性别气质及其建构.ppt

性别气质及其建构 主讲人：柳莉 主要内容 性别气质 社会性别社会化 大众传媒的性别建构 问题： 为什么人们会将男性与阳刚、女性与阴柔联系 起来？ 这种固定化的性别想象是怎样形成的？ 性别气质 Sex：男性和女性身体的解剖学的和生理性 的差异。 Gender：男性和女性之间在心理、社会和 文化等方面的差异。即以文化为基础、以 符号为特征来表达的性别行为，它由语言 、互动、文化符号等文化要素构成，并形 成具有共识的社会标准。 女性气质（feminine/femininity ） 是相较于男性气质而言的。它是指女性应当 具有同情心，令人感到亲切，对他人关心等 亲和取向的一系列性格和心理特点。虽然女 性气质的内涵不断变化，但固有的内容包括 三个成分：与家庭或关系相关的一切;温柔， 爱整洁，依赖男性；以及与一切与男性气质 相对立的特征。 男性气质 （masculine/masculinity） 是指男性应当具有成就取向，对完成任务的关 注或行动取向的一系列性格和心理特点。男性 气质固化和稳定的内容至少包括三个成分：地 位、坚强和非女性化。 性别气质的刻板印象（gender stereotypes） 这种稳定的、固化的和两性对立的性别气质被 称作性别气质的刻板印象 。传统的性别刻板印 象与一整套社会性别规范和性别角色联系在一 起。人们将亲和性特质与女性联系在一起，将 行动性特质与男性联系在一起，并期待人们按 性别气质来承担社会角色。这样的社会性别刻 板印象是一种文化建构，它是形成性别不平等 的重要基础。 社会性别的社会化 一、社会化及性别社会化的含义 社会化是指使人们获得个性并学习其所在社会的 生活方式的个人与社会相互作用的过程，它是联 系个人和社会的必要环节，它是个过程，常常被 称为社会化过程。 儿童培养出对于社会规范和价值观的意识、并获 得一种独特的自我感的社会过程。 初级社会化和次级社会化。 通过社会化过程，个体将社会角色和社会规范内 化为自己行动的准则从而使得文化、制度等得以 再生产。尽管社会化过程在婴儿期和儿童期格外 重要，但在一定程度上是延续一生的。 社会化阶段主要的社会化中介 初级社会化家庭 次级社会化学校、同龄群体 、组织、媒体、 工作场所 性别社会化简单地说就是也就是在家庭、 传媒等社会中介的协助下，习得社会性别 角色，即学习如何做个男人或女人的过程 ，它从人一出生就开始了。 其内容涉及性别期望、性别角色和性别认 同。 社会性别的社会化这一思路明确区分了生物性 的生理性别与社会性的社会性别，婴儿出生时就有 了前者，随后发展出后者。通过与初级和次级社会 化中介的接触，儿童逐渐将被认为与其生理性别相 符的社会规范和期望加以内化。社会性别差异不是 由生物学所决定的，而是文化的产物。 根据这种观点，之所以产生社会性别不平等， 是因为男人和女人被社会化为不同的角色。 二、社会性别社会化的研究 （一）父母与成年人的反应 有研究者所做的关于母婴互动的研究揭示了， 即使父母认为他们对于男孩和女孩的反应是一 样的，其实也是有差异的。 “在一个仲夏晚上准备洗澡的时候，父亲山姆 坐在育婴室金色的毛绒地毯上和小宝宝玩。 山姆伸手拿了宝宝的泰迪熊，慢慢地有节奏 地朝着宝宝拍它，并轻轻地说：泰迪熊来啦 。泰迪熊来看宝宝了。来，瞧瞧泰迪熊，它 想来和宝宝玩呢。宝宝高兴地咯咯笑，张开 手臂去抱迎面而来的泰迪熊。 在隔壁，另一位父亲和另一个宝宝也在育 婴室的地板上玩。父亲约翰抓住宝宝的泰 迪熊，让它以快而有力的动作坚决地向宝 宝走过去，假装吼着：泰迪熊来啦！泰迪 熊来抓你啦！最好赶紧在他抓到你之前先 抓住它！宝宝因这个挑战兴奋得直尖叫， 伸出手去，扑在成为他俘虏的泰迪熊身上 打着滚。” 婴儿的社会性别习得几乎可以肯定是无 意识的。在孩童能够准确地标定自己是男孩 还是女孩之前，就已经收到了一系列前言语 的暗示。 （二）媒体 小孩子们接触到的玩具、图画书和电视 节目往往都会强化男性特质和女性特质之间 的差异。 1、电视 男性占据了大部分的角色，而且电视中的男 性和女性通常是按照性别刻板印象的方式刻 画的。 男性表现得更具攻击性、 起到更为关键的作 用，通常将他们刻画为拯救其他人脱离危险 和痛苦的环境 。