201709开展“三亮三比三评”活动实施方案.docx_第1页
201709开展“三亮三比三评”活动实施方案.docx_第2页
201709开展“三亮三比三评”活动实施方案.docx_第3页
201709开展“三亮三比三评”活动实施方案.docx_第4页
201709开展“三亮三比三评”活动实施方案.docx_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

西咸新区沣东新城沣东第六小学开展“三亮三比三评”活动实施方案沣东第六小学党支部2017年9月沣东第六小学党支部开展“三亮三比三评”活动实施方案学校是服务群众最直接、联系民生最紧密的窗口单位和服务行业之一。深入推进学校创先争优活动,积极开展“三亮三比三评”活动,对于进一步改进师德师风,服务广大师生和群众,密切党群关系;对于推进党群共建创先争优,促进全社会形成创先争优良好风气;对于推动学校科学发展具有重要意义。根据沣东新城教育局党委文件精神,结合我校实际,现就我校深入开展“三亮三比三评”活动制定如下实施方案。一、总体要求深入开展“三亮三比三评”活动,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以“亮标准、亮身份、亮承诺,比技能、比作风、比业绩,群众评议、党员互评、领导点评”为主要内容,以“提升能力、提升标准、提升效率”为重点,与实施先锋工程、党员管理工作有机结合,努力实现“四提高一增强”目标,即党员综合素质明显提高,党员服务效能明显提高,党员服务水平和工作效率明显提高,师生及家长对党员的满意度明显提高,学校党建工作活力明显增强。 二、活动主体 全校直接服务师生和群众的所有共产党员。 三、活动组织机构组长:薛博刚成员:马桂花 王刚 王莉 四、活动内容1、推行“三亮”,展现党组织和党员风采。一是党员“亮标准”。将共产党员“五带头”标准上橱窗、进办公室,激发党员教师为民服务、创先争优的内在动力。二是“亮身份”。公开每个党员教师的相关信息,通过亮身份,增强党员意识,强化自我约束,提高教学质量,激发广大党员创先争优的自觉性和主动性。三是“亮承诺”。结合各自的教学工作实际,在为师生、为教学方面做出岗位承诺,自觉接受群众监督。2、开展“三比”,激发党组织和党员创争激情。一是比技能。要广泛开展岗位练兵、内强素质活动,通过活动的开展,全面贯彻教育方针、积极实施素质教育、深入推进新课程改革,全面提升广大教职员工的业务技能和服务本领。二是比服务。全体党员通过比教学态度、比教学效率、比教学方法等,加强改进师德师风,提高教育教学质量。要牢固树立为民服务理念、热情服务群众,健全服务网络、完善服务体系、简化办事流程,积极创新服务方式,满足群众需求。三是比业绩。学校党支部要对党员立足岗位发挥作用、承诺践诺服务群众等情况进行量化考核、评定档次,进一步激发履职尽责创先进、立足岗位争优秀的内在动力。3、认真组织“三评”,提升群众满意度。一是党员自评。对照党组织“五个好”、党员“五带头”要求,对照公开承诺,党组织和党员进行述职自评,查找问题和不足,明确自身努力方向和争创目标。二是领导点评。三是群众测评。要组织党员、学生和家长共同参与测评,并做好意见反馈和问题整改,以实际效果取信于民。五、活动要求1、加强领导,高度重视。结合各自特点,周密安排,精心组织,抓好落实,形成主要领导亲自抓、负总责,分管领导具体抓,相关部门密切配合,齐抓共管的工作局面。 2、建立机制,注重长效。认真总结“三亮三比三评”活动的经验、做法,健全制度,形成长效机制。要建立健全公开承诺、评选表彰的动力机制,建立健全公开透明、便捷高效的工作机制,建立健全领导点评、群众评议、定期考核的评价机制,不断巩固扩大成果,推动教体系统创先争优“三亮三比三评”活动向纵深发展。3、营造氛围,加强宣传。学校党支部要采取制作条幅、宣传标语、编发信息等方式,营造深入开展“三亮

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论