武汉工程大学电子线路CA的课程设计任务书.docVIP

电子线路CAD课程设计（学年论文）任务书课题名称： 电子线路CAD课程设计 学生学号： 1404201114 专业班级： 通信03班 学生姓名： 秦重双 学生成绩： 指导教师： 曹新莉 课题工作时间： 2016.12.5 至 2016.12.12 武汉工程大学教务处 制填写说明：1. 一、二、三项由指导教师在课程设计（学年论文）开始前填写并交由学生保管；2. 四、五两项由学生在完成课程设计后手工填写，并将此表与课程设计一同装订成册交给指导教师；3. 成绩评定由指导教师按评定标准评分； 4. 此表格填写好后与正文一同装订成册。一、课程设计的任务或学年论文的基本要求： 电子线路 CAD 课程设计是电子设计自动化的后续实践环节。通过本课程设计，帮助学生进一步领会和深化课堂上学到的有关电子线路 CAD 设计的基本概念、基本原理，掌握原理图绘制，PCB 设计的基本操作方法。通过电子线路 CAD 课程设计，加强学生的实际动手能力、分析问题与解决问题能力, 培养学生创新意识，为毕业后从事硬件电子线路系统设计方面的工作打下坚实的实践基础。 进入课程设计前要认真复习电子设计自动化课程中的相关部分，熟悉设计工具。课程设计要求 23 人组成设计小组，在指定范围内选定题目，每组选一题，题目应侧重一个小型电路系统的原理图设计，PCB 设计与仿真验证。学生可从下列题目中任选一个作为电子线路 CAD 课程设计题目。 1、课程设计任务 题目在下面两个题目中任选一题 （一）8051 单片机最小系统的电路设计 教学要求：功能设计一个单片机最小系统，了解电路的工作原理，可实现数据的采集，AD，DA，输出显示，232 串口，晶振，USB 接口，LCD 显示等功能。绘出 51 单片机最小系统的原理图及 PCB 图。 重点：1.绘出 51 单片机最小系统完整的原理图； 2.电气规则检测；编辑项目并检查所有错误； 3.画出设计电路的 PCB 图； 难点：原理图的差错，PCB的布线，规则定义。 （二）自拟题目设计与题目一工作量和难度相当的电路原理图及PCB图，系统掌握电子线路CAD设计的步骤和方法。 2、设计报告要求 设计报告应提供以下内容：设计任务书、题目、摘要（中英文）、正文、参考文献（3种以上）。其中正文应包含：设计思路、原理图设计文件、程序文件、设计与调试过程、模拟仿真结果和设计结论。 指导教师签字： 教研室主任签字：2016 年 11 月 20 日 2016 年 11 月 21 日二、进度安排： 第 15 周（2016.12.52016.12.12）： 周一：选择课程设计题目，明确课程设计目的和任务，查看参考资料。 周二周四:原理图与 PCB 设计。 周五周日：答辩，撰写课程设计报告。三、应收集资料及主要参考文献： 1 李占平，王国玉.电子线路 CAD 与实训,北京：电子工业出版社，2011； 2 邵群涛，电气制图与电子线路 CAD(第 1 版)，北京：机械工业出版社，2005； 3 涂波.电子线路 CAD(第 1 版).北京：国防工业出版社，2011； 4 齐跃峰，刘燕燕，毕卫红.电子线路 CAD，西安电子科技大学出版社，2008.9 5 王莹莹，汪东，晁阳。Protel DXP 电路设计实例教程，清华大学出版社，2008.7 6 康兵.Protel DXP2004 应用与实例，国防工业出版社，2005.9 7 赵景波，薛萍，赵景晖等.Protel 2004 电路设计应用范例，2006.5四、课程设计（学年论文）摘要（中文）Altium designer支持完整的PCB设计流程，涵盖了从原理图网络表导入，规则驱动下的交互式布局、布线，DRC/DFT/DFM校验与分析，直到最后的生产文件、装配文件及物料清单输出等全方位的功能需求，确保PCB设计工程师高效率的完成设计任务。本次课程设计通过自身独立思考，自主完成制作单片机最小系统PCB板的全部过程，其中运用Altium designer绘制所需要的电路原理图，熟悉整个过程后制作成PCB印刷电路板板图，并学会查看PCB印刷板板图是否符合工业标准，进一步学习了印制PCB板的流程。关键词：PCB；Altium designer；PCB板；原理图五、课程设计（学年论文）摘要（英文） The design of PCB Altium designer supports the complete, covering from the principle diagram of the network table introduction, interactive layout, rules driven routing, verification and analysis of DRC/DFT/DFM, until the end of the production of documents, assembly documents and material list output function of a full range of needs, to ensure the efficient PCB Design Engineer to complete the design task. The curriculum design through their own independent thinking, independently complete the whole process of making the microcomputer system of PCB board, including the use of Altium designer to draw the circuit principle diagram, familiar with the whole process of post production of PCB printed circuit board diagram, and learn how to view the PCB printing plate diagram can meet the industry standard, to further study the printed PCB in the process of.Key words: PCB; Altium designer; PCB board; schematic六、答辩记录七、成绩评定指导教师评语： 指导教师签字： 2016 年 12 月 日项目评价项目评价调查论证工作量、工作态度实践能力分析、解决问题能力质量创新得分答辩意见及答辩成绩答辩小组教师（签字）： 2016 年 12 月 日总评成绩：（报告50%+答辩成绩30%+小组自评（满分20分）课程设计评审标准（指导教师用）评价内容具 体 要 求权重调查论证能独立查阅文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获得新知识的能力。0.1实践能力能正确选择研究（实验）方法，独立进行研究工作。如装置安装、调试、操作。0.2分析解决问题能力能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。0.2工作量、工作态度按期圆满完成规定的