女性被刻画为惟命是从的、 不积极的角色。 男性有更多作为也获得更多回报，而女性角 色的行为通常不重要。 男性和女性所从事的职业类型也是性别刻板 化的。 研究表明观看电视与儿童和青少年对性别刻 板印象的态度之间有关联性。看较长时间电 视与对传统性别刻板印象的坚持之间存在正 相关性。 2、故事书 传统的童话故事，和更多的写给儿童看的现 代故事一样，充斥着性别的刻板印象。在许多童 话里，被动的女性是特别理想的。迪斯尼上映的 儿童卡通片，如“小美人鱼”、“美女和野兽”和“阿 拉丁”，看起来为女性提供了更为积极的角色， 但是，更详细的审查之后，发现它们只是重复了 旧的叙事情节，即无私、美丽的女孩得到她们几 乎不认识的王子的爱作为报偿。 30多年前，莱奥诺雷韦茨曼和她的同 事们（Weitzman, 1972）做了一项研究，分 析了一些最流行的学龄前儿童书籍中的社会 性别角色，并发现了这方面一些明显的差异 。 在故事和图画中，男性比女性扮演的角色分量要大 得多，比例高达11比1。而如果考虑动物中的社会性 别认同比，则比例更达95比1。 男性的活动与女性也不一样。男性从事更具冒险性 的探索，进行户外活动，要求独立和力量。而在出 现女孩的地方，就会被描绘为被动的，基本上限于 室内活动。 女孩为男孩烧水做饭、洗衣扫地，或者就是等着他 们的归来。 故事书里所体现的成年男人和女人也基本如此。 在所分析的书中，没有一位女性在家庭外面有一份 职业。与此相反，男性都被描绘成战士、警察、法 官、国王等等。 更晚近的研究表明，情况虽然已经有了一定 程度的改变，但儿童文学的主体基本上还是 一样。 怪物史瑞克颠倒了人们心目中关于王子 与公主的经典形象。 3、语言 儿童学习到的符号，比如男孩、女孩、男人 、女人、爸爸、妈妈帮助他们范畴化，从而 构建对性别最基本的理解，并引导他们对这 一概念的理解。 有关角色语言在儿童对性别学习中的问题是 语言中含有对性别的内在偏见。这种偏见反 映了蔑视女性和文化的性别刻板化。如 man/woman, history等。 大众传媒的性别构建 看几段电视广告，进行总结。 大众传媒的形式多种多样，包括电视、报纸 、电影、杂志、广告、电子游戏、光盘、互 联网等。这些之所以被称为大众传媒，是因 为它们触及大群受众，即包括庞大人群的受 众。 社会性别研究关注大众传媒中的性别关系模 式和性别气质模式如何影响现实生活中的两 性关系。 1、大众传媒中的性别刻板印象 性别刻板印象非常明显地表现在以下几个方 面：所刻画的男性和女性数量上不成比例， 所描述的两性性别化特征，与男性相比女性 角色表现出的局限性，可供女性选择的职业 数量稀少，以及在两性相关联的不同的身体 特征。 （1）漫画 在漫画中，男人和女人的形象仍遭到严重的扭曲，男 性无论是作为主角还是配角，在漫画中出现的频率 都是比较高的。而且大量的职业形象都是男性。 （2）新闻报道中的女性 女性出现在新闻媒体上的几率少于男性。 无论在大报还是在小报中，女性被以负面形象呈现的 比例大于男性 。 新闻媒体对政坛中的女性更是分外苛刻。 新闻报道对男性和女性是区别对待的，无论这些新闻 报道的主题是什么，其在论及女性的外貌和衣着方 面远远多于男性。 （3）荧屏中的性别歧视 男性的出镜频率大大超过女性。 女性角色的年龄比男性角色平均年轻10岁。 这种年龄差距在另一方面体现得更加明显 灰白头发的男性大约是灰白头发女性的4倍 。 BBC让资深女主播下岗被指性别歧视 上图：斯图尔特曾经是BBC的红牌女主播 电视业歧视年长女性 斯图尔特下岗一事，掀起前所未有的批 评浪潮。一众英国资深主播与议员纷纷加入 谴责BBC的行列，认为此举凸显电视行业 歧视年长女性的风气根深蒂固，是一味吸引 年轻市场而忽视中老年观众的又一体现。 BBC广播四台今日主播、64岁的汉弗 莱斯直言：“在新闻及时事主播中，脸上有 皱纹的女性较男性少得多。” 有一项研究分析了在40个音乐电视节目中出 现的男女角色，男性角色的行为具有明显的 侵略性和支配性，而女性角色则更多成为直 接的、含蓄的和具侵略性的求欢行为的对象 。这些角色似乎向观众传递了这样的信息， 即浪漫、性诱惑和暗示性性行为是唯一重要 的人类行为。 