浏阳市少先队工作现场观摩暨经验交流活动资料汇编.doc

浏阳市少先队工作现场观摩暨经验交流活动资 料 汇 编编浏 阳 市 教 育 局少先队浏阳市工作委员会二六年十二月目 录一、活动日程安排表及经验交流活动议程 （1）二、少先队工作典型发言材料 1、为少先队工作搭台 为青少年成长助跑奎文实验小学 伍秋阳（3）2、固德育之基 强雏鹰之翅淮川中心学校 付建华（10）3、无悔的选择 北盛马战学校 肖友华（15）三、少先队工作书面交流材料1、创新少先队工作 建设和谐新校园淳口中心学校 何绍益（19）2、开展农村少先队工作的点滴体会 文市里仁学校 陈 香（23）3、星星火炬 代代相传镇头田坪完小 赵 娜（27）4、在体验活动中快乐成长浏阳河小学 杨春兰（30）四、少先队活动示范方案1、中队主题队会方案（36）2、大队主题队会方案（61）3、优秀活动课课例（63）附录：一、2006年浏阳市少先队工作要事记（75）二、2006年学校少先队工作絮（76）三、自主论坛提案开展农村少先队工作的困惑与对策（80）活动日程安排表活动时间2006年12月8日作息时间安排活 动 内 容活 动 地 点8：008：30报到、发资料校门口奎文实验小学8：409：00 参观校园和少先队大、中队活动阵地建设，观看活动图片展览校园内9：059：20大课间自编活力健身操表演操场 9:3010：10少先队中队主题队会观摩各中队10：3012：201、经验交流2、评优表彰3、领导讲话教学楼三楼小礼堂12：30中餐学校食堂13：3013：40报到、发放宣传资料校门口浏阳河小学13：4014：10黄泥湾小学鼓号队表演浏阳河小学腰鼓队表演学校前操坪14：2015：00大队主题活动展示各活动室15：0015：30参观队室教学楼四楼15：30活动结束 注：本次活动资料均可进入“浏阳教育信息网普教之窗”栏目查询。为少先队工作搭台 为青少年成长助跑奎文实验小学校长 伍秋阳到奎文实验小学担任校长对我来说其实是一件很突然的事。因为来奎文以前我一直从事初中的教育管理工作，根本没有与这么小的孩子们打交道的经验。接下来的路怎么走？学校应该怎么定位？怎么样才能办好奎文？怎么样才能让自己成为一个深受孩子们喜欢的好校长？一连串的问题在耳际萦绕，引发了我一系列的思索。到奎文后，我唯一的希望就是让所有奎文的孩子们能够开心快乐，能够幸福地学习和生活。我觉得作为一个校长，应该尽可能为孩子们创设良好的成长空间，不断加强少先队组织建设、阵地建设、队伍建设，并通过一系列的少先队活动，实施体验教育，从而实现孩子们的自主、和谐、健康地全面发展。一、用先进的理念优化少先队工作架构，为少先队工作搭台思想是行动的先导。少先队工作要抓好抓实，就必须坚定不移的领会好全国少工委四届六次全委会确立的“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，努力构建务实，有效的工作运行机制，从而促进少先队事业的深入发展。具体到一所学校，就必须要想尽一切办法优化少先队工作架构。（一）确立“以人为本在少年”的工作理念奎文是一所寄宿制的新学校，新应该新在什么地方？我的理解是新要新在工作理念上，新要新在落实理念的具体行动上。我们平时都讲以人为本，那么在奎文应该赋予“以人为本”什么新的内涵呢？在多次辅导员或者全体教职工会议上，我反复强调指出：作为学校管理者要以全体奎文人为本，那么作为全体奎文人，就应该时刻以孩子们为本。学校管理者要“用心服务”，全体辅导员更要与孩子们“心心相通”。记得奎文刚办的时候，我与刘丰华主任有过一次彻夜长谈，谈到以人为本的办学理念和以后的学校管理工作。我们最终达成的一致的共识就是：以人为本在少年，要办好奎文就必须抓实抓好少先队工作。基于这样的认识，我们将校训定为一个“真”字。“真”即童真、认真、真理。奎文要以人为本，落实在少年儿童身上，那就是要以少年儿童为主，充分发挥孩子们的主体作用和主人翁精神；要尊重少年儿童的独立人格，保持他们的童真和童趣，要尊重他们的差异和个性，尊重他们的认知和表达方式，尊重他们自主发展的最基本的权益。我随即提出了“让学校成为教师尽显人生价值的乐土，让校园成为学生增长知识和才干的乐园”，“让学生潜能显发，个性张扬，心灵敞亮”等理念，要求我们的辅导员对每一个孩子负责，要让所有的孩子在奎文都有不同程度的但又是最充分的发展。这些理念的提出，成了我校以后开展少先队工作的指导思想，也为少先队工作的进一步发展指明了方向。（二）搭建坚强有力的辅导员工作队伍要抓好抓实少先队工作，必须搭建一支优秀的辅导员队伍。刘丰华同志有着丰富的少先工作经验，思维活跃，素质全面，我就把负责少先队大队部工作的重担压在他的身上，由他全面主持少先队工作，分管学校德育工作。此外，我还通过笔试、面试、才艺展示等形式考察选聘了欧阳固全、王灿明、江湘源、吴新超等一批优秀的年轻老师担任班主任并兼任中队辅导员，组建好辅导员队伍。为了让辅导员不断更新工作理念，改善和加强少先队工作，我还经常创造机会，送辅导员到校外参加培训学习，给他们提供交流学习的机会和平台，不断拓宽他们的视野，丰富他们开展少先队工作的理论知识，为他们开展好少先队工作储备好良好的自身素养。两年多来，我们先后送辅导员参加省市有关培训达30多人次。