筱慧与钢琴的“爱恨情仇”.ppt

筱慧与钢琴的“爱恨情仇” 想着这篇已经有些日子了，原因是孩子这阶 段突然恋上了钢琴，每天主动练琴时间不 会少于45分钟。放学回家放下书包找点东 西吃吃后，就会去和钢琴玩一会，饭前饭 后只要有时间她都会弹，晚间做功课，中 间休息时间她也会出来弹一曲，貌似弹钢 琴成了她的另类休息，有时睡前她穿着睡 衣还要弹上一会，很享受的样子，现在她 完全处于与钢琴的热恋中。 海音府_HI,音符 ！吉他 http:/ / 转载 w5c3d 对于这样的结果我这个当妈的看了自然心里 美滋滋的，钢琴没有成为她的负担，反而 成为她释放情绪，放松心情的好伙伴， 这 是我当初同意她学琴的初衷。不过筱慧之 前和钢琴的关系可是不咋的，现在怎么就 爱上了呢?没不想明白这其中的因为所以。 或许把筱慧学琴的过程写下来，大家能看 出其中的缘由。 记的读幼儿园的时候筱慧提出要学钢琴，和她反复 确认她会认真学习之后我们买了一台钢琴给她， 结果可想而知，她不喜欢那个很凶巴巴的老师， 不愿意练琴。在学了半年不到的时间她去幼儿园 住读，钢琴没法学了，但是又希望她不要把之前 学的都忘干净了，所以我请了一个音乐学院大一 的学生，每周来陪她玩一次钢琴，小老师会教她 一点，也会弹好听曲子给她听，两人也会说点小 话，这样的状况持续了2年，一直到她幼儿园毕业 。 小学不住读了，以为她可以开始学琴了，没 想到她在开学前严肃的和我们提出：要上 小学了，功课很多，先不学钢琴吧。小学 一年级还功课多，以后可是会越来越多的 ，那么你以后就不再想学了?!我被她的所谓 理由气昏。她很笃定的说：不会的，等我 习惯了小学生活，就开始学。哎，谁信啊 ，不过我还是很尊重她的想法，答应了。 整个一年级她没碰过钢琴。 二年级的时候，我们家要搬去北京，想着搬 钢琴好费钱的，打算送人，她这下着急了 ，哭着央求：我会学的，二年级我就会学 的。于是又尊重了她一会，钢琴被搬去了 北京，在那里她说到做到了，开始学琴。 只是学的很被动，这期间我也为练琴和她 发过火，生过气，大致是想着之前交了那 么多学费，她就学的这么心不在焉，太对 不起我们了。磕磕绊绊的终于在二年级的 时候考过了二级。 这期间我看到一本，书名字好像是别做聪 明的傻瓜，里面讲到一个概念：生活中 的沉默成本，比如已经买回家的钢琴，已 经交出去的学费，它让我明白不能以沉默 成本的多少来判断孩子是否该继续学钢琴 ，学或不学，成本都已经沉默，是否继续 的依据该是孩子本身，而不是花出去的钱 。 这事想明白后，在三年级在武汉学习时我找了一个 可以上门教的老师，说好如果我们周末有活动课 程就取消，如果老师有事情课程也可以取消。教 的，和学的都很轻松没有压力，就这样有一搭没 一搭的学了两年，她考出了六级，之后她嫌那些 考级曲子太生涩，不好听 ，可不可以学别的?这 个要求听起来很合理，我没打算培养音乐工作者 ，只是想着她长大了多个爱好，自然就答应了。 这样她更自在了，不再考级，学的都是老师弹过 而觉得好听的曲子。那是我平时都不在叨叨她弹 琴的事，完全靠她自觉，有时间就练一下，没时 间就不练。 现在我们回到上海，她读初中了，想着她该更没时 间练琴，也就没再给她请老师，按照她现在的状 况如果想学就可以自己学着弹了。一个月前她见 声乐老师弹的一手好钢琴，看的眼睛都放光，我 知道她眼馋，但是我没言语，末了她自己和老师 说现在没人教她钢琴，她想学的，于是声乐老师 给她带了一本克莱德曼的钢琴曲，就这样，她开 始了自己学习钢琴的快乐日子，两手合不好的时 候，她居然还知道上网找视频听着，看着学。 在学习任务更重的初中，筱慧之所以会选择 再次捡起钢琴来自学，我想是我始终没让 她和钢琴结仇有关。他们虽然忽远忽近， 但是一直以一种相对友善的关系维系着， 现在她长大了，懂得去欣赏音乐的