作文指导之细节描写.ppt

“以读促写”写作指导之细节描写 教学目标 v1、初步了解细节描写的内涵和作用； v2、初步掌握细节描写的技巧和方法； v3、初步培养突出细节描写的写作意识； v4、初步培养从生活中积累写作素材，摹写经 典课文的写作习惯。 欣赏以下几个课文片段，说说它们属 于哪种描写方法，体会其中的精彩 v却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十 岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀 间，没有系裙，张着两脚，正像一个画 图仪器里细脚伶仃的圆规。故乡 v然而圆规很不平，显出鄙夷的神色， 仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人 不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这 真是贵人眼高”故乡 v爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出 来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿 上，又拿出两个铜板来给我。爸爸的花 儿落了 v他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出 全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁 ！” v然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说 ，只向我们做了一个手势：“散学了， 你们走吧。”最后一课 v我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我 是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做 了一件多么不光彩的事呀！ v可是，这能全怪我吗？羚羊木雕 v从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡 紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也 不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在 欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点 银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一 朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 紫藤萝瀑布 v“吹面不寒杨柳风”，不错的，像 母亲的手抚摸着你，风里带着些新 翻的泥土的气息，混着青草味儿， 还有各种花的香，都在微微润湿的 空气里酝酿。春 细节描写的内涵和作用 v细节描写就是指文学作品中对人物动作 、语言、神态、外貌、心理以及自然景 观、场面气氛等细微而又具体的描写。 v细节描写在刻画人物形象，连接故事情 节，丰富作品内涵等方面具有重要的作 用，使文章生动传神、形象感人。 常见的细节描写方法 v突出重点，精雕细琢： v抓住人物富有个性的动作、神态、语言、 心理、外貌等，运用形象生动的语言，细 致入微地进行刻画，形象逼真地再现人物 形象，突出人物个性； v抓住事物突出的特点，调动多种感官（视 觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉等），从形 状、颜色、气味、声音、质地、温度、重 量等方面，描摹事物，创设场景意境，渲 染氛围环境。 v联想想象，巧用修辞： v发挥联想和想象，运用比喻、拟人、排 比、夸张、引用、反复等恰当的修辞手 法刻画人物、描摹景物，生动传神地表 达自己的感受。 细节描写片段训练 v1、事物描摹：请描写你的新语文书， 表达自己对它的喜欢。 v新语文书终于发下来了。它 v2、景物想象：请描绘秋天的田野，表 达自己秋游的喜悦心情。 v我们扑进了秋天田野的怀抱。 v请运用细节描写的方法描写语文老师走 进教室的情景。 v上课铃响了， 总结内容 v1、写作必须有细节描写； v2、在阅读中学习细节描写的方法技 巧； v3、细节描写需要我们做生活的“有 心人”：学