可以自豪地说，在实践中不断成长起来的这支辅导员队伍已成为各方面工作的坚强力量，也是奎文彰显办学特色的中坚。（三）健全少先队工作的网络管理机构奎文的少先队工作管理工作特色的形成，源于网状管理工作机构的设置。我的具体做法是：一是校长亲自抓德育，直接指导少先队工作，保证了开展少先队工作的渠道顺畅；二是由教务主任分管少先队工作，主管德育工作，使得教育教学与少先队工作既有内容上的整合，又有时空上的协调，以体验教育为主线的少先队工作与学科教学有机互补，相得益彰，相互促进；三是生活辅导处的管理与大队部的管理协调，这样生活辅导处与教导处、大队部犹如三驾马车，并驾齐驱。从生活区到教学区，从学生的学习到生活，形成网络管理结构，横跨时空，可以对学生进行全方位的管理和引导；四是组织校级和班级的三结合教育联席会，形成学校、家庭、社会三位一体的育人网络。（四）优化少先队工作的评价激励机制要抓好少先队工作，建立健全的评价机制非常重要。为此，我召集班子成员协助刘主任共同探讨制订两套评价方案：一是奎文实验小学“星级中队”评选方案。我每年专门安排一笔资金用于“星级中队”、“特色中队”的评选，通过“星级中队”的评选来充分调动中队辅导员的工作积极性，激发他们的工作热情，以评价促发展。“星级中队”评选的过程中，涌现了一大批优秀的“五星级”、“四星级”中队，王灿明老师带领的5中队、欧阳固全老师带领的8中队就是星级中队的两个杰出代表。每学期初，我都要求各中队制定自己的特色计划，依据少先队辅导员工作纲要和中队实情认真细致地安排少先队工作。两年多来，各中队自筹经费开展了一系列精彩纷呈的活动，如5、6中队参观污水厂活动；8中队敬老院慰问活动；11、12中队亲子农博园活动；13中队“自理、自立我能行”活动；很多中队还组织放风筝、春游、秋游，安全、环保、感恩教育系列活动。各中队在自主求新、求实、求发展，争创五星级中队，这种向上的劲头让我们的组织焕发着无穷的生命力与战斗力！二是“奎文之星”评选活动实施方案。在奎文有一个没有申报的研究课题，那就是奎文的星级评价。由大队部每周组织评价，内容包括学生的课堂纪律、学习效果、课间、就餐、在寝室的表现以及特色发展等等方面。在具体实施 摽闹菙评价时，我们分“校园之星”和“班级之星”两级。班级之星，每周评选一次，分文化学习、兴趣爱好、习惯品德和日常全能四大类，周五公布在班级门口的“展示栏”。并将班级获星最多的两名学生在升旗仪式上进行表彰。校园之星每期评价一次，分单项星“努力学习学科星”、“尊敬师长礼貌星”、“团结友爱合作星”、“艰苦朴素节俭星”、“力所能及自理星”、“乐于助人爱心星”、“力争上游进步星”、“见多识广博学星”、“棋琴书画才艺星”、“彬彬有礼文明星”十大类和全能星“奎文之星”。在具体的操作过程中，我要求老师们必须树立三个理念：一是打着灯笼发寻找学生的优点，让每一个学生都能找到自信，都能感受成功的快乐；二是贯彻多元智力理论，充分挖掘学生的潜能，以一个闪光点为触发点，以点带面，带动学生全面发展，用全面发展的眼光评价学生；三是注重过程，重在行为表现，让过程性评价与终结性评价有机结合，用发展的眼光评价学生，促动学生自主发展，让“成绩优异，潜能显发，心灵敞亮，个性张扬，习惯良好”成为奎文学生的共性，让每个学生都有多维度的自主全面发展。（五）不断加强少先队活动阵地建设为了保证少先队工作足够的平台，在学校用房十分紧张的情况下我想办法腾房子，挤资金装备了宽敞明亮、设施齐备的少先队队室，筹建了少先队鼓号队和国旗班等，认真规范了少先队仪式和礼仪。与此同时，还为各中队创设条件，支持各中队办好板报、橱窗、队角。在学校刚起步、经济十分紧张的情况下，我们投巨资办起了红领巾广播站和电视台，办起了自己的网站和自己的论坛。现在，学校的广播站和校园电视台，设施齐全，广播站分为教学区（快乐鸟）与生活区（快乐家园）两个版块播音，每周四次。在辅导老师的指导下，采、编、播均由队员自已操作，所有播出节目均进行了录音与后期制作，为学校留下了大量的影音档案资料。电视台设备先进，向各班转播了中央少儿频道等闭路电视节目，自办台可同时播出五套节目，向同学们播出了各类学习辅导录像、动画娱乐节目、大队部和中队举办的各类活动，电视台均进了报道与全程拍摄，及时播出并组织队员收看。校园刊物奎星也尽可能由学生自己去组稿，在老师的指导下去设置栏目。各中队的黑板报、队角、队刊都是由学生自己去设计，老师仅作一些技术上的指导。二、以丰富的活动推进青少年成长步伐，为青少年成长助跑少先队工作要抓好抓实，就必须坚定不移的落实好全国少工委四届六次全委会确立的“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，努力构建务实、有效的工作运行机制，从而促进少先队事业的深入发展。奎文办学两年多来，以纲要为工作准绳，切合学校工作实际，我参与指导编印了奎文实验小学少先队辅导员工作纲要指导手册，作为少先队工作的操作指南。在“全队抓基层”和“全队抓落实”的过程中，我提出少先队活动的“四化”理念：（一）常规活动序列化在奎文我们保证常规活动的序列化。我们每周一的升旗仪式在开学初就纳入了学校工作计划，定好了国旗下讲话的主题，以及具体负责的班级。