4单元考察.doc

滨湖学校板块化封闭式考查课学道 班 组名： 姓名： 日期：2013-11-20 考查主题：1、回顾第四单元所学内容；2、夯实基础知识；3、提升学生语文的基本素养。考查内容：1、字词； 2、文言文；3、综合运用。考查形式：正课：封闭式检测，不指导、不讨论、不抄袭；自研（120分钟）【板块一】知识储藏室（24分）1.下列词语加点字注音全正确的一组是（ ）（2分）A 诱惑（yu ） 耸立（shng） 聒聒（u）B 痴想（ch ） 屡次（l ） 凹凸（o ）C 凝成（nn） 嶙峋（xn ）宽恕（s）D 瞬间（shn） 迸溅（bng ） 枯槐(hui)2.下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分）A.小心冀冀 头晕目眩 一丝不苟B.庸碌一生高不可攀 暮色四和C.仙露琼桨 万花灿烂 瘦骨嶙峋D.盘虬卧龙 忍俊不禁 怡然自得3.下列句子填空恰当的一项是（ ）（2分）我小心翼翼地伸出左脚去 那块岩石，而且踩到了它。朋友说：“那本来的生活历程就是这样。它为了生命 ，必须好好活着。小时候，我常伏一窗口 山那边是什么呢？A、踩 延长 瞎想 B、探 延续 痴想C、探 漫长 畅想 D、踩 继续 幻想4.找出下列句子中修辞手法不同于其他三句的一项是（ ）（2分）A.山那边的山啊，铁青着脸。B.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。C.一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根。D.因为我听见海依然在远方为我喧腾。5.选出对课文内容说法有误的一项（ ）（2分）A.在山的那边作者王家新，此诗是诗人在二十多年前写下的一首诗，表达了只有不怕困难、百折不挠、坚持奋斗，才能实现人生理想的感情。B.走一步，再走一步的作者之所以要写小时侯脱险的事，是因为每当回忆起童年的这件往事就感到十分害怕，表现了作者痛苦的回忆。C.蝉用先抑后扬的写法，由一只小小的蝉引发对生命的感悟。D.紫藤萝瀑布作者中回忆起家门前的紫藤萝从稀落到毁掉的命运，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。6.下列句子中没有语病的一项是（ ）。（2分）A.革命英烈的后代们一走下汽车，就受到了山城人民的热情接待与热烈欢迎。B.昌乐二中教师活动室设施齐全，可以为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。C.”重庆改革开放30年“的大型主题展展示了日新月异的新重庆和重庆人民的新生活。D.能否保持一颗平常心是我们在考试中正常发挥、考出应有水平的关键。7.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A.听说要举行校园十佳歌手赛，同学们个个兴高采烈。B.同学们津津乐道地看着校园十佳歌手大赛。C.校园十佳歌手赛的歌声十分优美动听，如行云流水一般。D.校园十佳歌手赛的精彩表演让观众怡然称快。8. 教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意： 你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。（2分） 9请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。（3分） 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽(1) (2) 10、用课文原句填空。（5分）过松源晨炊漆公店登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是： .朱熹的观书有感：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是： 出自本文的成语 . 杜牧的泊秦淮:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧国忧民忧患意识的诗句是： 陈太丘与友期中元方应对得体，据理力争的句子是： 【板块二】巩固文本（13分）(一) 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是 (A站立 B伫立 C直立)凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地 (A笼罩 B照耀C缠绕)着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。11、在文中横线上填入合适的词语。(2分)12、紫藤萝花像在紫色的瀑布上流淌，怎么会“流到人的心底”?(2分) 13、对“花和人都会遇到各种各样的不幸”中的“不幸”理解不正确的一项是( )(2分) A、花的不幸是指十年前家门外的那株花，没人照料，甚至被人为地破坏。 B、人的不幸是指“我”遭受了一些不公正的待遇，英雄无用武之地。 C、人的不幸是指像“我”一样，遭遇一些意外或不顺。 D、花的不幸是指花不被人赏识，它的美毫无价值。14、文中“那里装满生命的酒酿”一句中“生命的酒酿”指的是什么?(2分) 15、如何理解“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”这句话的含义?(2分) 16、最后一段写“我不觉加快了脚步”，表达了作者怎样的心情？有什么作用？（2分) 17、模仿“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”句式，用“我沉浸在别的有的只是”的形式写一段话。(3分) 【板块三】发展提升（25分） (一)课外言文阅读（13分） 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”18、解释下列句中加点的词（6分）（1）先自度其足 （2）吾忘持度（3）至之市 （4）而忘操之 （5）反归取之 （6）而置之其坐 19、翻译句子。（3分）（1）何不试之以足？ （2）宁信度，无自信也。 20、这则寓言告诉我们什么道理？（2分） 21、你还能说出几个中国古代寓言故事？至少两个（2分） (二) 无价的奖赏（11分） 当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽?”她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。” 她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。”直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。 等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。22.文章用一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用?(2分) 23.请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。(2分)拾提包( )( )24.本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，加以赏析。(2分) 25.认真研读段中男孩所留小纸条上的内容，自拟一道题目，给出答案。(2分) 26.本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟? (3分) 【板块五】综合实践（8分）七年级将开展一次“成长的烦恼”的综合性学习活动，请完成下列各题： 27、为营造活动的氛围，请你为此次活动拟一条宣传标语。