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外语专业语言调查 湖南大学外国语学院 伍雅清 调查内容和要求 1.汉语热背景下外国人学习汉语的调查 目的、动机、认识、难点、和中国学生学 习英语方式的不同 2.英美儿童常用口语语汇表 要求 A、调查资料来源：书、语料库、口语素 材等。 B、100 个以上的词汇和常用表达式。 3. 长沙市中老年人普通话使用情况 调查 文化程度、年龄、性别、社会语境的不同 ，心理分析 建议 4. 网络语言拉丁化的倾向和特点 为什么会拉丁化、语码切换的原因、频率 高低的原因、 常见拉丁化语汇表（越详细越好） 5.公共标示语言的规范化问题 不规范标示语言的不良影响 汉语和英语的规范化问题 （例证） 造成不规范的原因 6.英(日）语产出性输出中的障碍分 析 什么是产出性输出 致使原因 问卷调查 回避策略分析 7.跨文化非语言交际失误调查 研究的重要性 研究哪些非言语交际的手段 Eye contact, how to structure space and location in interpersonal communication in public setting 问卷调查 调查报告要求 字数2000字以上； 汉语表述和英语表述均可，鼓励英语表述； 数据来源可靠，调查问卷设计合理，最好有统 计分析和图表显示； 引用数据和资料文献军须明确标示出来，否则 调查报告不通过； 剽窃他人调查报告或相似内容将被认为学术人 品不端。 爱人，仁爱 Do unto others as you would have them do unto you. 施诸己而不愿，亦勿施诸人。论语颜渊篇 司马牛忧曰：人皆有兄弟，我独无。子夏曰：商闻之矣 ：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有理 。四海之内，皆兄弟也君子何患乎无兄弟也？ 论语颜渊篇 Love alone could wake love.(Anon) From those to whom much is given, much is expected. （ Bill Gatess mother) It is nice to be important, but more important to be nice. We make a living by what we get, but we make a life by what we give. (Winston Churchill) Man are rich only if they give. He who gives great service gets great rewards. (Elbert Hubbard ) Everybody can be great,because everybody can serve. You dont have to have a college degree to serve. You dont have to make your subject and verb agree to serveyou only need a heart full of grace, a soul generated by love. (Martin Luther King, JR.) 挚爱母语和对象国语言和文化 professional zeal Studies serve for delight, for ornament, and for ability. Their chief use for delight, is in privateness and retiring. For ornament, is in discourse. And for ability, is in the judgment, and disposition of business. (Of Studies Francis Bacon) 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见 于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其 长才也，最见于处世判事之际。 Nothing great was ever achieved without enthusiasm. (Ralph Waldo Emerson) Language is the most massive and inclusive art we know, a mountainous and anonymous work of unconscious generations.” ( Edward Sapir Language, P149 ) Simply by making noises with our mouths, we can reliably cause precise new combinations of ideas to arise in each others minds.The ability comes so naturally that we are apt to forget what a miracle it is. (Steven Pinker Language Instinct, p15) Why Chinese? Less commonly taught languagecritically needed language Chinese is everywhere. 美国斯坦福大学高才生课程副主任雷蒙拉瓦格利亚表示 ，“华文是第三千年的重要语文。现代人如果不能意识到 这一点，将是愚蠢的”。拉瓦格利亚在接受联合早报 采访时介绍说，斯坦福大学高才生课程去年九月创办的 网上高级中学所提供三十五项课程中，只有两项语文课 程：一是拉丁文，一是华文”。 澳大利亚一位校长指出：“我认为，随着中国经济重要 性的增强，汉语将成为一种选项，能否获得国内和国外 的工作机会将取决于学生是否精通其他语言，特别是汉 语。（悉尼先驱晨报网站2007年9月21日报道，引自9月23日 参考消息。） 