每次升旗仪式上我们都会看到一批新的面孔，不同的旗手，不同的主持人，不同的讲话人，不同的指挥，每一次升旗我们都可以锻炼一批人，培养一批人。我们每周的主题队会也都在学期初就由少先队大队部纳入了大队部工作计划，各中队辅导员依照大队部的工作计划，设置自己的中队主题队会的形式以及内容。通过序列化的常规活动很好地保证了德育教育的全面性、系统化。（二）品牌活动制度化奎文的活动是非常丰富多彩的，除了常规的序列活动外，我们还有一批已经制度化了的品牌活动：元月的奎文之星评选活动；二月的读书月活动；三月的“你我手拉手，成长心连心”活动；四月的“少年军校活动”；五月的劳动体验活动；六月的“奎星闪耀”文艺汇演活动；七月的夏令营活动；十月份学生民主意识培养，参与学校管理的少代会；十一月的“我健康，我快乐”体育节；十二月的感恩系列活动等等。我们将这些品牌活动固定下来，编入学校的管理工作一册通，并以挂历的形式发到家长的手里，学校教职工也人手一册。通过这种制度固化的形式，每年都来定期举行，渐渐地融入到每一个关注奎文人的脑海里，逐步将之积淀下来，演绎成为奎文的校园活动文化。我校的“你我手拉手，成长心连心”活动应该来说是比较有影响的，奎文是一所规模并不是很大的学校，但是我们却与全市十三个乡镇的十三所学校进行手拉手。通过这样的活动，让孩子们同升一面旗、同上一节课，同做一次课间操，同吃一餐饭，同植一棵友谊树，同填一张友情卡，互赠一份小礼物，并支助一批特困学生。我们希望通过这些活动将学生培养成为热爱祖国、敬爱父母，友爱他人，关爱自然，珍爱自己，人格健全的新一代。为了组织好“手拉手”活动，我亲自联系十三个乡镇的中心校领导，到每所学校现场考察，了解手拉手学校的实际情况，考察当地的德育资源，从而保证学校活动的顺利进行，保证活动的效果。为了提高队员的们的民主意识，我做了“我是奎文小主人”的专题讲话，指导召开奎文历届少代会，对代表们的提案一个个认真答复，培养他们融入社会，参政、议政的能力，要求各中队自主民主推荐代表，由代表们分组撰写提案。每年的少代会，我都认真组织学校全体班子成员研究学生的提案并对提案进行答复，通过一次次庄重而神圣的少代会培养学生的民主意识，提升学生自主管理意识、主人翁责任意识，增强学生的集体荣誉感。每年的六一儿童节，我要求学生全员参与，起初辅导员们都感觉到有难度,有压力,毕竟学生的素质有差异,一起登台表演实在不容易组织。但通过一系列的工作，我们的六一儿童节上，学生个个登台，每个学生都有一方舞台，都做演员，都有展示自己才华的机会，让每个学生都能在活动中陶冶情操，提升素质，健全人格。所有这些活动我都亲自参与，帮助认真策划。特别是在每年的“相聚英才园，走进大课堂”夏令营活动当中，我都亲自参与全程的组织与管理，与学生交织在一起，更为少先队工作鼓舞了士气，也为活动提供了保障。（三）中队活动自主化奎文的活动特色不单单体现在学校的品牌活动，除学校规定的制度化的品牌活动外，我们要求各中队依据自己的实际情况，学生的身心特点设置自己的中队活动。在具体的中队活动开展过程中，我们遵循“自己的组织自己管，自己的中队活动自己设计”的原则，由中队辅导员自己依据班级的具体情况，参照工作手册，整合班级家长中的优质资源，自主设计活动的形式和内容，自主筹集活动经费，活动的组织也以班级的科任老师、生活老师或者家委会的骨干为主。这样，各中队都有了开展各类活动的自主性，中队辅导员的主观能动性也得到了充分发挥，同时，还可以很好地调动家长的积极性，便于整合社会各方面的德育资源。中队活动与学校的特色品牌活动实现了很好地互补效应。（四）学科活动实践化为了让学生玩得快乐，学得轻松，我还要求老师们在学校或中队组织活动的基础上自主组织一系列学科实践活动。有人说，现在的孩子缺少快乐，其实不然。他们缺少的是发现，是体验，因为缺少体验才缺少了真正的的快乐。我们通过组织兴趣小组、开展课外活动课等形式，让队员们学才艺，学书法、绘画、剪纸；通过生活自理竞赛、生活辅导课程让孩子们去体验自理、助人、劳动与创造；通过安全知识抢答赛丰富学生的安全知识，以及紧急情况下的自助互救的能力。学科教学活动实践化真正体现了以本为本，以人为本，以学生的发展为本，让学生在学科教学活动中很好地进行体验，从而使学生学得快乐，玩得开心。三、凭卓越的实绩打造奎文的品牌效应，为浏阳教育添光彩曾记得那是在奎文办学三个月的时候，我校就成功创建了“长沙市现代教育技术实验学校”，一年零三个月的时候，我们又获“湖南省红领巾示范学校”的殊荣。评估团的领导在总结大会上情绪激昂地说：奎文实验小学的老师们真了不起，你们创造湖南教育史上的神话。这既是对我校少先队工作的肯定，更是对我们今后工作的鞭策和鼓励。今年的九月、十月间，浏阳电视台、浏阳日报、潇湘晨报、长沙电视台、湖南教育电视台、中央二台、中央新闻频道又先后对我校治校理念和办学实绩作了一系列的专题报道，对少先队工作给予了充分的肯定。正如斯特纳夫人所说：孩子的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就能获得行为的收获，播上行为的种子，就能获得习惯的收获，播上习惯的种子，就能获得品德的收获，播上品德的种子，就能获得命运的收获。