关于日语语流音变的研究论文（可编辑）.doc

国内图书分类号:.文学硕士学位论文关于日语语流音变的研究硕士研究生:任立平师:田葳副教授导申请学位级别:文学硕士学科、专业:日语语言文学所在单位:外国语学院答辩 日期:年月授予学位单位:哈尔滨理工大学 :,:. : .:,: 哈尔滨理工大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明:此处所提交的硕士学位论文关于日语语流音变的研究,是本人在导师指导下,在哈尔滨理工大学攻读硕士学位期间独立进行研究工作所取得的成果。据本人所知,论文中除己注明部分外不包含他人已发表或撰写过的研究成果。对本文研究工作做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名:日期:矽/弓年弓月厶哈尔滨理工大学硕士学位论文使用授权书关于日语语流音变的研究是本人在哈尔滨理工大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的硕士学位论文。本论文的研究成果归哈尔滨理工大学所有,本论文的研究内容不得以其它单位的名义发表。本人完全了解哈尔滨理工大学关于保存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部门提交论文和电子版本,允许论文被查阅和借阅。本人授权哈尔滨理工大学可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文,可以公布论文的全部或部分内容。本学位论文属于保密口,在年解密后适用授权书。不保密。请在以上相应方框内打作者虢缈孕嘲删弦劣月跏导师签名:嗍:邴年多刖夕日刁蒇哈尔滨理工大学文学硕士学位论文关于日语语流音变的研究摘要世界上的各种语言都在不断发展和变化中,日语也不例外。日语这门语言随着政治、经济、文化、生活等的国际化也逐步走向了国际化。随着历史进程的发展及语调、语速等表达的需要,日语渐渐地发生了一些语流上的变化,即我们所熟悉的语流音变。这是一个很宽泛的问题,它的发生涉及很多方面,如:音韵的历史变迁、地方方言、日本人的发音部位和语言习惯等。我国的日语学习者由于受到母语汉语和英语等语言的影响,在深入学习和研究日语的过程中会发现这一现象十分常见,类型繁多,频率颇高,给日语学习带来极大困难。课堂上学习的几乎都是规范的发音,可面对实际生活中如日本动漫、电影、电视剧、娱乐节目中的日语时却发现听不懂,要解决这个问题,就要学习音变规律,做训练,从而提高听力理解的能力。语流音变现象在一门语言中的地位至关重要,而且也是获得和扩大词汇量的一个重要途径。语流音变现象并不是杂乱无章、毫无规律可言的,所以学习并努力探索其现象背后的规律是非常必要的。而且语流音变对语音面貌和听力至关重要,所以作为日语学习者的我们必须要掌握日语语流音变的相关规律,了解其定义、种类、发生条件及原因、影响,并有针对性地进行训练,这样才能拥有良好的语音面貌和听说能力,在和日本人沟通时才能更加顺畅和轻松。无论是在理论还是在实践方面本文都有一定意义。首先奉义是基于中日两国学者研究的基础上进行深入探讨的。其次,针对日语初学者在学习中遇到的实际的、实用的问题进行剖析,并找出相应的解决方法。希望本文能对日语学习者今后的学习有些许帮助。关键词语;语流音变;变化;影响哈尔滨理工大学文学硕士学位论文,. 仰 ., ,. , . , ,; 盯., ,., ., .; .;, , , , . ?.哈尔滨理工大学文学硕士学位论文., .,.目录摘要?.?.目录第章绪论.研究内容和意义?.中日关于语流音变现象的前期研究.本论文的研究意图?。第章日语语流音变的定义及分类.日语语流音变的定义?.日语语流音变的分类.本章小结?.第章日语语流音变产生的原因、条件及特点.对日、英、汉三种语言语流音变现象共性的分析?。.日语语流音变产生的原因?。日语语流音变产生的条件?。.书面语中及构词时的音变现象产生的条件.口语中的音变现象产生的条件?.日语语流音变的特点?.?.本章小结第章日语语流音变对语音面貌和听力的影响及解决方法?.日语语流音变对语音面貌和听力的影响?。.对语音面貌的影响?.对听力的影响.解决方法?.本章小结?.结论?.参考文献.攻读硕士学位期间发表的学术论文?.致谢?哈尔滨理工大学文学硕士学位论文第章绪论.研究内容和意义在初学日语对音变现象不了解时,很多同学常常会提出这样的问题:力、拯言审是什么意思啊;为什么有的人自称我是“允/”而有的人又说“扬定乙”;日剧中还常常听到扫力、岛凡、,、,、.