思想品德半期复习.ppt

七年级思想品德半期复习（上） 注意事项： 1、答题前先写上座位号、姓名、班级，合理分配90分钟的 考试时间，建议选择题争取用20分钟做完，非选择题用 一个钟头做。下周选择题卷带来评讲。 2、记住带书本进考场。练习册等可带到学校考前复习不能 带入考场。书上不要空白，可抄些习题。 3、概括段意一般在头尾，列举人物要回避不会写的字，写 感受深的知识点不要出现问号，要写：我感受最深的是 。 4、简答题答案要规范，分点作答，符号 ，“ 答” 字写在标题序号下，答案要成方块状。注意卷面整洁， 用0.5mm黑水笔答题。 5、选择题注意关键词、限制语，简答题、材料题尽量用书 中的知识点来答题。 n第一课 第一框 新学校 新同学 n一、初中生活新体验 n（一）请你说一说新学校 n（二 ）新学校，新起点 n1、有的同学说：“初中生活无非就是小学生活 的延续，没有什么新奇的。”你如何理解“进入 初中对我们来说意味着一个新的起点的呢？” n答： 新起点主要不是从新环境、新同学、新 老师说的，而是指我们自身成长的新起点 n为了珍惜新起点，为了更好的成长，首先要 认识新环境。从小学到初中，意味着我们从一 个小学生成长为一个初中生，进入我们成长中 的新环境，学习的环境、学习的任务都有了变 化。 初中三年的学习生活对我们的一生都有 着重要意义，我们将在这个阶段认识新的朋友 ，度过自己的青春期。为今后的升学就业奠定 基础。因此，我们要认识到这个起点的重要性 ，并且珍惜这个新起点。 n 2、中学和小学相比发生了哪些变化？把你的 想法想出来与大家分享。 n答：校园环境发生了巨大变化从新同学说 从中学老师与小学老师对比说从中学课程 与小学对比说 二、要珍视新友谊 （重点 ） （一）感受新环境 1、功课增多 2、身体变化 3、逆反心理 4、更独立自主 5、人际关系更复杂 （二）主动认识新同学、结交新朋友 （三）与同学友好相处的金钥匙 例：作弊是不诚实的表现，会养成 依赖别人、不用功学习的坏习惯；错误理解友情，哥们义气是不讲是非，不分对错对错 ，互相包庇，害人也害己。应礼貌指出错误，告诉他正因为是好朋友才不能让他抄袭， 否则你的学习会形成依赖性，无法适应今后的学习生活，并向他介绍学习方法，使他不 断提高学习成绩。 1、以诚相待。 2、理解尊重。 3、互相帮助。 4、宽容谅解。 三、与新朋友结伴成长 走进新学校，面对新同学，我们应该怎么做？ 1、充分体验成为初中生的快乐 将这两题 2、要珍视新友谊 抄到课本第4、5页 3、与新朋友结伴成长 中学生参加活动会耽误学习时间吗？为什么？ 答：不会。中学生的学习任务比小学繁重，但只要 合理安排，提高学习效率，是能够按时完成的，不至 于没有时间参加集体活动。同学们相互学习、相互 帮助、相互感染，彼此表达自己的感情思想，增进友 谊，在集体中成长更快。P6第二段 第一框 全优测控练习册全看： n重点看： n师生互动 n基础达标：一、选择题（ 自选 ）二、自 主展示2三、各抒己见2 四材料分析2 第二框 创建新集体 n一、共同的目标，前进的动力（重点 ） n二、各尽所能，发挥所长，奉献集体（ 重点 ） n三、团结协作，互助前行（重点 ） n如何创建优秀的班集体？ n答：有共同的目标，因为目标是前进 的动力，有了共同的目标，就可有了团 结奋斗的不懈动力；能各尽所能，发 挥所长，把自己的智慧和热情奉献给集 体，班集体才会成为一道亮丽的风景 团结协作，互助前行，这样才能奏出优 美的班级乐章 课堂练习 请你为创建良好的班集体提几条合理化建议 答：为了更好的管理班级，建议用竞选的方 式民主产生班委；为了让同学们广泛汲取知 识，建议深入动员每位同学自觉捐书，建立班 级图书角；为了保持环境的卫生整洁，建议 每位同学准备一个废塑料袋用来装自己的废纸 、杂物等；经常请老师给同学们介绍学习方 法以提高大家的学习成绩。 