两年多来奎文的办学实践，正是通过优化少先队工作，在学生心目中播撒着思想的、行为的、习惯的、品德的优质种子，才得以彰显奎文的办学张力和特色。奎文办学两年多来，与孩子们一起漫步奎升路，觉得很苦很累，但也确实乐在其中，我发觉我越来越爱这些孩子们了。用我们奎文人的话说，那就是“累并快乐着，痛并幸福着”。因为我们一直都在“快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福”。 记得在去年少代会上我系上红领巾的时候，就有朋友开玩笑说，“这个少先队员蛮老气的啦”，或许这只是个玩笑，但我感觉到，正因为少先队工作，我变得越来越年轻而富有活力！我觉得一位好校长就应该而且必须关心、支持、引领、参与、指导少先队工作！固德育之基，强雏鹰之翅淮川街道中心学校 付建华近年来，我处少先队工作在市少工委的正确引导下，以“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神为指导，以培养创新精神和实践体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色、求发展”的工作理念，不断深入“新世纪我能行”主题体验教育活动，大力推进“中国少年雏鹰行动”和“手拉手”互助活动，开展了一系列卓有成效的工作，不断加强和巩固着我处德育工作的基础。下面，谨就我处少先队工作作一简要汇报，敬请批评指正。一、重视少先队基础建设少先队工作机制不断完善1、重视组织建设我处有四所小学，由中心校一校长亲自主管德育工作，直接抓少先队工作。每个大队都有健全的组织机构，大队委下设有中队、小队，各级组织健全，机构完整，工作制度完善。学校将德育工作摆在首位，重视少先队工作。学校、班级形成了一种人人有事做、人人求发展、人人都快乐的健康、和谐的氛围。2、加强队伍建设中心校大力加强各学校少先队工作队伍建设，所有学校少先队大队辅导员全部升格为德育处主任，实行全处统一竞聘上岗，享受学校中层干部待遇。各校少先队组织坚持抓辅导员的配备、选拔、培训工作，结合学校的具体情况组织辅导员培训、学习。各大队坚持开办每月一期“队干学校”的学习培训，注重培养队员的小主人意识，打造一批有能力、有魄力、综合素质高的小干部队伍，以使他们更好地参与管理工作。3、加强阵地建设各学校都有比较标准的队室，为队员、队干活动提供了良好的场所。广播站、校园电视台，设备设施齐全，各中队中队角、班级板报等阵地常换常新，还开辟了校园拾贝、黄金书屋等专栏，丰富了校园文化建设也使之成为学校宣传的重要阵地。开设了心理信箱、心理咨询室，关注队员的心理健康，各大队还建立了一批少先队德育实践基地，如：烈士公园、淮川老年公寓、谭嗣同纪念馆等，给队员提供更多的训练和学习机会，使体验教育落到了实处。 4、加强制度建设为形成良好的班风、校风，各大队完善了一系列规章制度，也结合学校的特点制定了具有特色的评价方案，如黄泥湾小学五星班级、五星中队评价方案、阳光总动员方案；浏阳河小学雏鹰争章活动实施细则、“校园之星”评选方案等。以更好地加强对学生的培养和管理。二、坚持体验教育，在活动中引导、教育学生，让少先队工作成为学校的一面窗口。 少先队工作、少先队活动是学校学生的一颗心脏，活起来，动起来，才显示出生命活力。为此，我处各大队都本着“儿童为本，道德为先，队建为基、发展为重”的理念精心策划组织丰富多彩的少先队活动，让队员们在活动中得到体验、得到锻炼、得到提高。 1、学雷锋活动中心校制定了学雷锋活动专题方案，并进行专项督查，各学校对此高度重视，组织了一系列“学雷锋见行动”的主题活动。黄泥湾小学“踏着雷锋的足迹”活动中，队员们以中队为单位，到淮川老年公寓看望老同志，到特殊学校看望聋哑学生；到北园社区资助困难户（张勇）等，各中队及时召开总结班会，评选表彰了一批“雷锋式少年”。嗣同路、人民路、浏阳河等学校同样将活动开展得有声有色，达到了预期的效果。 2、感恩教育活动“回报母爱、献出真情”庆祝国际妇女节主题活动、“歌颂母爱、弘扬美德”母亲节活动，各大队部向队员提出倡议，开展了一系列的活动。队员们在活动中深化了对母亲的情感，父母与孩子的关系越来越融洽，感恩教育收到很好的成效。 3、爱国、爱队教育活动 在中心校的统一部署下，清明节各大队均组织了祭扫革命烈士墓活动，队员们在活动中受到强烈的爱国主义教育。各大队全面认真开展了学习胡总书记“八荣八耻”社会主义荣辱观活动，学生们纷纷用儿歌、日记、作文、书画等形式表达自己在活动中受到的启示和感想，争做知荣明耻的现代人。今年为纪念少先队建队57周年，长征胜利70周年各校都组织了系列活动：人民路小学“六个一”纪念活动，黄泥湾小学“红领巾我自豪”新生入队仪式暨“长征生命的壮观”演讲比赛等，队员们在活动中深刻地了解了红军长征的伟大和艰辛，更深刻地认识到今天幸福生活的来之不易。4、环保教育活动积极开展环保教育，提高学生现代文明素质和环境意识，各大队都开展了系列活动，如：浏阳河小学“创建绿色校园主题大队活动”、黄泥湾小学“弯弯腰，校园净化周活动”等，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为。5、安全教育活动 “安全”是学校活动中最应关注的问题，中心校对此项工作高度重视，长抓不懈。