电路仿真、安装及调试4.1电路仿真按照如图所示的仿真电路接线;测试的结果 Xsc-2示波器示数 Xsc-1的示数4.2电路的制作该电路的设计使用多孔板制作。而制作电路产品要使用焊接技术。焊接前应准备好焊接工具和材料，清洁被焊件及工作台，进行元器件的插装及导线端得处理，左手拿焊丝，右手握电烙铁，同时进入备焊状态。先将导线插入孔中，电烙铁头放置焊件处加热，焊锡丝在电烙铁对侧，立即送入焊锡丝。锡丝熔化后将导线没在里面，待锡丝凝固后导线就被固定于电路板上。4.3电路的检测用电池对所连接的电路进行检测，调节滑动变组器看能否改变报警器发出声音的大小及频率 第五部分 心得体会在此次课程设计中，我知道了很多。我们了解到自己还有很多方面需要加强。此次课程设计给我们一个提高自己动手能力的机会。在此次课程设计前，我们从没有自己动手做过电子小器件。我们在课程设计初期就知道自己此次设计可能会不理想。古人有句话“冰冻三尺，非一日之寒”。我们在此次的课程设计中深刻的体会到这句话的意思。由于平时缺乏训练，我们做课程设计的过程很困难。首先，我们对自己的定位并不是很准。起初，我们原本打算做电流-电压变换电路。我们在十六周定电子元器件时才临阵换了课题。在本周一，我们很早就去了实验室。由于实验室无法同时容纳100多人同时做课程设计。我们回到寝室开始做仿真。第一天，我们下载好了仿真软件。我们表现不够积极，因为有不少的同学都已经做好了作品了。仿真软件的使用对我们来说也变成一件难题。由于我平时只对书上的基本内容有些了解，而仿真软件这方面，我也是第一次使用。我们在本周一能初步的使用 multisim。仿真时，我们当天晚上按照参考电路接线，仿真并不成功，因为芯片总是在软件中呈现破裂的情况，开始我并不了解，这是因为输出电压过大导致芯片损坏。对于555芯片我们并不是很了解，无法做出很准确的调试方法。我们开始商量第二天上午去找老师咨询一下，我们打算问老师我们电路有哪些不合理的地方，老师因为要验收传感器实验室，没有时间为我们解答疑问。随着时间的慢慢流逝我们开始紧张起来，因为距离交作品的时间很近了，我们的仿真仍然没能成功。在周二下午，我们碰到了老师，他帮忙看了一下电路图，在他的讲解下，我们的仿真有了修改的方案。我们起初的电路图是按照课本上的习题10.26做的，仿真时电路成功了，但是有一个缺点就是用来驱动蜂鸣器的电压很低。因为在仿真软件上我们可以随意修改蜂鸣器的驱动值，所以软件中的电路很容易使蜂鸣器发声。在周三上午，我们两开始焊接，第一次拿烙铁心里感到陌生。我们对烙铁这种常用设备都感觉很陌生。我们的心里更紧张了，看到周围的同学能够熟悉的使用烙铁，我们此时有种说不出的感觉。周三上午，我们开始焊接声音报警器。由于烙铁不理想，我我们焊接电路的难度很大。由于我们拿元件的时间过晚，我们做的实物没有芯片底座。我们只好将芯片直接焊接到万能电路板上。在周三下午，我们终于焊好了两块电路板。但是由于没有准备电源我们无法进行测试。周四下午，我们开始了第一次测试，测试的结果并不理想。我们的两个板子都出现了问题，由于在实物电路蜂鸣器两端的电压过小，无法驱动蜂鸣器。在此情况下，我们又重新仿真了电路，重新焊接了一块电路。 本次课程设计，我们的准备不够充分。我们设计电路所需的基本知识都准备不好，我们在电路设计之初不能用精确的计算，进行理论的方面的引导。我们设计电路时按照参考设计图进行仿真。这一点让我们的设计工作很被动。我们遇到了问题就会停滞。我们花了大量的时间在仿真上，因此我们的焊接时间就变短了。 此次课程设计，我们了解到理论要联系实际。在课程设计前，我们还不会辨认瓷片电容的正负极。在同学的帮助之下，我们学到了较多的实际应用的知识。通过本次课程设计，我们学到了很多，包括如何使用仿真软件，要合理的安排自己的时间等。