审丸、弓否世定、定等等很多既熟悉又陌生的短句。这时我们就会想:这些词语是如何变化来的呢本文主要针对日语学习者在日常学习中经常遇到的语音问题进行剖析,发现这些问题与语流音变现象有密切关系。那么什么是语流音变啊、它有哪些种类啊、何时会产生啊、在日语中有怎样的影响啊这些都使我们初学日语的学生产生强烈的好奇心。我们都知道,任何语言中都存在语流音变现象,所以本文除了讨论日语语流音变的定义、分类、产生原因、产生条件、特点及影响外,还将我们的母语一汉语和常接触的英语同日语进行共性分析研究,从而找出三种语言语流音变现象的共有特征,尽量增加并利用语言间的正迁移作用,从而帮助日语学习。我们通过了解这些知识会更快掌握日语语音变化的规律,拥有良好的语音一一面貌,?再加士积极、持续的可练相信在听力和交流能力方面定套有所提高一进而对日语的学习有不可估量的作用。本文涉及很多相关术语,不过尽量使用我国语言学界和日语学界常用的术语。其中特别要说明的是:关于语流音变的说法有两种,一个是“音变”,一个是“音便”,而笔者认为既然是研究语音上的变化,虽然有些是为了发音上的方便做的变化,但关键词是变化,为了避免因写法的不同而产生歧义,本文中讨论的语流音变统一为“音变”。.中日关于语流音变现象的前期研究日本关于语流音变现象的研究:定义方面:凰嗣喜代三、上野善道、松村一登、町田健共同著作的言器学第版“语言的变化”一章中,以英语为例谈到了音变化的二重原因问题、条件变化问题、音变化和语言的关系。他们是以英语和拉丁语、现代英语和古英语的对比进行研究的。服部四郎作序,三宅鸿、日野资屯译的蓄罄一书也对日语语音问题做了详细的研究,书中指出语言变化的过程是不能直接观察到的,是一种推行语音形成运动的习惯性变化。严密地说,只要不对音位体系造成影响就不具有重要性,主要利用印欧语系的语言进行了解释。川本茂雄在年言话学概锐中从广义和狭义两方面对语音变化进行了定义,广义:指一切语音上的变化。狭义:自发的音变化、结合的音变化,并分别对二者进行了分类讨论与研究。分类方面:凰蠲喜代三、上野善道、松村一登、町田健将语流音变归纳为同化、异化、重音脱落、语音位置转换、元音前置、音脱落、音插入等种类,并主要用英语进行了举例说明和解释。服部四郎在雷器一书中将语音变化分为同化、辅音弱化、腭化、融合、交替、脱落等,并分别进行了详细的研究。其他方面:金田一春彦著的日本器中,第二章讲到了从发音看日本语,详细介绍了日语的发音单位、元音、辅音、拍等,对我们认识日语的发音很有帮助,并且对连浊、连声也进行了分析和讨论。千野泶一著的言话学力趣味一书,也比较详细地讨论了日语的变化、语音的变化,从这些变化中可以看到语言的趣味性。那须昭夫在日本帮学蒜税资料第分册中详细探讨了音变现象和词汇的并列关系、音变形之间的相通性、音变化和他动性、音变形的音节构造。令泉喜一在年日本菇教育中论述了动词音变化的原则。川本茂雄在言帮学概藐中还分析了语音变化和语法的关系。田中春美、家村睦夫等著的言鼯学也对同化和异化现象进行了说明。中国关于语流音变现象的研究:定义方面:杨诎人著的日语语音学第九章语流音变中对语流音变这一概念进行了定义,简单地说即由发音部位、发音方法的变动而产生的语音变化。翟冬娜主编的日语语言学第一章语流音变一节中,简明扼要地叙述了语流音变的概念:口语交际中语音形式的改变。韦茂繁在年第三期广西民族学院学报上发表了题为关于语流音变几个问题的讨论的文章,对语流音变定义如下:语流音变指的是语音在流程中的变化。人们在交际过程中发出的音节不可能保持等距离,而是一个挨着一个组成一串连续的语流。在语流中,由于发音的高低、快慢、强弱等方面因素的影响,相邻的音节会发生一定的变化,这就叫语流音变。分类方面:杨诎人分析了音变的类型有两种,即自由音变和不自由音变。常见的音变种类有:同化、异化、换位、弱化、脱落。翟冬娜介绍了一些典型的语流音变现象:元音的弱化、加音、减音和语音融合。李永夏在日语会话中常见的音韵变化的类型及其特点中将语流音变分为:语音的同化和异化、语音的脱落。汪大捷在年第四期日语学习与研究中汇总了日语音韵转变的基础知识,他认为日语音韵的转变主要有:动词词尾音变、略音、添音、连浊音、转呼音。产生的原因方面:翟冬娜在日语语言学语流音变一节中简单介绍了语哈尔滨理工大学文学硕士学位论文流音变的成因有生理方面和加强语气的需要。关于“音变”与“音便”:任丽洁在年第期日语知识中,简单巾、地总结了日语口语中的“音便现象。包括凡的“音便”、岛辛、哆枣的“音便”。张礼忠在年第五期日语知识中发表了题为日语“音便”知多少上下两篇文章,对“音便问题进行了比较详细的总结。