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第一种 针对这些题的答案(1)在第1自然段中的()内加上合适的标点符号。(2)给下列词中带点的字选择正确的解释。(打“”)“明白”：明亮清楚公开“苦学”：痛苦像胆汁或黄连的味道有耐心地；尽力地(3)将词与合适的解释用线连起来。一望无际 使人害怕的大风浪扣人心弦 使人心情十分激动惊涛骇浪 一眼望不到边(4)阅读第1、3自然段，填空。俞伯牙是_时代的琴师。他曾拜_为师，苦学三年，创作了一部名叫_的乐曲。俞伯牙修改乐曲时，面对的是_，身后是_，“高明的琴师”主要指点的两种声音是：_(5)读短文中画“_”的句子，回答句中的“他”指谁？_答案答案：（1）：“。，。”（2）（3）一望无际 一眼望不到边扣人心弦 使人心情十分激动惊涛骇浪 使人害怕的大风浪（4）春秋，成连先生，高山流水；一望无际的大海，高耸人云的山峰惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声” 扣人心弦的阵阵松涛声（5）海岛第二种 下面是另一类题的答案1、根据解释在文中找出合适对应的词语。（1.5%）（1）使人害怕的大风浪。（ ）（2）使人心情十分激动。（ ）（3）一眼望不到边。 （ ）2、读第一自然段填空。（1.5%）俞伯牙是_时代的琴师。他曾拜_为师，苦学三年，创作了一部名叫_的乐曲。3、读第3自然段填空。（4%）俞伯牙修改乐曲时，面对的是_，身后是_，“高明的琴师”主要指这里的两种声音是_和_。4、俞伯牙和成连你更喜欢谁？用一两句话说说你喜欢的理由。（3%）高明的琴师答案1、惊涛骇浪 扣人心弦 一望无际2、春秋 成连 高山流水3、一望无际的大海 高耸入云的山峰 那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”那扣人心弦的阵阵松涛声4、俞伯牙 刻苦学习 认真修改乐曲 有悟性 向大自然学习等（或：成连 指导学生 俞伯牙方法巧妙等）第三种1根据拼音组词2填空（1）俞伯牙苦学三年，创作了一部乐曲，名叫_。（2）“我有个老师比我高明得多。”这里的“老师”指的是_。3把短文分成三段，概括段意。 _ _ _。4短文分段的依据是_5短文第_段是文章的主要内容，所以是_写的； 短文第_、_段是次要内容，所以是_写的。6根据内容，给短文加个恰当的题目写在文章前面的横线上。7老师为什么夸奖俞伯牙修改后的乐曲好？ _ 试题答案寒假作业答案在线搜题答案：解析：1举例：快乐,音乐；子弹,弹琴；积累,劳累；划船,计划2（1）“高山流水”,（2）大自然3第一段（第1小节）：写了俞伯牙把自己创作的乐曲弹给老师 听，老师说要带他去拜访一个更高明的老师。 第二段（第23小节）：写了俞伯牙在海岛上找到了大自 然这位更高明的“老师”。 第三段（第4小节）：写
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