八年级语文下册《送东阳马生序》知识点梳理

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 7 八年级语文下册送东阳马生序知识点梳理 八年级语文下册送东阳马生序知识点梳理 送东阳马生序 一、古今异义 1、是以是人多以书假余 古义：这，些 今义：常用作判断词 2、致无从致书以观 古义：得到，文中指买到 今义：达到，实现 3、汤媵人持汤沃灌 古义：热水 今义：菜汤，食物煮熟后的汁水 4、走走送之 古义：跑 今义：行走 5、趋尝趋百里外从乡之先达执经叩问 古义：快步走 今义：趋势 6、或或遇其叱咄 古义：有时 今义：或者 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 7 7、卒卒获有所闻 古义：最终 今义：士兵 8、遗父母岁有裘葛之遗 古义：赠送 今义：遗失 9、假以是人多以书假余 古义：借 今义：虚假 二、一词多义 1、至： （ 1）礼愈至 (形容词，周到 ) （ 2）至舍 (动词，到达 ) 2、从： （ 1）无从 (从何处，这里指办法 ) （ 2）从乡之先达 (向 ) 三、 词类的活用 1、腰白玉之环（名作动腰间挂着） 2、日再食（“日”名作状每天）（“食”名作动给吃） 3、无鲜肥滋味这享（原意为新鲜、肥厚，文中为鲜鱼和肥肉） 四、通假字 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 7 （ 1）四支僵劲不能动（“支”通“肢”，肢体） （ 2）同舍生皆被绮绣（“被”通“披”，穿） 五、常考虚词 1、以 （ 1）计日以还 (而，来 ,可不译 ) （ 2）以中有足乐者 (因为 ) （ 3）以是 (因为 )人多以 (把，拿 )书假余 （ 3）以衾拥覆 (用 ) （ 4）生以乡人子谒余 (凭借的身份 ) （ 5）俯身倾耳以请（来，连词） 2、之 （ 1）录毕，走送之 (代词，书 ) （ 2）每假借藏书之家 (助词 ,的 ) （ 3）无鲜肥滋味之享 (助词，的 ) （ 4）益慕圣贤之道 (助词 ,的 ) （ 5）当余之从师也 (结构助词，取消句子独立性，不译 ) 3、而 （ 1）足肤皲裂而不知 (转折连词 ,但是、却 ) （ 2）久而乃和（承接连词） 六、翻译 1、家贫，无从致书以观，每假于借于藏书之家，手自笔录，计日 以还。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 7 翻译：家里穷，没有办法得到书，就经常向有书籍的人家借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。 2、负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 翻译：背着书箱，拖着鞋子。行走在深山大谷里。刮着猛烈的风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了还不知道。 3、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 翻译：跟我住在一起的同学，都穿着华丽衣服，戴着红缨装饰成的缀着宝珠的帽子，腰上系着白玉环，左边佩腰刀，右边挂香袋，浑身 光彩照耀，像神仙一样。 4、以是人多以书假余。 翻译：因此，人家多愿意把书借给我。 5、余立侍左右，援疑质理。 翻译：我站着旁边侍候着，提出疑问，询问道理。 6、以衾拥覆，久而乃和。 翻译：用被子给我盖上，很久才暖和过来。 7、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 翻译：毫无羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人了。 8、盖余之勤且艰若此。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 7 翻译： (原来是 )我求学时的勤奋与艰苦大概就是这样。 9、故余虽愚，卒获有所闻。 翻译：所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 10、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 翻译：又担心没有大师名人交往，（因而）曾经跑到百里外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。 七、阅读课文，回答问题 1、作者是从哪三个方面写出自己成年之后求学的艰难的？（各用四个字概括回答）这样写的目的是什么？ 答：叩问之难、旅途之艰、生活之苦 目的：鼓励马生刻苦、勤奋地学习，成为德才兼备的人。 2、文章 将同舍生的豪华衣饰和自己的蕴袍敝衣作对比，更为突出作者求学条件之艰苦，体现他不慕虚荣、不畏艰难、刻苦读书、勤奋求知的精神。 3、归纳作者最终学业有成的三条理由：刻苦学习；博览群书；虚心求教。 4、你觉得“先达”对学生“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？ 答案一：不可取。师生关系应是民主平等关系，老师应该放下高高在上的架子，与学生平等交流，互相信任，共同学习，这样才能有利于我们学习和成长。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 7 答案二：可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责任的 尊重，因为只有“严师”才能出“高徒”出高素质的学生。同时，尊师长是传统美德。 5、宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以苦为乐。这种求学精神对你有什么启示？ 答：虽然我们现在的学习条件优越，远远超过了宋濂，但刻苦学习的精神却比不上，因此应该向他学习，不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。 6、本文是写给马生的为什么用大量的文字写自己求学的事？ 答：作者现身说法（以自己的切身体会勉励马生勤奋学习），增强作品感染力和教育作用。 7、写出有关“勤学”的诗句、事 例、成语和名人名言。 勤学诗句：黑发不知勤学早 ,白首方悔读书迟。 勤学事例：唐朝李白铁杵磨成针西汉匡衡凿壁偷光战国时代孟柯改过勤学 勤学成语：囊萤映雪悬梁刺股凿壁偷光韦编三绝 勤学的名人名言： （ 1）我扑在书上，就像