而笔者认为既然研究的是变化,就该统一为“音变”。其他方面:顾明耀在年第六期日语学习与研究中比较深刻地总结了日语中常见的语音变化一减音,研究内容包括什么是减音、辅音脱落、元音脱落、音节的减少。吕寅秋、林泽清在年第四期日语学习与研究中总结了日语复合词的连浊问题,将连浊归入音韵交替一音韵变化的一种。从复合词构成的音韵、词形、词性等方面归纳了复合词发生连浊的一般规律。侯仁锋在年第八期日语知识中通过看日剧中年轻人的谈话对日语口语中的音节脱落现象进行了考察与总结。薛雅明在年第十一期日语知识中总结了日语发音中的连浊现象,对连浊的概念及产生情况等进行了总结。李琴在年第期外语论坛上发表了题为日语的连浊现象的文章,主要在合成词的范围内讨论了日语的连浊现象,包括产生连浊和不产生连浊的规则。韦茂繁在关于语流音变几个问题的讨论的文章中,分析了语流音变与历史音变的不同、异化与变调的区别与联系、综合音变。陈靖桦在年第二期日语知识中简单地总结了有趣的转音现象。蒋永顺在年第八期日语知识中对日语口语中的减音、约音、变音等现象进行了简单的汇憩。英、汉语语流音变方面:刘恩祥在年第一期深圳信息职业技术学院学报上发表了题为英汉语流音变对比分析的文章,文章通过理论说明及举例等方法进行了分析,将对我们研究日语或他国语言的语流音变问题有很大的指导意义。李大国在年第五期华东交通大学学报上发表了题为试析语流音变对词语发音和词形的影响的文章,研究了同化、异化、加音、脱落等语流音变对词语的影响问题。朱湘华在年第四期乌鲁木齐成人教育学院学报上发表了题为值得关注的语流音变?辅音同化的文章,比较详细地讨论了辅音同化现象所产生的现实和长远的影响,提出了这一课题研究的必要性及迫切性。石兰、张建颖在年第二期上饶师范学院学报上发表了题为英语语流音变与听力理解的文章,文章利用多种方法透过语言现象探讨了语流音变对听力理解的影响及其原因,帮助我们分析并找到了消除语流音变的障碍,提高听力理解水平的办法。这对我们研究日语语流音变与听力的关系有很大帮助。哈尔滨理工大学文学硕士学位论文.本论文的研究意图综合以上资料来看,目前各大语言学家对于音变的概念说法不一,还在努力探讨中。当然随着语言的发展、交流与传播,音变现象的研究仍将不断深入,很难有一个定论或结论,对这一课题的研究还在进行中。目前关于音变问题争论的焦点主要是分类问题。上述汇总大都是针对音变的某一种类或某一方面进行大概简单的总结,还没有很全面地分析来源、发展方向等问题。所以本文试图全方位地搜索一切可以找到的相关资料,在前人研究成果的基础上,自己能对该课题进行全方位的理解和认识,从各个方面进行深入探索,提出自己的观点。另外,本文将外语学重要的研究方法“对比研究”应用到本文的研究中,探索日、英、汉三种语言语流音变的异同,从语言间作用迁移角度深入研究日语,从而达到对日语学习有帮助的目的。哈尔滨理工大学文学硕士学位论文第章日语语流音变的定义及分类.日语语流音变的定义关于日语语流音变的定义,各国语言学界的学者对这一概念的定义都是众说纷纭。如:语流中前后语音单位互相影响产生一种特殊现象,语流中词本身或词的要素受周围环境的影响会发生多种变异,这就是语流音变现象。如:一汉语普通话里的语气助词“啊”受到前边音节韵尾的影响时会增加音素,可以有以下多种读法:认、以、语流音变指的是语音在流程中的变化,人们在交际的过程中发出的音节不可能保持等距离,而是一个挨着一个组成一连串连续的语流。语流中相邻音节由于发音的高低、快慢、强弱等各方面音素的影响会发生某些变化,这就叫语流音变;指动词和形容词的连用形后续接续助词“、把畛以及助动词“苊”时发生的变音现象;在连续发音过程中,口型、舌位及气流要由一个字音的口型模式转换为另一个字音的口型模式,为了使这种转换自然、流畅,有些字就不能完全按照单独发音时的口型模式去发音而要做些变化,因此形成了语流中的音变现象;音位和音位结合的时候,由于受邻音的影响,或者由于说话的快慢、高低、强弱的不同,可能发生不同的变化,这种变化叫语流音变;语音音素在语流中因相互影响而发生的变化;语音在语音层的变化;语流是言语交际中自然语言存在的形式,语言单位的语音进入语流之后,就会受到前后音素的影响,与孤立存在时有所不同,于是出现了相对于孤立时的语流音变等等,很多很多。但是从上面论述内容我们可以看出大家关于日语语流音变现象的定义却大同小异。那么日本语言学界是怎么看待这一概念的呢川本茂雄在言语学概说中说到:以前语言的语音只能通过文字来推定,最近虽有了磁带录音机这种可能记录并保存下来的装置,可还是避免不了把文字作为媒介来推定。