英国文化协会一项研究表明，除了英语，世纪的关 键语言将是汉语普通话、西班牙语和阿拉伯语。专家认 为，这个结论具有相当的可信度。 学会汉语就等于搞到了全国粮票。 （许多藏族家长说，从内地中学读书回来后，孩子比同 龄人变得成熟聪明，而西藏也由此打开了通往内地之门 。） 有完备的个人奋斗定位 When we came to this world, we came with our fists clenched, but when we leave this world, we leave with our hands free. (Egyptian Pharaoh) A good plan today is like a road map; it shows the final destination and usually the best way to get there. (H. Stanley Judd.) The best way to predict the future is to invent it. 外语学生怎么办？（1） 问题1：越来越多的中国人懂英语（可能比专业学好） ，越来越多的外国人懂汉语，我们怎么办？人人都懂英 语的背景下外语专业人才的培养模式思考. 反问式答案：中文系怎么办？理论物理有什么用？数论 有什么用？ 问题2：学校里的课程对我将来工作有没有用处？ 答案：并非所有知识都是在工作中有“用”的.坚信 “没有 用”的知识将来一定是有大用的”。(邹恒甫) 授人以鱼,不如授人以渔. 一年级学生往往是“不教不会”，在毕业时应该做到“无师 自通”。 一个比喻:好象到超市买东西，带了一个篮子，看到每 一件东西对我以后有用就往里面放，希望买到的每一件 东西以后都会用得到。高等教育本质上不是这么回事。 学校给你训练培养，让你学会怎么思考，如何分析，那 就把你的篮子从小的变成大的，以后你到哪里都可以装 更多的东西，而不是现在装了这些东西回去就用这些东 西。如果认为我学的每一门课程以后都用得到，这样的 观念就太狭隘了。这就涉及到一个职业发展中的生长能 力问题（the Power of growth)。 北大的外语学生和北外的外语学生（胡文仲） 外语学生怎么办？（2） 要么是复合型人才、要么是专家型人才 复合型人才就是多功能人才，其特点是多才多艺，能够 在很多领域大显身手。复合型人才包括知识复合、能力 复合、思维复合等多方面。 专家型人才 深厚的知识积淀/文科生中看书最少的专业学生 积土而为山，乘之而后高；积水而为海，积之而后深。 故圣者众之所积也。（荀子） Scientists come in two varieties, which Isaiah Berlin (1953), quoting the seventh century BC Greek poet Archilochus, called foxes and hedgehogs. Foxes know many tricks, hedgehogs only one. Foxes are interested in everything, and move easily from one problem to another. Hedgehogs are interested only in a few problems which they consider fundamental, and stick with the same problems for decades. Most of the great discovery are made by hedgehogs, most of the little discoveries by foxes. Both types of discovery are needed to understand the universe. Science needs both hedgehogs and foxes for its healthy growth hedgehogs to dig deep into the nature of things, foxes to explore the complicated details of our marvelous world. 有献身科学的信念，坚信理论的力量 Science is really a wonderful thing if one does not have to earn ones living at it. （Albert Einstein） Give me a fulcrum, I can pry up the earth. (Archimedes) 用业余态度研究专业，用专业态度研究业余。 小学像家庭，中学像兵营，大学像教堂。 Max Plank said Anybody who has been seriously engaged in scientific work of any kind realizes that over the entrance to the gates of the temple of science are written the words: Ye must have faith. It is a quality which the scientist cannot dispense with. “在同质禀赋前提假定下，一个人选择做 学问，那必是由于在他个人的特殊偏好的尺度 中，做出学问所能提供的满足特别大。几 十年做同一件事情，就能做好做精，在这个专 业领域就有发言权，就会有别人无法取代和超 越的地方。然后，还可以有闲暇时间享受生活 的乐趣”。 (樊刚） Although I am fully convinced of the truth of the views in this volume, I by no means expect to convince experienced naturalists whose minds are stocked with a multitude of facts all viewed, during a long course of years, from a point of view directly opposite to mine. But I look forward with confidence to the future, to young and rising naturalists, who will be able to view both sides of the questions with impartiality. (Charles Darwin. On the origin of Species (19641859481-2) 有和不良学风和道德斗争的勇气 不良学术道德包括欺骗（cheating）、伪造（ fabrication）、协助学术不良行为（facilitating academic dishonesty）以及剽窃 （plagiarism） ，其中剽窃包括全文剽窃（global plagiarism） 拼盘剽窃（patchwork plagiarism）和添加式剽窃 （incremental plagiarism）。 Free speech is uniquely important to the University because we are a community committed to reason and rational discourse. Free interchange of ideas is vital for discovering and disseminating ideas through research, teaching, and learning. 有独立的创新精神和求异意识 Sameness leaves us in peace，but it is contradiction that makes us productive. (Anon) 没有什么恶棍给人留下索然无味的印象。 勇于尝试新领域，勇于挑战，并从成功中获得巨 大的乐趣。 失败可以是成功之母，成功更是成功之母。 克服从众心理 “枪打出头鸟”、“人怕出名猪怕壮”、“大 树底下好乘凉”、“木秀于林，风必摧之”、 “言多必失，少说为佳”等等-反映出人们的 从众意识、求同心理以及对超出别人的一种恐 惧心理. “怀才不露，被褐藏玉”、“鸳鸯绣罢凭君看， 莫把金针度与人”-反映出人们害怕别人超越 自己，不敢向已有自己现状挑战的心态。 从众心理的弊端 1.不敢超越，随大流。不在人前，不落人后。依 样葫芦画瓢，不越雷池一步。 2.不恪守事物的内在合理性和规律。 不能做的，别人做了我也可以做； 阿Q：“尼姑的头和尚摸得，我怎么摸不得？” 需要做的或者能做的，别人不做，我也不做。 Everybodys business is nobodys business. Cookie cutters and streamline production. 有自己异于众人的特长或爱好 温波的故事； 王修松的故事； 骨子里有批判精神 以仁心说，以学心听，以公心辩。荀子正名篇 所见不合，则相诘难，虽弟子驳难本师，亦所不避，受 之者从不以为忤。梁启超清代学术概论 是谓是，非谓非，曰直。 荀子修身篇 Ask nothing, expect nothing, accept everything.（Anon) Believe nothing you hear, and only half of what you see. (Mark Twain) The proof of the pudding is in the eating. 戴震（东原）安徽绩溪人，十岁时，到书塾去读书，塾 师教他以大学章句，到了右经一章以下，他便 问塾师道：“此何以知为孔子之言而曾子述之，又何以 知为曾子之意而门人记之？”塾师说：“这是先儒朱熹所 注解，他这么说的。”又问：“朱熹何时人？”师云：“南 宋人”。又问“孔子、曾子何时人？”曰：“东周”。又问： “东周离开南宋多少年？”师云：“约两千年”。又问：“那 么朱子怎么知道是这么传下来的呢？”塾师默不做声， 答不上来。 有自我批评和自省意识 自己的文章，别人的婆娘。 All ones geese are swans. 吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而 不信乎？传不习乎？ （孔子论语学而） 北京有一种风味小吃叫做豆汁。以前不少到北京旅游的 国内外游客都会慕名尝一尝。国内去北京的游客尝了， 觉得味道不怎么样，于是就会把它撩到一边，说：“什 么玩意儿，真难吃！”日本的游客吃了，也觉得味道不 怎么样，然而，与国内游客的反应不同的是，这些日本 游客就会开始反省自己，寻思道：“味道是不怎么样。 但一定是我不会吃，或者是因为我没有吃习惯。否则， 梅兰芳先生怎么吃这种豆汁保颜呢？”许多世界问题专 家在研究日本为什么成功的时候都注意到了日本人的国 民素质包括他们的思维习惯。 日本人做事认真到愚蠢的地步，餐馆洗盘子一定要洗7 遍，一个中国留学生取巧只洗三遍，结果这个留学生再 也找不到工作。只好离开日本。日本宾馆领班培训中国 员工时做保洁示范，他把抽水马桶洗干净后，从中舀出 一杯水喝掉，说“就按这个标准清洗”。 career development and the power of growth the power and habit of reflection Mechanical skills 5A. Ability（发现事实的能力）, Accumulation（懂得积累事实 , assimilation（吸收）, accommodation（包容，懂得 把握事实的细节，使之进一步完善）, adaptability（应 变, 懂得如何应对挑战） the literary power Language is a process of free creation; its laws and principles are fixed, but the manner in which the principles of generation are used is free and infinitely varied. Even the interpretation and use of words involv