一方面争取领导重视，完善安全特别是交通安全设施，另一方面，加强与各部门协作，加强对学生的养成教育。为培养学生的安全意识，各学校都开展了形式多样的教育实践活动，如：黄泥湾小学“交通小卫士”外出值勤活动；浏阳河小学“平安校园”主题大队活动等等。6、艺术教育活动中心校把学校艺术教育纳入目标管理并加大奖励力度。各校在大队部的策划下每期都开展了校园文化艺术活动，如：嗣同路小学“班级歌咏比赛”、人民路小学“校园艺术节”、浏阳河小学“庆六一汇报演出”、黄泥湾小学“做快乐的读书人”校园读书节暨“百户书香家庭、百名读书之星”表彰活动等，不仅丰富了队员的课余生活，提供了展现自我的机会，更重要的是加强了学校与家庭、社会的联系，真正营造一个家、校、社合一的育人环境，在社会上赢得很好的赞誉。三、深化全国品牌活动“手拉手”、“雏鹰争章”、“假日小队”活动，加强少先队特色建设。1、“手拉手”是少先队品牌活动之一，各大队都非常重视此活动，10月，我处各大队与团市委爱心协会共同开展了“情系贵州从江”爱心行动，各校师生踊跃捐款，为贵州省从江县贫困儿童共捐款达2万余元，继承发扬了“一方有难，八方之援”的传统美德；黄泥湾、浏阳河小学先后与淳口镇路口小学和楼古小学结为“手拉手”联谊学校，在“快乐迎新年”、“欢庆六一文艺汇演”中将“手拉手”活动开展得有声有色；为培养学生的爱心和社会实践能力，在教育局及中心校的指导下黄泥湾小学在全市率先尝试组织了一项综合实践活动“浏阳市黄泥湾小学首届爱心童年绿色跳蚤市场”活动，活动从策划准备到活动实施历时一个月，整个活动以学生为本，注重学生自主体验，在综合实践活动中他们学会与人交往，学会合作、学会市场经济的原则及方法。并体验到奉献带来的快乐，为创建和谐社会添上自己的一份力量。2、“雏鹰争章”活动各大队都坚持着“雏鹰争章”活动，每月确定必修章和选修章各一枚，各中队组织定章、考章活动，并且重视对“雏鹰争章“活动的宣传，通过校园电视台、红领巾广播站等重要媒体向队员们宣传“雏鹰争章”知识。浏阳河小学专门制定了雏鹰争章活动实施细则，黄泥湾小学将“雏鹰争章”活动与“阳光总动员”活动有机地整合，通过颁发阳光卡，来激励学生的行为，催发学生内在的潜力，以达到“雏鹰争章”的共同效果。3、“雏鹰假日小队”活动各大队都成立了“雏鹰假日小队”，小队活动开展比较好，真正做到了“六自”，利用节假日走向社会，开展着丰富的活动，在活动中开拓了视野，增长了知识，锻炼了能力。四、与时俱进、求实创新、开拓进取在市局的关怀指导下，在学校领导的重视关注下，在家庭、社会共同参与帮助下，我处少先队工作做出大胆的尝试，付出了艰辛的努力，取得了可喜的成绩。黄泥湾小学少先队大队和浏阳河小学少先队大队均被评为“2005年度浏阳市红旗大队”，浏阳河小学少先队大队即将迎接“湖南省红领巾示范学校”的检查。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”少先队是个永远年轻充满着朝气的组织，正因它的年轻我们迎接的挑战也将更多更激烈，过去的辉煌并不代表永远，在今后的少先队工作中，我们只有与时俱进、求实创新、开拓进取，用自己的青春热情照亮鲜艳的红领巾、燃烧星星火炬，真正让少年儿童“认真学习、快乐生活、全面发展”，固德育之基、强雏鹰之翅。无悔的选择 我和少先队工作的酸甜苦辣北盛镇马战学校大队辅导员 肖友华时光荏冉，岁月无声。高中毕业、代课教师出身的我凭着自己对红领巾事业的钟爱，在辅导员的工作岗位上一干就是十七年。在少先队这片让我热恋的沃土上，我欣赏着自己成长的足迹，感悟着教育的真谛，品尝着生活的滋味，收获着四季的香果。结缘少先队，生活更有味。在这片沃土上，我曾艰难地跋涉，也曾茫然地徘徊；曾用心地思索，也曾悉心地指导；曾忘我地学习，也曾快乐地体验。我愿把执着的追求写在鲜艳的队旗上，愿把忙碌的身影融入队员的“集合”中，愿用真诚的微笑温暖每一颗稚嫩的童心。一、带给家人的“酸”回想我的第一次大队主题活动，留下了多少有趣的故事啊！那时我22岁，担任北盛镇石子湾完小的大队辅导员。在农村，这个年龄的女孩大多早已生儿育女了！我却老让爸妈操心，约好的两次相亲，都因为我忙着指导队员排练节目让男方扑空了。忘了是第几次，妈派二姐来“请”我回家，正在为音响发愁的我头也没抬，不耐烦地说：“我的少先队工作还有一大堆，我个人的事你不要管。”二姐被我气跑了，临走时甩下一句话：“有家也不回，干脆嫁给少先队！”结婚后，我调到了马战学校。“猫头鹰型”的我习惯于趁着灵感到来时策划我的队工作。午夜时分的我大脑处于高度兴奋状态，时而伏案“唰唰唰”，时而翻书“沙沙沙”。躺在床上的丈夫睡眼惺松地说：“哎，你左一本辅导员，右一本少先队，你是铁打的身子不怕累？”孩子上学了。我们娘儿俩天天趴在同一张桌子上，儿子做作业，我一边看书备课一边辅导他。可每次写队工作材料时，我早早地把各种资料摆满一大桌，打发儿子快点睡，没想到刚学了几个字的儿子不满地嘟着小嘴说：“碰到少先队，儿子只好早点睡！”现在仔细寻思着这些话，不谋而合，看来我还真的“嫁”给少先队了！二、对待工作的“辣”儿时常背的雷锋名言“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天般的火热。”