但文字不一定能描绘声音,尤其文字总是伴随传统性,实际声音已经变化了而文字却没变的情况很多。例如日语中鲷发音为力夕/罗 ,直到新假名拼写法通行到最近一直被写作力、眩诊,只有文字还保持原有形式鲷是从一实际也不发了而转向。所以如果想要了解过去的语音,文字是一个不可或缺的媒介,文字是了解古语很有力的线索,但是利用时要十分注意。研究古代语音的手段除文字外还有很多。一、在某一时期同一个音有不同的表记方法,在原有表记法之上又会有新的错误和表记法混杂其中,这样就产生了推定新发音的线索。二、当时关哈尔滨理工大学文学硕士学位论文于发音记述的东西有很多保留,过去人们总说关于发音的记述法不完全,要正确解释这个问题是需要技术的。三、一种语言的单词常会被其他语言借用,这一单词如何用文字在第二语言中记述,这便成了推测原有发音的根据。四、借助诗歌中的韵、玩笑、俏皮话、谜语等来推测过去的语音。语音变化广义上是指所有声音的变化,例:来否的未然形 ,这个动词的否定形是拴,、却有很多人说成毒拴,、,这里的从二到砉的语音变化,更正确地说是包含在这些音节中的元音?的变化。但是,这种语音变化很多时候在狭义上称为“语音代置而被特殊处理,这是因为这里的语音变化不是纯粹由于语音领域的原因引起的,如:二栓?砉拴,、的变化在现代日语中即所谓的;行交格孤立活用。在佐久同淳一、加藤重底编著的言鼯学入朗一书第讲语言的变化中谈到了语言的变异和变化。无论哪种语言都肯定要发生变化,并且这种变化不是突然发生的而是一直在变化着的。但并非所有说话者的语言同时发生变化,开始时在一部分说话者中产生的变异逐渐扩展到其他说话者中并被确定下来,这种变化是一点点地进行着的。也就是说,语言变化始于变异,但不是所有的变异都会产生变化。例:兄机否食心机否等所谓的“省易词只是单纯的变异呢还是和将来日语的变化有关呢若要判断这个问题的话还有必要调查省仨词是怎样固定下来的。语言在音韵、形态、句法、词汇和单词词义等所有方面变化着。例如:音韵方面:/原本是八行辅音、后来变成/后又变成/,另一方面/作为/弋行辅音复活。形态方面:动词原本有种活用形,现在有种。句法方面:助动词数量在减少,几个助动词连续使用的现象增多。词汇方面变化最为显著,汉语词汇的大量流入及后来大规模引进外来语导致词汇发生很大变化。词汇的变化使组成词汇的词组的意思也发生变化。例:古语的老力、和与之相对应的现代日语的抬力、乙,、二者意思迥然不同。从过去书面记录看,各种语言间的相似点及地方方言的多样性都显示了语言是随时变化的。历史语言学发展的第一阶段是探索出整齐的语音的诸对应。我们将这种诸对应称为语音变化,这是变化因子的结果。相似形式中体现的语音的对应是因为语言的音位受到历史变化的结果,这种变化又可能受到某种语音条件的限制。例:前日耳曼语中的、,如果前面出现一个清辅音的话就变为、。例:哥特语、前希腊语中、只有在下一个音节为带气音开头的时候才变为、,这种类型的语言变化叫做“语音变化音变化”。语音在一种形式中或许会发生甲种变化,但在其他形哈尔滨理工大学文学硕士学位论文式中或许就会发生乙种变化,当然也可能不变化。印欧祖语的在前日耳曼语中大多数形式中变为,例:拉丁语二、拉丁语十、拉丁语牙、拉丁语吃,在某种形式中可能不变化,例:拉丁语日。语音变化不单单指说话者发音方式的变化,而且也指发音时对音位造成的影响,这与该音位偶然产生的特定语言形式的性质无关,有时和几个音位共同的调音习惯有关。例:前日耳曼语中有声闭锁音、的清化。语音变化与连续音位的调音习惯有关,而且只在特定的语音条件下产生。例如前日耳曼语的、,如果前面没有其它音或,即变成、,同样,前希腊语的、只有在下一音节是带气音开始时才变成、,这些条件语音变化的限定条件是纯粹的语音的,因为变化只和调音运动的习惯有关。语音变化是在任意特定语言形式中的非语音音素如意思、频度、同音异义当中独立出来的,简单地说,音位是变化着的,“音位”这个术语是构成信号行为的无意义的最小单位,但该说法仍在争论中。新语法学派将语音变化定义为单纯的音声过程。例:古英语:、:,近代、,音声变化只不过是语音变化的几个因子中的一个。理论上若我们假定语言是由两层习惯形成的话,就能够理解音位的规则变化。一层是音位:说话者、发声、舌的运动等,这些习惯构成该语言的音声体系。另一层是由形式的习惯构成,说话者的音位以一定的结合习惯地发音,听话者听到相同的结合就会回答,这样的习惯就形成了该语言的语法和词汇。语音的变化是历史性的,一度消失未必以后不再兴起,变化的过程不会结束。