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初三基础知识复习,客观题的考察要点及应对策略,正确识字 词语 标点 语病 语言的实际运用 修辞 文学鉴赏,汉语拼音的认读,下列词语中加点字注音全都正确的一项是 A名讳(wi) 瞥见(pi) 畸形(q) 缄默(jin) B吞噬(sh) 玷污(zhn) 肃穆(m) 温馨(xn) C恬静(tin) 干涸(h) 逊色(xn) 眺望(tio) D对峙(sh) 绮丽(q) 罹难(l) 怪癖(p) 下列词语中加点字读音相同的一项是(2分) A匀称 对称 称职 称心如意 B着落 着重 着急 着迷 c归省 反省 俭省 不省人事 D附和 和面 和谐 一唱百和,下列词语没有错别字的一项是( ),A 烦躁 锤练 含辛茹苦 B 间谍 户籍 谈笑风声 C 秘决 闲暇 强词夺理 D 纯粹 荟萃 设身处地,易读错字,湖泊 纤细 殷红 佣人 给予 参与 尽管 哺育 创伤 缩小 狭隘 鄙薄 矩形 鲜为人知 校补 哭号 夹袄 重荷 召唤 锲而不舍 。,考察重点及对策,考察重点 1 、字的读音：易读错字、多音字、 变调 天津方言误读 2 字形的辨别：形近字、书写中的易错字 谐音借用 对策：把构成学习障碍的，容易出错误的 按单元或册总结出来。 读准字音 记牢字形,词,下列词语书写完全正确的一项是 A自知之明 荡然无成 气吞斗牛 张皇失措 B转弯摸角 相形见绌 花团锦簇 千钧一发 C麻木不人 大庭广众 拖泥带水 近在咫尺 D开源节流 一知半解 鱼目混珠 背井离乡 依次填人下列句中横线上的词语，恰当的一组是 10级以上的大风就足使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的 。 杭州作为旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。 长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种 。 A结果 丰厚 冷静 B.后果 丰厚 冷峻 C后果 丰富 冷峻 D结果 丰富 冷静,近义词辨析方法,1、平时引导学生推敲字句，学会咬文嚼字。 2、从词语的区别字上去区分。注意词语的适用范围、语义轻重、感情色彩、搭配习惯、语体雅俗。 3引导学生记住这些规律性的知识，它相当于理科中的定理公式，是解题的钥匙。,成语,下列句中加点的成语使用恰当的一项是 A. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 B正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。 C它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。 D学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。 方法：1理解其意义及使用范围， 2辨别其感情色彩。注意结合语境。,语病,下列各句中，没有语病的一句是( )(2分) A、有没有良好的思想品德,是评价一个优秀成果学生的标准之一。 B、他跳下池塘,来到池边,很快就游了过去。 C、学校的教学显著成绩,多次受到教育局表彰。 D、李春燕的感人事迹,使全体学生深受教育。,7对下面这个文段修改不当的一项是,从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫，像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极，从空中垂下。只是深深浅浅的紫，仿佛在运动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。仔细看时，才知道那是紫花中的每一条最浅淡的 部分，在和阳光互相挑逗。 A.“像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极，从空中垂下”改为“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”。 B“仿佛在运动，在欢笑”改为“仿佛在流动，在欢笑”。 C“泛着点点银光，就像进溅的水花”改为“泛着点点银光，就像一幅灰白的长布”。 D“紫花中的每一条最浅淡的部分”改为“每一朵紫花中的最浅淡的部分”。,病句的辨识方法,1、找主干（缩句子） 检查出句子是否完整、主要词语搭配是 否得当。 2、审逻辑关系（道理分析） 检查出句意是否合理、语序是否合适 （注意定语顺序）、关联词语的搭配 。 3 、辨别语言色彩：感情色彩和语体色彩。 4、笨方法：将常见病句按类型列举出，多做练习。,语言的简明连贯得体,下面语段“制图六体”中有关绘图方位的原则是（ 西晋时，中国出现了一位著名的地理学家、制图理论家裴秀。他在地图学上的主要贡献，在于他第一次明确建立了中国古代地图的绘制理论“制图六体”。所谓“制图六体”就是绘制地图时必须遵守的六项原则，即分率、准望、道里、高下、方斜、迂直，前三条讲的是比例尺、方位和路程距离，是最主要的 普遍的绘图原则；后三条是因地形起伏变化而需考虑的问题。 A 分率 B 准望 C 道里 D 方斜,设题及应对,连贯 1 句子排序题。要注意提示性词语，如“可是、这样、也、或者、特别、同时、这种”等，也就是表示先后、并列、递进这样的词语 。 2 选择题。注意句式统一，话题统一。 得体：注意人物的身份、文化、阅历、场合。,修辞,考察内容 1 判断语句所使用的修辞方法。 2辨别修辞使用是否正确。 3结合修辞特点，分析语句的表达效果。 应对： 1 掌握常用的八种修辞的构成要素。 2按类总结修辞的 作用： 比喻、排比生动形象 夸张、反复强调突出 设问、反问引起注意 排比增强气势 对偶使句式整齐,下面句子修辞方法运用不恰当的一项（ ）,A 茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。 B 知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。 C 姑娘从泉边提水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。 D 习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。,文学常识和诗歌鉴赏,诗歌鉴赏 复习方法：抓住诗歌的思想、语言、意境 将同类形的 诗歌汇总在一起 以题带复习，举一反三 做题时的方法：1看选项是否曲解原意，张 冠李戴。 2看是否无中生有，横生枝 节,主观题的考察要点及应对策略,仿写 概括 改写 情境发挥 长短句互换 散整句互换,1.用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及寓意。（2分） 2.近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请简要阐述观点。（5分,1.许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。 有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。 请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。（分） 请谈谈这则广告妙在哪里？,“龙”是我们中华民族的象征，“龙”在汉字汉语和中国古代的许多作品中出现得十分频繁，请运用有关知识，回答下列问题： (1)在“笼”、“珑”这些例字后，再写出以“龙”为偏旁的汉字4个。(2分) 答： 笼、珑、_、_、_、_ (2)在“望子成龙”、“龙马精神”两个成语后，再写出含有“龙”字的成语4个。(2分) 答：望子成龙、龙马精神、_、_、_、_ (3)简要介绍名著西游记里与“龙”有关的一个故事。(不超过50字)