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文档简介

北师大版六年级数学上册 百分数的应用 1.进一步认识“增加百分之几”或“ 减少百分之几”的意义，加深对百分 数意义的理解。 2.能解决“比一个数增加百分之几的 数”或“比一个数减少百分之几的数 ”的实际问题，提高运用数学解决实 际问题的能力，体会百分数与现实生 活 的密切联系。 1. 5是8的（ ）%，8是5的（ ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。 2. 学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几？ （2）雪松的棵数比杨树少几分之几？ 通过上面的复习，你们认为应 如何解答“求一个数比另一个数 多（或少）几分之几”的应用题 呢？ 解题思路： 1.找准单位“1”，放在除号后面； 2.求出比较量与标准量间的差，放在除 号前面。 百分数应用题 1. 1.根据条件，提出求百分数的问题。根据条件，提出求百分数的问题。 1234 一个乡去年原计划造林12公顷， 实际造林14公顷， ？ 百分数应用题 实际造林是原计划的百分之几？ 一个乡去年原计划造林12公顷， 实际造林14公顷， ？ 原计划 12公顷 实际 14公顷 百分数应用题 实际造林比原计划多百分之几？ 一个乡去年原计划造林12公顷， 实际造林14公顷， ？ 原计划 12公顷 实际 14公顷 多？% 百分数应用题 原计划造林是实际的百分之几？ 一个乡去年原计划造林12公顷， 实际造林14公顷， ？ 百分数应用题 原计划造林比实际少百分之几？ 一个乡去年原计划造林12公顷， 实际造林14公顷， ？ 实际 14公顷 原计划 12公顷 少？% 百分数应用题 先把问句补充成就是求谁是谁的百分先把问句补充成就是求谁是谁的百分 之几，再找单位之几，再找单位“ “1”1”，说出谁与谁比，然，说出谁与谁比，然 后说出数量关系式。后说出数量关系式。 1. 今年比去年超产百分之几？ 就是求 是 的百分之几。 超产的量去年产量 比较量比较量 “1”“1” 超产的量去年产量=超产的百分率 百分数应用题 2. 降价了百分之几？ （想完整：现在比原来降价了百分之几？） 就是求 是 的百分之几。 降低的价格原来的价格 比较量比较量“1”“1” 降低的价格原来的价格=降价的百分率 百分数应用题 1. 51. 5比比4 4多百分之几？多百分之几？ 2. 42. 4比比5 5少百分之几？少百分之几？ 3. 17.53. 17.5吨比吨比2020吨少百分之几？吨少百分之几？ （54） （54） （2017.5）20 百分数应用题 我们六（我们六（1 1）班，男生）班，男生2727人人 ，女生，女生2828人，人， ？ 同学们，通过这节课的学习你们都 有哪此收获呢？ 在解答“求一个数比另一个数多（或 少）百分之几”的应
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