综上中日两国学者的大量研究资料及考虑日语语言的特色来看,我们可以这样理解日语的语流音变现象:在连续的语流或几种成分构成的合成词复合词中,词的读音由于受前后音、强调重音、语速等因素及一些特殊情况的影响,不免会发生一些相对微小的变化,我们把这种变化叫语流音变。.日语语流音变的分类长期以来我国语言学界也有很多学者对日语语流音变进行了细致的研究,分类方面见解如下:有人说现代日语会话语言的特点之一就是音韵变化的多样性和复杂性,从“童”一类词组变成拗音首先变成长音“枣扬”,再短音化变成“审”的过程说明研究音韵变化要从现代语音学和语音变迁史两个角度去分析,并且指出要遵循统一性原则,即用统一的标准来将其进行分类。将日哈尔滨理工大学文学硕士学位论文语语流音变现象分为:同化、异化、脱落;还有人将日语的音变现象分为:连浊、转音、音便、音韵添加、音韵脱落、音韵融合、连声、半浊音化等种;日语语流音变分为元音的弱化无声化、加音、减音和语音融合等三大类;音便分为促音变、/音变、拨音变、夕音变,浊音变、通音变、延音变、音插入加音等种;有人单从口语研究,将日语口语表达中的音变化现象分为拨音变、促音变、缩约形和长元音的短音化现象等个方面;日语口语中的音变现象有尢的音变、岛审与的音变、审的音变等三种;日语语流音变分为动词词尾音变如音变、促音变、拨音变、弓音变等、略音、添音、连浊音、转呼音等种。因为分类角度和方法的不同,所以种类自然不同。日本学界在分类方面研究如下:在川本茂雄的言语学概说中谈到了语音变化的分类,他指出狭义的语音变化一般分为两类,一种是和变化的语音本身性质相关的“自成的语音变化”,另外一种与其相反,语言受其周围其他语音的影响而变化的“结合的语音变化”。或者将前者称为“孤立的无条件的语音变化”,将后者称为“从属的条件的语音变化”,但这样被命名的二者不仅是称呼的差异。所谓自成的变化,实际上相关语音在词语中是“词头音”还是“词尾音”,“扬音的”还是“非扬音的”,元音的情况下,该元音是“自由的”“受约束的”等等。某种程度上,语音在不同的条件下会产生不同的变化结果。具体一例:中世纪德语的后期一门的变化明显需要附加两个条件:在辅音前在词头。但是如果有后续辅音的话,像一这样很容易发生的语音变化的一般倾向,从生理学的根据或者诸语言当中的实际现象都得不到承认,德语中的这种变化显然是条件变化。不能单纯以为是邻近语音的积极影响,也不能认为是结合的变化,只能判断为是自成的变化。而且,词尾的语音发生变化或者完全消失,这是词尾附加条件的变化,即条件的语音变化。然而不能称为是受近邻语言的影响,只能说是由于词尾语音的性质而引起的变化,原本一个语音的性质是指其音质音色和音量。若考虑连续语音的话,也要考虑其语音在连续语音中的位置,这样的话,词尾语音的特种变化的倾向可以认为是条件的,也可以认为是自成的。换句话说,自成的语音变化有的是无条件的,有的也会变成有条件的。相反,从定义上看,结合的语音变化必然受到邻近语音的影响,因此常常是有条件的。判断一个语音变化是自成的还是条件的要经过慎重的考虑,拉丁语中的在元音前都发:在意大利语里面发门:在西班牙语中发;在法语中则发哈尔滨理工大学文学硕士学位论文成,后来在和前面就会变化。这是因为收到等前舌元音性质的影响,从而发音舌位也靠前,受到下一个元音的舌的位置的牵引,调音点前移,从而变为腭化的。并且腭化后的会变成、一,这样变化的初步过程是结合的变化,腭化为再到们翻这样的变化应该被视为自成的变化。.本章小结综合上述资料来看,我国大多数学者多是站在教师的角度从某些方面对日语语流音变进行的简单的总结和整理归纳,而日本学者的研究又过于深奥与学术。下面我作为一名日语学习者结合自身的学习过程中遇到的实际问题来对日语语流音变进行分类如下:一、日语书面语中的音变现象,主要通过日语词汇构词时产生的音变现象来进行归纳。二、日语口语中的音变现象,主要通过现代日语日常生活及交际中的通俗表达来进行整理。书面语中的音变现象有:一元音的弱化无声化、二促音变丧石音变、三彳音变、四拨音变法担否音变、五岁音变、六浊音变遵渴、七半浊音化、八通音变耘音、九延音变一十音韵脱落减音、十一音韵融合、十二连声。口语中的音变现象有:一语音添加音插入、二语音脱落缩约形、三省略形、四与审与 巾的音变、五 审的音变、六其它。哈尔滨理工大学文学硕士学位论文第章日语语流音变产生的原因、条件及特点语言变化中的个重要内容就是语流音变现象,其在各种语言中都普遍存在。世界万物都是处在不断变化中的,语言也一样。日语在变化中产生了各种音变现象,。而汉语和英语也不例外。作为我国的日语学习者,我们的母语是汉语,接触最多的语言除汉语外就是英语了。英语是世界通用的语言,所以必须掌握。而专业是日语的我们,就有必要系统、全面、透彻地了解这门语言。