将本题抄在课本第9页 第二框 创建新集体全优测控练习册全看： n重点看： n师生互动 n基础达标：一、选择题 （ 自选 ）三、 各抒己见 四、材料分析 五、故事分析 第二课 把握学习新节奏 n第一框 学习新天地 n一、学习新特点 P11 n时间短、课程门类多、老师讲课速度快、课程难度增 加等 n比起小学学习初中学习的特点有哪些？ n学科种类多学科内容趋向专门化和系统化教学 方式和方法也不同：强调自主学习，注重学习方法的 运用；注重知识之间的联系和理解；注重观察能力、 思维能力、创新能力、操作能力的培养。 n二、做学习的管理者（重点 ） n（一）学习生活新感受 n管理方式不同、支配时间的自由度不同、作息制度不 同、班主任工作方式不同、行为规范要求不同等 n（二）学会学习 练习卷第25题 n1、学会自主学习。 n2、提高学习效率。 n3、科学安排时间。 n三、了解自己的学习方式 练习卷第8题 n如何制定学习计划？书13页相关链接 n第一框 学习新天地全优测控练习册全看： n重点看： n师生互动 n基础达标：一、选择题 （ 自选 ）二、自主展 示1、2、3 四、材料分析 2 第二框 享受学习 n一、学习中的苦与乐（重点 ） n二、珍惜学习的机会和权利 n为什么学习中有苦有乐?将本题抄在课本第18页 n苦在哪里写3点乐在哪里写3点苦乐交织 的过程P18页正文部分联系自身。作为我们 中学生与书交朋友等 n为什么学习的机会来之不易?将本题抄在课本第19页 nP19页第一段 P19 下角相关链接第一段 从父母的角度写,父母如何辛勤劳动、勤俭节约 供我们上学等从国家角度，国家为我们提供 各种学习条件等 n三、探索世界的奥妙 n第二框 享受学习全优测控练习册全看 ： n重点看： n师生互动 n基础达标：一、选择题 （ 自选 ）二、 自主展示1、三、各抒己见 五、自主感 悟 第三课 第一框世界因生命而精彩 n一、多彩的生命构成了缤纷的世界 n二、生命需要相互关爱（重点 ） n三、行动起来，关爱生命 n（一）人类应该怎样和其他生命相处？书25- 26页 n（二）每种生命都有其存在的价值，各种生命 息息相关，需要相互尊重，相互关爱。 P26沙尘暴肆虐的原因： 人类为了发展，大肆破坏环境，砍伐树木， 造成水土流失，植被破坏，气候变化异常等 感想 长期下去，最终受害的是人类自己，我 们应增强环保观念，立即行动，保护自 然环境，与其他生命和谐相处。 人类面临的危机： 空气污染严重，生物种类减少，水源污 染，全球气候变暖，酸雨频繁等 将本题抄在课本第26页 答：生命属于我们只有一次。 P24标题，P25第一段最后一句 P25第一句 P26正文 P30第一句 为什么要珍爱生命？ 将本题抄在课本第25页 开展“珍爱生命”教育活动的必要性 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命 的存在而变得如此生动和精彩。（即P25第 一段最后一句） 一些青少年缺乏安全意识和自我保护能力 ，容易导致安全事故的发生 当前社会上以及校园内仍然存在着一些不 利于青少年健康成长的安全隐患，所以必须 在青少年中定期开展相关教育专题活动。 将本题抄在课本第25页空白处 n第一框世界因生命而精彩全优测控练习 册全看： n重点看： n师生互动 n基础达标：一、选择题 （ 自选 ）二、 自主展示1、三、各抒己见 1 第三课 第二框 人生命的独特性 n一、物体的独特性 n二、人类生命的独特性 （重点 ） 突出表现、更多表 现 n人生命独特性具体表现是什么？ P28第一段P28第二段第一句 n三、根据自己的特点，选择成才的道路（重点 ） n你如何根据自己的特点，选择适合自己的成才之路？ n要弄清自己的真实需要。（兴趣、特长）多方面 收集信息，学会辨别筛选信息。还要考虑目标的重 要性以及实现的可能性。 n第二框 人生命的独特性全优测控练习册 全看： n重点看： n师生互动 n基础达标：一、选择题 （ 自选 ）四、 材料分析2 第三课 第三框让生命之花绽放 n一、永不放弃生的希望（重点 ） n（一）珍惜自己的生命 n（二）自我救护知识 n二、肯定生命，尊重生命 n（一）一个人生命的价值是能给他人带来欢乐 和幸福 n（二）不幸的生命也需要肯定、尊重 n三、延伸生命的价值 （重点 ） n如何珍爱生命？ nP30正文最后一句 nP31第二段前半句 nP31第三段 nP31第四段 nP32第一段第一句，第二段。 将本题抄在课本第32页空白处 n为什么说“有的人活着，他已经死了；有的人死了， 他还活着。?怎样使自己的生命价值得到提升？ n答：（1） 生命的意义不在于长短，而在于内涵 ，许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会 所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生 命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的 人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生 ，其生命的价值获得更长的延伸、更充分的体现。 反之，那种骑在人民头上作威作福的人们，只是 躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值。 n （2） 提升生命的价值就需要我们脚踏实地， 从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。 要树立崇高的理想，努力学习掌握本领，长大后 回报社会造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵 。 n第三框让生命之花绽放全优测控练习册 全看： n重点看： n师生互动 n基础达标：一、选择题 （ 自选 ）二、 自主展示1、2、3 第四课 欢快的青春节拍 第一框 走进青春 n一、青春悄悄来 n（一）什么是青春期 n（二）青春期的生理变化：三个方面（重点 ） n二、成长不烦恼 n（一）青春期的心理变化：四个发展特点（重 点 ） n（二）学会解决心里矛盾保持心理健康 n如何解决青春期的心理矛盾，保持心理 健康? nP38第一句，最后一句。 nP40第一段 nP40第二段 2、矛盾的青春期心理: （1）独立性和依赖性的矛盾， （2）成人感与幼稚感的矛盾， （3）开放性与封闭性的矛盾， （4）理想与现实的矛盾。 （）求知欲强与识别能力低的矛盾。 3、青春期的心理充满着矛盾.这些内 心矛盾,是我们成长过程中正常的心 理现象.这些心理矛盾有时让我们感 到苦闷,但正是他们构成了我们向前 发展的动力.当然如果处理不好这些 矛盾,他们也会成为阻碍我们发展的 动力. 思考：如果我们不能处理好青 春期的心理矛盾会怎么样？ n第一框 走进青春全优测控练习册全看 ： n重点看： n师生互动 n基础达标：一、选择题 （ 自选 ）二、 自主展示 四、材料分析2 第四课 欢快的青春节拍 第二框 感悟、祝福青春 n一、青春误读 重点 n（一）取笑同学的问题-青春期我们要彼此尊重 n（二）弘扬个性与追求独立的问题-真正的个性独 立。 n（三）男生女生要正常交往 n二、青春畅想 n（一）青春的联想。 n（二）续写青春。 n（三）青春是什么 书41-42页正文 决定青春的最重要的因素是什么 呢？ n答：书42页第一段青春和年迈不在 于年龄的大小，而在于心境 年岁可以使人的容颜 变得衰老，但是我们的 信心、勇气、智慧和梦 想不能苍老。只要我们 拥有信心，拥有爱与美 的梦想，拥有勇气和智 慧，我们将永远年轻， 永远保持青春和活力！ 心境 将本题抄在课本第34页空白处 n作为青少年应该珍惜青春年华，创造有 意义的人生。具体做到：要树立崇高 的理想并为之奋斗不息；要努力充实 自己，勤奋学习，为实现自己的人生价 值奠定基础；要从现在做起，从小事 做起，珍惜青春时学，用智慧和汗水去 采摘青春的硕果。 n第二框 感悟、祝福青春全优测控练习 册全看： n重点看： n一、感悟青春：师生互动 n基础达标：一、选择题 （ 自选 ）二、 自主展示 1、2 n二、祝福青春 师生互动 政治题灵活多变，关键在掌握基