当了辅导员后对它的体会更深了。我的工作作风一向是火辣辣、雷厉风行。2004年马战学校创建浏阳市德育示范学校，少先队作为学校德育工作的主阵地发挥了应有的作用。活动是少先队工作的灵魂，我深知满足少年儿童各种需求的最好方法是精心设计并积极参与到他们的活动中去，因此，我设计学校少先队的活动理念是：“让队员们精彩每一天，快乐每一天！”活动原则是：自主性、开放性、教育性。近年来，马战学校大队部注重从队员们的兴趣和爱好出发，积极创设农村少先队的特色活动和品牌活动：1、“学雷锋文明银行工程”。2004年上学期，在校外辅导员的帮助下，大队部充分挖掘并整合本地的德育资源，编写了学雷锋文明存折一书，开始实施“学雷锋文明银行工程”。具体操作方法是：每学期开学初，大队部发给队员们人手一本学雷锋文明存折，天天记录自己服务于家庭、社会、学校的情况，折合成分数，要求记分真实无误，有证明人签字，一周一小结，每月以中队为单位，民主评选“学雷锋文明之花”并举行颁奖仪式。这一活动确保了队员们人人参与，快乐地体验，也赢得了家长的大力支持和主动配合。2、“知荣辱，树新风”班队主题活动。今年三月份，我有幸参加了全省优秀辅导员培训，受益匪浅。回校后，我说干就干，主动向中心校请缨，主办了全镇“辅导员培训班”。随即，全镇的校园内掀起了学习社会主义荣辱观的热潮。我校六个中队的“知荣辱，树新风”主题队会更是精彩纷呈，得到了前来观摩的各级领导和辅导员老师的高度称赞，还在本镇的几所完小巡回表演呢！3、与大同“手拉手”。从省城回来，我一直在酝酿着城乡“手拉手”活动。经过多方联系，通过双方的共同努力，5月份我校与长沙市大同学校正式建立友好关系，成为“手拉手”学校，我又从大同学校大队辅导员刘英那儿取回了不少真经。“六一”儿童节，我和两名中队辅导员带领队员代表40多人受到了大同的热情接待，与大同的师生共庆“六一”，观摹了大同阵容强大的文艺表演。十月份，在马战学校，我们与大同的师生代表再次开展了“同唱一首队歌，同举一面队旗，同上一堂队课，同照一张合影”的“手拉手”联欢活动，所有孩子的脸上都洋溢着无比灿烂的微笑。4、“争做文明小学生，争当十佳小公民”活动。为进一步培养队员们良好的文明礼仪习惯，本学期我们开展了规模较大的“争做文明小学生，争当十佳小公民”活动，提出了做文明小学生的基本要求，制定了十佳小公民的评选标准，并让落实到队员们每一天的言行中去。通过中队、大队层层推荐，由家长填写在家表现，落经马战村关协组织下村调查访问批准，最后产生了以长沙市“十佳少先队员”彭欢仪为代表的“十佳小公民”，10月31日，镇、村关协领导和学校一起为“十佳”举行了隆重的颁奖典礼，到会的家长无不感动得热泪盈眶。马战，曾是革命圣地，土地上洒满了先烈的鲜血，凝聚着老一辈无产阶级革命家的关怀与热望。这些最有生命力、最富感染力的校本教材，无时无刻不激励着一代莘莘学子。平时，我经常利用王震故居、浏北烈士陵园、板栗林等几个德育基地和劳动实践基地有效地开展了少先队工作：在板栗林下与队员促膝谈心；在烈士陵园里讲述一个个感人的英雄故事；在茶园中耐心地传授采茶技术，开展采茶比赛。三、留给自己的“苦”一直以来，马战完小作为北盛镇的窗口学校，作为王震将军的故乡学校，吸引着成千上万人的目光，迎接着来自全国各地的客人。这对于我和我的同事们来说，是无形的压力，更是前进的动力。难忘1998年11月，王震将军生前的秘书曹胜利秘书长一行200余人浩浩荡荡地前来我校召开现场大会 ，车子排成了一条长龙。仅仅八天的准备时间，我们日干夜干，真不知那几天是怎么熬过来的。我这一组共四人，任务是白天训练一支由鲜花队、鼓号队、腰鼓队的百人礼仪队，栽桂树，剪桂叶，贴草皮晚上刷地板，出墙板，办宣传栏仿佛有干不完的活。担任组长的我废寝忘食，每天总是最先出工，最后收工，工作时间长达15个小时，还得一边贴草皮，一边训练四个队员背诵欢迎词；一边剪桂叶，一边踩紧草皮。为了一份墙报，我写了又刷，刷了又写，领导还说不满意，我急得大哭起来。那些日子，我的嗓子每天都是哑的，眼睛每天都是肿的，手脚都胀了，腰背都酸了但我们以苦为乐，苦中作乐地坚持着。后来得知评价比我们想象的还要高，大家齐声欢呼起来，忘记了所有的苦。四、分享孩子的“甜”感谢红领巾，把我和孩子们的心连在一起；感谢孩子们，让我把心交给了红领巾事业。我离不开孩子，我钟情于红领巾。为了能让每个孩子健康地成长，快乐地生活，我将细细碎碎的工作，点点滴滴的奉献串联成一个“爱”字。我用真诚轻轻地叩开孩子的心扉，我用智慧悄悄地打开孩子的心结，我用祝福柔柔地催开孩子的心花。难忘我与孩子们一起度过的分分秒秒、美好时光；难忘我与孩子们一起走过的山山水水，幸福之旅；难忘我与孩子们一起唱过的字字句句、快乐童瑶辅导员工作纲要将辅导员的角色定位为“服务者”。我惊喜地发现十几年来，我一直在用心地充当着服务者，而且服务的档次不断提升。尤其这两年，我通过调查，得出结论：我校有22%的“留守儿童”不快乐。我发动中队辅导员为他们排忧解难：上门辅导作业，为他们保管零用钱，毛遂自荐地当起了“家庭医生”我乐意做他们玩耍时的开心伙伴，烦恼时的倾诉对象。一名外村转来的留守学生，贪玩、厌学、懒惰、双科不合格，还经常打人骂人，几所学校都不肯收。