很多同学在记忆语流音变知识时,由于不知其所以然,只好一个一个地死记硬背。其实,这些音变现象对于有些语言知识的人来说并不陌生,因为英语、汉语中也有类似现象,而且在很多方面与日语有着惊人的相似之处。日、英、汉语在发音体系上的确有较大的差异性,但不可否认的是,它们之间也存在着许多相似性,那么,我们在学习过程中完全可以利用这些相似性进行合理的练习,在轻松、自然的语言氛围和环境中慢慢地探索日语语音的发音技巧。下面我们从音变的方式角度来对日、英、汉三种语言中的语流音变现象进行对比和总结研究,从而更好地了解日本语,学好日本语。.对日、英、汉三种语言语流音变现象共性的分析语言之间具有很多相关性,下面我们通过共时比较方法,将世界上使用范围最广和使用人数最多的两种语言一英语、汉语与日语放在一起进行研究。英、汉、目语的语音系统相差较大,因为从语言类型学来看它们属于不同的语言系统,但是只要我们仔细研究、比较、总结会发现三种语言的音变现象却有不少相似之处或某些对应关系。本文拟就英、汉、日语音变中的语流音变作一共性分析,进而在下文指出日语语流音变发生的原因、条件和特点,并说明这种共性分析给我们的启示。希望对非日语母语者的我们学习日语会有一些帮助。在这里,对比分析的范围中英语主要限于美式英语范围内,汉语限制在普通话的框架内,日语则包括通俗表达口语和正规表达书面语。语流音变是自然口语中的特征,它使发音更加便利和省力的同时也使英语的语音发生了千变万化。众所周知,英语在世界范围内被普遍使用,且其重要性和普遍性也日趋上升,因此长期以来各界学者对其的研究不胜枚举。有人将英语中的语流音变分为:音的浊化、音的同化、音的不完全爆破、音的连读、否定前缀的变化以及定冠词的音变六种。也有人分为:同化、逆同化、异化、脱落、增音五种。还有人分为:连音、弱化、同化顺同化、逆同化、联合同化三种。还有人分为:同化、异化、弱化、脱落、换位五种。还有人哈尔滨理工大学文学硕士学位论文将其分为:同化、连读、弱读、省音、重音、语调等六种。研究英汉语流音变比较具体深刻的有湖南师范大学的何善芬教授将音变分为联合变化和随位音变两种类型,联合音变包括协音变化、同化、异化、增音、减音、换位、连读交调七种,随位音变包括弱化、脱落、合音三种。笔者经大量查阅资料总结,按音变发生的方式来看,英语中常见的语流音变现象有:同化、异化、弱化、省音吞音、连读、缩读等。而汉语中对语流音变的研究也有着悠久的历史并且分类复杂,有对标准普通话的语流音变研究、有对日常口语中的语流音变研究、还有对方言的语流音变研究等等。有人将汉语普通话中的语流音变现象总结为:同化、异化、弱化、增音、脱落等五种。经过专家及学者总结,现代汉语普通话音变现象主要有:轻声、儿化、变调、语气词“”的变读,这是按音变发生的内容来分的。笔者在这里只对日常生活中常见的现象进行分析,不具体到哪个方面。因此笔者总结汉语中常见的语流音变有:同化、异化、弱化、增音、脱落、几化、轻声、语气词“啊的变化和变调等。前面我们已经详细讨论过日语语流音变的种类有:同化、异化、连浊、转音、音便、音韵添加、音韵脱落、音韵融合、连声、半浊音化等。从语系角度看,汉语属于汉藏语系,欧洲多为印欧语系,日语属于孤立语系,即对它的词源还不是很清楚。多数学者的观点认为日语是乌拉尔?阿尔泰语系。从音义关系分,汉语是表意文字,英语和日语是表音文字。从语法和构词上来说,日语是黏着语,英语是屈折语,汉语是孤立语。日、英、汉三种语言从语言类型学看分属差异较大的不同语类。日语、英语是非声调语言,汉语是声调语言。但是它们之间也是有共性的,本文是以音变发生的方式为前提来对日、英、汉语的语流音变进行共性分析的。主要有以下几个方面,用表格来进行汇总。同化。由邻近的某个音的影响而使原来不相同或不相近的音变得与该邻音相同或相似。根据同化作用的方向,可以进一步区分为顺同化前面的音影响后面的音,逆同化后面的音影响前面的音,相互同化发音位置上相距较远的两个音互相影响和靠拢所形成的一个新的、折中的音。日语语流音变中同化现象很常见,类型很多,比较复杂。英语同化现象出现的频率也很高。汉语中同化现象数量不多,类型比较少。总结如下表:表日、英、汉三种语言同化现象比较、语种日语 英语 汉语同花类型很常见,有元音顺同 较普遍。如一形式在清辅 较少,一般是前面的不化如:凰吕敷导乃 音后的变成,送气清塞音或清塞擦顺同化乙砉一与否,言; 与中的各不相音变成相应的浊音,如前进同化辅音的顺同化七 同。如:毋。“能够”】中的茫一二。