电视广告中的性别歧视倾向比其他节目更严 重，女性在节目中穿着诱惑性装束的比例是 男性的4倍，并且这些性别歧视存在于不同文 化之中。 通过对多国的研究发现，广告中的女性人物 比男性年轻，而且也都是以传统的家庭角色 出现。 （4）杂志广告中的性别歧视 随着女性就业人数的不断增加，越来越多的 广告开始在家庭之外的工作场景中表现她 们。但是虽然许多杂志刻画的女性大部分都 有一份全日制的工作，但是，她们从事的大 多是传统的职业。并且，这一趋势也被湮没 在展示女性装扮和性感的潮流中。 （5）面孔原则与身体原则 性别偏见还会体现在两性形象的呈现方式和 内容上，女性和男性形象在视觉图像中的成 体系的差异已经在一系列创造性的研究中得 到了证实，这种差异现象被称作面孔原则（ faceism）。 面孔原则通过衡量女性和男性出现在图像上 的头部/身体的对比尺寸，来决定相对的面孔 突显指数，这一指数从.00（没有面孔显现） 到1.0（只显现面孔）不等，指数越高，头部 相对于身体的突显程度越高。（“面孔原则” 这一术语也在一定程度上反映出了性别歧视 主义偏见，男性的面孔原则实际上映射出了 女性的身体原则。） 女性与男性在图像中的差异存在于多种文化 中，并具有延续性。一项对11个不同国家出 版物中照片的比较显示，突出男性面孔的照 片占较大比重。 这些在视觉图像中的差异可能导致了人们关于 两性具有不同特性的观念。有关才智、个性和 特点的观念都与面孔相关联，而男性面孔在图 像中显得比女性更重要。相比之下，体重、体 形和情绪等素质则是与身体相关的，因而女性 的身体在这些图像中呈现得比男性的身体更显 著。这些视觉图像使什么对男性重要、什么对 女性重要的刻板印象得以形成，并使之延续不 衰。 形象传递了有关权力、地位和性别的信息。 面孔原则既是性别刻板印象产生的原因，也 是其产生的结果。例如，对女性魅力的评估 一般都以她们的面孔和身体为出发点，而对 男性魅力的评估则只基于他们的面孔。 2、媒体性别歧视的影响 （1）性别化的形象与性别角色 可视媒体中针对女性的负面偏见在制造、引 发刻板印象方面表现得特别突出。 女性与男性典型形象的连续性和稳固性使人 们相信，性别角色是得到社会广泛认同的。 （2）体形与自我评价 长期面对不真实的女性形象会给女性和男性带 来负面后果。 表3 除了吃住，被调查调查 者最近三个月个人消费费主要用于哪些方面（首选选） 分组 消费选项 全省（%）城镇（%）农村（%） 男性女性男性女性男性女性 没有个人消费费5.411.25.911.25.011.2 服装/服饰饰16.84622.253.112.638.7 美容/美发0.52.11.02.30.12.0 抽烟喝酒39.61.036.90.941.71.1 保健/健身0.81.51.22.60.50.5 旅游/休闲娱 乐 2.43.03.12.71.93.2 买书报买书报 /学习习3.20.95.91.71.20.2 日常交通6.45.37.44.55.66.1 个人交往16.914.211.78.020.920.6 看病吃药7.513.94.111.810.116.1 不回答0.40.80.51.40.40.3 合计100.0100.0100.0100.0100.0100.0 表4 除了吃住，被调查调查 者最近三个月个人消费费主要用于哪些方面（次选选） 分组 消费选项 全省（%）城镇（%）农村（%） 男性女性男性女性男性女性 没有个人消费3.35.12.23.54.16.7 服装/服饰9.412.29.99.89.014.7 美容/美发发1.012.80.916.81.18.7 抽烟/喝酒14.40.811.00.317.11.2 保健/健身1.73.33.45.10.41.4 旅游/休闲娱 乐 4.63.25.04.44.42.0 买书报 /学习4.12.76.34.72.40.6 日常交通15.510.915.110.815.911.0 个人交往25.618.526.815.824.721.3 看病吃药7.09.25.18.68.59.8 不回答13.321.514.220.312.622.6 合计100.01