来到我班之后，双休日，我常把他领回家，用香皂把他那臭得让人恶心的脚擦干净，换上新袜子，煎好荷包蛋，劝他多吃饭，摸摸他的头，陪他打打球，和他聊聊天，告诉他做作业，教他学做人，欣赏他每一个小小的优点，表扬他每一个小小的进步。期中考试时，他语数两科都得“优”，他兴奋地跳起来：“我进步了！我进步了！我还交了几个好朋友！”瞧他那样子，多可爱！我相信：爱是最美的语言，爱是温暖的阳光，爱能抹去孩子心头的忧伤，爱能扫除孩子脸上的愁云，爱让孩子的脸上绽放出最甜蜜的笑！深深地感恩孩子，感恩红领巾！让我有机会因取得点滴成绩而获得各种少先队工作的荣誉。欣慰之余，我深深地体会到：队员们的需求就是我工作的努力方向，队员们的“青睐”才是给予我的最高奖励。创新少先队工作 建设和谐新校园淳口镇中心学校 何绍益我校少先队工作以“创新、发展、和谐”的工作主题为指导，深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见；以充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用为宗旨，引领广大少先队员牢固树立社会主义荣辱观，全面推进素质教育的实施，努力构建和谐校园。同时，结合本校实际，运用科学理论、不断探索少先队工作的运作机制，充分发挥学校少先队组织的作用和教育功能。多年来，我镇少先队工作始终紧扣时代脉搏，以“爱国主义为主线”，以“行为养成教育为基础”，以科学的方法和生动的教育活动吸引少先队员，务实创新，彰显特色，取得了可喜的成绩。现将有关情况介绍如下：一、以常规管理为基点，开展思想道德教育今年，我镇与原山田乡成功合并，小学学校数量达15所。常规管理工作难度加大，为积极推进少先队工作，我们坚持以常规管理为基本点，开展思想道德教育。我校少先队工作始终坚持以育人为根本任务，围绕上级团、队组织中心工作，以少年儿童的健康成长和全面发展为宗旨，不断在实践中探索，在探索中前进。一是改变观念，创新管理。我校今年打破惯例，将少先队辅导员列入小学行政人员，这大大提高了学校少先队辅导员的积极性，提高了少先队辅导员的地位。二是坚持开展升国旗教育。从每周一的升旗仪式开始，让学生在潜移默化中受到教育。全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下的讲话，使学生受到一次又一次的思想教育。三是以养成教育为中心，让学生在评比中自我进步。各校一开学就组建了少先队管理干部，以文明情况、纪律情况、卫生情况、两操情况等作为评分准则，督促全校学生养成良好的行为习惯。红领巾监督岗能做到坚持到岗，认真值岗，每天一小结，每周一公布，每月一评比，评出各类先进班级，让学生在评比中不断改进自我，提升自我。二、以培训辅导为起点，提升少队整体水平为进一步提高辅导员的理论修养和业务能力，中心校先组织部分优秀少先队辅导员参加上级的各种业务培训，如楼古完小张绪玉老师参加长沙市少先队辅导员培训顺利结业。再由到外面参加培训的教师来培训本镇教师，达到共同提高的目的。今年5月，组织全镇辅导员到楼古小学进行了专业知识的培训，提升了辅导员的理论水平。同时，每期召开一次全镇的少先队工作经验交流会。今年5月份和10月份分别在楼古小学和山田中学召开了全镇的少先队工作经验交流会。10月20日，在山田中学召开了主题队会观摩暨全镇德育工作经验交流会。交流会上，各少先队辅导员介绍自身成功经验，提出面临的困难与问题，大家在会上讨论交流，研讨解决问题的对策。三、以丰富活动为载体，促进学生健康成长德育工作要润物细无声。少先队德育活动是实施教育的主课堂、主阵地、主渠道。我们利用各种节日，开展形式多样的教育活动。如：3月开展“做雷锋式的好少年”活动。各校成立学习雷锋活动小组，深入学校、家庭、社会、开展学习雷锋的教育实践活动。4月开展“革命先烈永不忘，民族精神代代传”活动。通过清明扫墓、读书活动等对学生进行爱国主义教育。5月开展“争做爱劳动的小公民”活动。以大、中、小队形式，在学校、社会中开展各样的劳动技能大赛，让学生体验劳动的快乐和艰辛。6月开展“我用艺术展现美”活动。以庆祝“六一”国际儿童节为契机，举办全镇中小学生科技艺术节。今年我镇科技艺术节在南冲完小顺利举行。各校均组队参赛，参赛人数为历年之最。少先队员们充分发挥主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺和个性。同时，通过比赛促进了校际间的交流。9月开展“老师，您辛苦了”教育活动。通过演讲、手抄报、黑板报等评比活动，勉励孩子们尊师爱师。10月开展“祖国在我心中”活动。通过合唱、读书活动等向学生进行爱国主义教育。其次，今年10月9日13日，我镇开展了以“庆祝少先队建队70周年、纪念红军长征胜利70周年”为主题的主题队会赛课活动。各校积极参加，中心校组织专人到各校听课、评课。最后，山田中学小学部的吉丰老师、中心完小蒋斓老师获得本次比赛的一等奖。本次主题队会全部由学生主持，学生在队会上通过讲故事、小品、诗歌朗诵、舞蹈、小合唱、抢答赛等表达主题。学生在活动中既展示了才艺、受到了教育，又培养了学生的能力。