允 鞍 ;会同化成国世凡二一 中取代辅音,这是由世丸于受到的影响很多,有元音逆同化 大量存在,常见的有变 大量存在,常见的是如:吝赴一毒番,、 成,或,如下 变成以及列单词:一、 、 ,如下列词:皿逆同化上,、一,、,、一 、等。又 五懒马 男后退同化;辅音的逆同化 如:当、出现在辅音、 排申办冬凡丧、三枚 前时就变为,、嗣。? 。在”吝一 中受/的影响而发成/否定助动词轾、 很少,但有规律。音与 较少。在汉语里一般称相互同化一招之:; 以及音与之间常 为合音,如“不用”交互同化愿望助动词赶、 常分别组合成新的音门在快速语流中一【之:.形和。和相互同化 常合成容词态,、一 成门,如现世之: 在变成异化。指为了避免拗口的发音,一个语音或语音音段对另一语音发音所产生的影响,使得两个音变得不相似。表.日、英、汉三种语言异化现象比较现象异化语种为了使发音顺口使两个相似的音变的不相似,日语中也很多,如促音、拨日语音、长音等的添加都是基于避免拗口的目的而变化的。哈尔滨理工大学文学硕士学位论文英语中两三个相同的辅音出现在同一单词中的现象很常见,这是因为英语中有许多的双音节和多音节词。人们有时将其中一个去掉,或者颠倒字母顺序等使其变得不同,从而使读音更方便。如是由异化而英语来,因为原词中有两个音。中第一个音往往去掉。中有两个】,常有人把第一个去掉,读成。英语中的定冠词一般发成,后面若是元音则发成:】或。汉语声调的变化主要有两种非轻声音节变成轻声音节调值的异化,这多数体现在上声字、“一”、“不”上。如果两个上声音节相连,前者往往发汉语生异化变为阳平。这是因为汉语属于声调语言,异化的目的是为了使相连的相同声调读起来更容易。如“粉笔”中“粉”,“古典”的“古”。增音。指在两个音之间加入一个与前后音相和谐的音素以减慢两个不同的发音部位的发音速度。表日、英、汉三种语言增音现象比较现象增音语种日语中的增音现象较常见,常接触的是添加促音、拨音和长音,如:巳百日语屯一岂。屯 上王一上。专黻一。暖 本当一本。当二扬圭口一扬凡丧哆冬泰夫媪一泰弓夺力、诗歌一,力、英语中的增音现象常出现在连读的短语中,如 这个短语中,英语在和之间连读时会加入一个“”音,这样做是为了避免两个元音的重叠。还有的单词也会增音。如单词有时读作,增加了一个音。有时当两个元音连读时,为了使发音显得和谐,顺畅,便需要在两个元音之间加些滑音,如/、/、/。如在/:,/和下一个元音/ /:/。普通话中的语气助词“啊”前的增音十分典型。“啊”的音变受前一音汉语节末尾音的影响而增加一个同部位的辅音。“啊”在尾音或后加半元音,读成“呀”;在音后时加,读成“哇”;在或后加或,读成“哪”,这种增音是同化作用的结果。汉语是拼读其增音现象发生在音节界上而不发生在音节内。减音。历史上形成的由语音所处的环境造成的话语中的一些音的消失,是固定的、长久的、无条件的音素的减少。表?日、英、汉三种语言减音现象比较哈尔滨理工大学文学硕士学位论文现象减音语种日语中的减音现象我们也很熟悉,多表现为音节脱落。如:屯弓妹一日语屯七 按加扬砌畏雨一段捎劫 :危乙,一,危一为达到发音省力的目的,当英语音节中有两个或三个辅音连在一起时便减少其中的一个辅音,如“”中的音的减少.%锄锄”四锄变成跏;英语元音的减音也存在,如“”变成,元音减少了。又如:“,变成;变成 。汉语中的减音现象与弱化有密切关系,弱化进一步发展就成了减音。如“豆腐”变成了,又如“你们”常被说成;“我们”汉语变成。换位。指为了发音上的方便把前后两个音素位置相互倒置。早期的语言错误使用现象在被大多数人接受、使用后就固定了下来发展成为现在的换位。表.日、英、汉三种语言换位现象比较现象换位语种换位在日语中又叫音颠倒。如:我们最熟悉的新,就是由扬各定/新/的岛和危经过位置颠倒得到的词;力、茫体是由办、苊得来的。还有日语如:现在的匕砂穸数珠是由穸匕咖得来的等等。如“”一词是由“”演变而来。、英语、?、。汉语普通话中换位现象很少。在方言中这种现象会多一些,如汉语中也常汉语有人把“言语”说成。就是和的换位。随位音变主要分为三类:弱化。主要特点是发音力度小、持续时间短,即语音在发音上变弱。表?日、英、汉三种语言弱化现象比较哈尔滨理工大学文学硕士学位论文心元音清化和拗音的直音化是日语中弱化的典型例子。两个清辅音之间的、要弱读。如:言之问的要弱读。后者则多表现为/睁、日语砂变为,、如:下宿盯,咖一咿乙, 手衍,砂匕眵一一,吵元音的弱化:特点是发音含混,向央元音靠拢,并且常常发生在语流中的功能词上,长元音向短元音弱化,双元音向单元音弱化,如司和分别弱化成和;吼发成;发成。英语辅音弱化:即减少阻力,具体表现是送气强的清音变得送气弱或不送气、词末的浊音轻音化或声门化。