学校创建“书香校园”工作方案

学校创建 “书香校园 ”工作方案 创建工作方案范文（ 3） | 返回目录 一、指导思想 为了加快推进特色学校的创建工作，进一步营造 “知书达理、明理向善、文明和谐 ”的校园氛围，引导全校师生多读书，读好书，体会读书乐趣，养成阅读习惯，特制定创建 “书香校园 ”工作方案。 二、工作目标 (一 )总体目标 以 “书香浸润心灵，幸福伴我成长 ”为主题，引导师生养成 “爱读书、会读书、读好书 ”的好习惯，构建与新课程相适应的具有校本特色的校园文化，倡导和弘扬和谐精神，把学校建设成师生成长的精神家园。 （二）具体目标 ：申报区级 “书香校园 ”； ：申报市级 “书香校园 ”； ：申报省级 “书香校园 ”。 三、组织领导 组 长：李功良 副组长：余中林、张运山、张慈兰 成 员：徐秀平、雷正浦、张建波、朱向东、肖丹丹、冯耀金、张训平 四、主要工作 （一）营造浓郁的书香环境，形成良好的读书氛围。 1、搞好环境布置，力求让校园 的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会 “说话 ”。 2、举行全校性的 “书香班级 ”的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围。设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书。 3、在班级中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章。通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记。 4、在教室的墙壁上张贴名人名言或警句，开设 “格言栏 ”、 “成语苑 ”、 “诗歌园 ”等栏目。每天抄写一些经典的名 言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。 5、学校的小广播开辟一个 “书香园 ”阵地，每周宣读一些经典诗文及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。 6、利用国旗下讲话，少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传 “创建书香校园 ”活动，倡导学生读好书，好读书。 7、印发建设书香校园告家长书，进行宣传发动。 （二）倡导和要求教师做书香校园建设的先行者和学生读书的引领人。 1、制定学期读书方案，树立学习意识。确立 “让读书为精神打底，让读书为教学添力 ”理念，制定出详实的教 师读书方案，每学期要教师写好 读书笔记 5 篇（每月 1 篇），鼓励教师充分利用图书室现有藏书和网上资源，多阅读中外名著，丰富自身的文学修养。 2、开展师生同阅一本书的活动。四年级以上的班级，开展师生同读一本书的活动，以围绕 “影响我的一本书 ”为主题，相互交流读书感悟，通过对故事的情节、人物的点评、写作手法、优秀的段落、文章的蕴含的情感等相互启发，来激发师生的读书兴趣，推动 师生的深层次阅读。 3、建立评价机制，为读书保驾护航。评价采用两结合：（ 1）综合性评价和个性评价结合，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的奖励；（ 2）月工作考核与学期工作考核结合，即每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记，期末教师根据考核要求上交教育随笔、读书笔记，并进行考核。 （三）引导和组织学生做书香校园建设的践行者和快乐阅读的主力军。 1、形成良好的读书氛围。提出 “人人读好书，班班飘书香 ”的口号，让学生从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。 2、推荐阅读内容。学生主要诵记内容为语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目，优秀的童话、寓言、科普，中外名著等读物。 3、创造阅读条件。（ 1）学校积极充实学生读物，图书室和阅览室定期向老师和学生开放，进一步规范图书管理，指导学生进行网上阅读，为学生创造良好的阅读环境。（ 2）建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓励学生捐献 2好书，以充实班级图书资源。（ 3）建立 “图书漂流 ”和 “个人小书库 ”机制，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的 “交换站 ”，让年级成为班级间的 “交换站 ”。（ 4）教师要与学生 家长加强沟通交流，主张学生向社会借书，向亲朋好友借书，帮助有条件的学生在自己家里建立起 “个人小书库 ”。 3、保证阅读时间。明确几个读书时间：晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文或自己的课外读本；中午，各班级可以有组织地进行阅读；每天在家读书不少于半小时，并做好相关的读书记录。 4、有效阅读指导。语文教研组将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设阅读指导课。如指导学生如何读书，如何笔记，开展师生同读一本书交流活动等。通过多种形式的探讨来指导学生阅读时既有深度，又有广度和深度，真正提高阅读的效率。 5、 丰富阅读活动。 （ 1）开好 “班级读书会 ”。各班每月举办一次 “班级读书会 ”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以 “名人名言 ”、 “书海拾贝 ”、 “我最喜欢的 、 “好书推荐 ”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会 ,在班级中形成良好的读书氛围。（班主任做好活动资料的整理工作） （ 2）开好 “校园读书节 ”活动。在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛，如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇欣赏比赛，阅读知识竞赛等。也可以开展“阅读内容万花 筒 ”， “阅读速度大比拼 ”等专项比赛。 （ 3）开展 “读书之星 ”推荐、表彰活动。每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。 （ 4）开展 “班级图书角 ”活动，做好 “好书漂流 ”的工作，并举办好全校性的 “跳蚤书市 ”的活动。 （ 5）开展 “书香班级 ”的申报、验收和表彰工作。 （四）动员和组织家长以身作则，努力营造书香家庭氛围。 1、制定家庭读书计划。指导孩子制定读书计划，明确读书进程。能按计划每天督促孩子进行有效阅读，逐渐养成孩子自觉读书的好习惯。 2、建立家庭书屋。动员 部分家庭能给孩子配备书柜，拥有一定数量的藏书。 3、开展 “亲子读书 ”活动。家长和孩子同读一本好书，交流读后感，指导孩子将读书与做人相结合。 （五）做好 工作总结 和成果展示工作。 （一）开展 “书香学生 ”、 “书香教师 ”、 “书香班级 ”、