特别是让学生体会到了红军长征的艰难，对学生养成“珍惜今日，把握现在”的良好品质的形成有着积极的引导作用。另外，开展纪念红军长征胜利70周年专题教育活动。10月下旬，我镇各校积极开展观看纪念红军长征胜利70周年的有关影片，让学生在观看后谈感想、写感受，让学生在情境中受到实实在在的教育。10月12日，淳口镇农民许明文一家自编自导自演的以农村生活为题材的电视剧爸爸，我不该骗你在山田中学首映。10月 18日和10月25日，此剧分别在淳口中学和楼古中学放映。放映完毕后，各校师生都反映该电视剧贴近农村实际，体现了现代农民在物质生活富足后，对精神文化生活的积极追求。据许明文导演介绍，他拍摄该电视剧，为的是教育渐渐富裕的农家孩子学会节俭，不要养成相互攀比的习气。学生们从剧中得到了不少启示！11、12月开展“安全知识要记牢”活动。通过安全知识竞赛等活动进一步深化学生的安全意识。另外，各校还积极开展雏鹰争章、日常养成习惯教育活动，让学生从身边的小事做起，养成良好的习惯。四、以留守教育为特色，推动少先队工作上台阶山田中学全体教师通过家访等活动调查发现，许多留守儿童由于亲情的缺失，导致心理不健全，个性心理特征发育异常，甚至出现越轨违纪等现象。学校将全体教师组织起来，成立了“留守儿童教育协会”，组建了29个亲情家庭，有107个父母双亲都在外打工的留守儿童进入亲情家庭感受亲情的温暖，另外邀请了33个非留守的优秀学生加入到这些家庭中帮助留守学生。同时，设立了留守儿童教育办公室、留守儿童教育专栏、亲子活动中心、心灵驿站、留守儿童社区活动中心等，并且自主建设了专题网站中国留守儿童教育网（）。活动的开展，受到了湖南教育电视台、湖南都市频道、浏阳电视台、浏阳日报等多家媒体的热情关注，11月份以来，各级媒体记者纷纷前来采访。五年级留守儿童孔琦同学与班主任武新仁老师的亲情故事在11月16日的浏阳日报上刊登。留守教育，迎来了少先队工作的又一个春天。回顾过去，在广大辅导员和少先队员的共同努力下，我校的少先队工作取得了一点成绩。然而，面对成绩，我们还应清醒地认识到少先队工作所面临的艰巨挑战，只有不断总结，不断寻找差距，才能不断创新，为建设和谐校园服务。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。今后，我们将更加努力，真正发挥少先队组织在学校素质教育中的重要作用，不断创造少先队事业新的辉煌！开展农村少先队工作的点滴体会文家市里仁学校大队辅导员 陈 香回想两年前，当学校领导将少先队这个工作任务交给我时，我的心里是既激动又紧张。因为里仁学校少先队有非常光荣的历史，几度被评为“长沙市红旗大队”。对我这名才进这所学校又没工作经验的教师，正是一种考验与挑战的机会，能行吗？想着为了学校工作，自己辛苦点算得了什么？就当是学校对我的考验吧！下面，结合我两年来的工作谈谈自己如何在辅导员的岗位上面对现状，站稳脚跟，开创出一片少先队工作的新天地。一、工作踏实热情，赢得领导的重视做过大队辅导员工作的老师对少先队工作的辛苦是最有切身体会的。在工作中，我总是凭着踏实认真的态度和满腔的热情去完成每一项工作任务，经常得到上级领导的表扬。在我的抽屉里，我的记事本上，总是有密密麻麻星星点点的工作记录。它们提醒着我一天的工作任务和活动准备，让我能有条理，有准备地去完成少先队方方面面的大小事宜。我经常告诫自己，完成工作只能提前，不准拖拉。以前，除了队工作，我还担任了两个班的数学教学工作，一下课就忙着备课、看作业和辅导学生。并且还身兼学校数学教研组工作，经常放弃自己休息时间投入工作，但我从无怨言。值得欣慰的是，一年后我校少先队被评为“浏阳市少先队红旗大队”，而我也被评为“浏阳市优秀大队辅导员”。在每期的校长工作计划中都把少先队工作摆放在重要位置，一直视为学校德育工作的“龙头”，而大队辅导员则是 少先队工作的“领头羊”。这一学期学校为我减少了部分教学工作，领导还一直鼓励着我大胆创新，放开手脚开展工作，让我更有信心投入到新的工作中。二、立足于服务，取得相关部门密切配合作为大队辅导员要积极争取各部门的大力支持。制定少先队工作计划与德育处、教导处计划互相协调，在具体实施时教导处在时间上、人力上给予充分协助和保证；大型活动时，总务处保证用品，办公室给予人力支持。对于少先队布置的各项工作，我校的教师们能按时完成，积极参与、大力支持。在学校工作中如何为少先队创造更好的工作环境呢？我认为，首先关键是要树立服务的理念。少先队工作的五个基本理念（儿童为本、服务为先、体验为重、队建为基、整合为用），在现实工作中，我认为服务为先的理念尤为重要。 第一，为辅导员、老师服好务，做工作中的合作伙伴。 1、在工作中尽量不加重教师负担。如，班级工作阶段测评、队报评选时间和其他部门协商，布置任务不冲突。 2、努力使少先队工作与教学工作相结合，与班级管理相结合。如，诗歌朗诵活动与教学的结合，校外活动与思想教育相结合。3、加强对中队辅导员的培训指导，听取辅导员、老师的良好建议，及时纠正工作中的失误。4、班队工作情况与校内奖励机制挂钩。每个班都安排有小组老师协助辅导员共同管理，把班级各项情况纳入每月班级阶段测评与等级奖金挂钩，班级全期情况作为期末目标管理中的一项重要内容，记入目标管理分与目标管理奖金挂钩，加强辅