汉语中的音的弱化即轻声化,表现为声调的弱化,从而使音变得轻短而模糊,轻声音节中复元音很多都有单音化倾向。如“来吧” 弱化成汉语:“对头”读 时意为“正确”形容词,若读 则意为“对手,仇敌”为名词。还有“妹妹” 弱化成 。脱落。音素的弱化进一步发展。表?日、英、汉三种语言脱落现象比较现象脱落语种日语中脱落现象很多很多如:元音脱落害【拈否一吝之否、蔬凡日语招否一藐丸否;半元音脱落扫一匕审、毛机眩一毛审在英语中,元音和辅音的弱化常常导致脱落。例如两个爆破音连在一起,前一个辅音失去爆破不读出来,这就是一种音的脱落。如“”。“英语”,“”中的、这三个音由于其后紧跟另一个爆破音,它们就不需要读出来。汉语中也存在语音脱落现象,多是弱化的进一步表现,也叫“略音”,这是普通话语音中的一种变异现象,方言中也普遍存在。这种语音变化的存在汉语与否多和人们的习惯有关,随意性比较强。如:如萧山话中的“有没有”叫“有勿有”,可以变成两个音节的“有有”还可以略为单音节的“有”,意思都一样。合音。两个相邻的音或音节会产生融合变成一个音或音节。表日、英、汉三种语言合音现象比较哈尔滨理工大学文学硕士学位论文现象合音语种日语中的脱落现象常常和约音现象同时发生,也就是说,某个音节脱落后,前后音节就会发生约音现象如上面的:害百书否一害芑否、靛丸日语粘石一藐丸否。元音脱落后和。合音变为七/。这是日语里的合音现象。英语中的缩略形式如,:就是典型的合音。还有英语、 茁 【强。汉语中的儿化音也可以看作是一种合音,如“门儿”是由和合音而成、“花几”是由“花”和“几”合音而成。两汉语个音节合成一个的现象汉语中常见,如“不用”合成“甭”、合成“仨”。“两个”锄合成“俩”、“三个”。结论:上述对日、英、汉三种语言之间具有共性的语流音变现象作了一个较为系统的分析,之所以要作此对比分析是为了通过研究这三种语言语流音变的相同点找寻一些规律性的东西,从而将分析结论指导日语的语音、听力以及口语的学习。我们知道,听、说、读、写是学习一门语言的四大组成部分,可见听力的重要性。要想提高日语的听力能力,就必须掌握一些语流音变的知识,这是听力学习中的一个难点。无论学习哪种语言,都要从语音开始学起。语音的学习固然重要,但是过分教条地强调语音学习的重要性的同时,师生容易偏重于语音的教和学上,从而忽略连续的语流语音的学习。这样长期下去,学习者会养成不良的习惯,单纯地记忆单独的音位或单词的发音,不懂得融会贯通,机械地将单独发音时的读音拿到短语及连续话语中,造成发音生硬、拗口,不流畅,失去日语应有的味道,这是因为忽视了在连续话语中语流要发生音变这一点。在外语教学和学习中这种对比研究是广受大家青睐的,原因是通过这类研究的确会给学习者很大的启发和促进作用,即所谓的语言问的正迁移作用。任何语言之间不论是结构还是发音方面都存在异同,因此,在学习语言时可以利用语言迁移理论对其进行指导。.日语语流音变产生的原因有很多方面的原因可以导致语流音变现象的产生,如:语音的轻重、语速哈尔滨理工大学文学硕士学位论文的快慢、前后音位的相互影响、音素在词中的位置等等。日语语流音变最早是何时产生的,它又是怎样成为现代日语中一种普遍现象的对于此,还没有十分确切的书面证明资料。据日本的某些语法书解释,在日本平安时代初期约世纪,日语受汉语影响慢慢发生一些发音变化。最初只见于口语中,经过岁月的流逝和变迁发展到书面语中,从而在文字和语法上固定下来。无论哪种语音现象都搀杂着各种因素,受到语音本身内部规律的支配,都要经过一个复杂的社会历史过程。关于这个问题,我们可以在前人有关研究的基础上,大量查阅相关资料,继续更加深入地探究这种语音现象产生的原因。在佐久嗣淳一、加藤重底编著的言话学入朗一书第讲语言的变化中谈到了语音变化的过程,指出若想摸索语言变化的痕迹,语言资料方面的证据是不可缺少的。语音方面如果有录音资料的话就可以直接查证了,然而遗憾的是,录音资料只在近代以后才出现并保留。近代以前,语音方面只能借助于文献资料,像日语的训点资料那样,除去原有的声音注记资料的话,文字就未必能如实地记录声音。这样从文献资料复原声音的话无论怎样都是有差异的。另外在很多情况下文献资料是记录当时的书面语言的,或许会和人们日常交流的口语有些许出入。作为了解语音变化的材料,方言资料有时候会起到很大作用。如上所述,语言的变化不是在被说语言范围内一齐变化的,在某一特定领域产生的变异在向其他领域扩展的时候语言就发生变化,这样的思考方式被叫做“波纹说”。若调查从语言上引起革新的领域到远处地方方言资料的话,就有可能理解其语言较早阶段的状态了。实际上,像柳田国男的蜗牛