王静教案 文档.doc

第1课时 诵读积累课一、 教学目标1.能够正确识读本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。2.在反复吟诵的基础上展开想象，感受诗歌描述的情景，读懂理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、美化大自然的壮志豪情。二、 教学重难点重点：在反复吟诵的基础上感受诗歌描述的情景，背诵课文。理解“春光染绿我们双脚”的意思。难点：通过领会诗句内容，体会作者绿化祖国、美化大自然的壮志豪情。三、 前置学习活动学生：1.认读生字，在课本上描红，然后在田字格里仿写一个。2.练习正确、流利、有感情地朗读课文。3.读书思考: 通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。老师搜集与植树造林相关材料四 、教学课时 1课时 五、教学过程环节一、认识自主阅读，整体把握。（一）谈话导入，激发兴趣。 1、春天来了，我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开，总是希望能够出去走走、看看。大家能不能告诉我，如果出游，你会选择哪里？2、大家说的地方不少，去这样的地方游玩，我们的心也醉了，那里的风是那样的柔、水是那样的清，那里的春光也格外明媚。让我们和一群植树的孩子一起出发吧！今天我们就来学习春光染绿我们双脚。板书课题，齐读课题。 2. 扣题质疑。通过学生质疑筛选出问题 “春光染绿我们双脚”是什么意思？（二）交流预习情况1.出示词语认读（出示词语：歌谣 绿袍 裸露 煎熬 寂寞 枝繁叶茂松鼠 咆哮 叽叽 撑起 锨镐 青山碧岭）对学生容易读错的字重点指导，读好“裸露”（边音）“撑”（后鼻音）2听写生字词。同位互相改正，和学生共同书写“鼠”，帮助学生摆好间架结构。3学生改错或者练习写写不满意的字。（3） 整体感知课文1.指名朗读课文，教师进行指导：一是要读得正确流利，二是要指导读好诗歌的节奏和韵律。2.自由读课文，思考：搞清楚“我们”到哪里植树，怎样植树，植树以后荒山野岭的变化。（引导学生抓住诗文中的两个关键词，一个是“荒山野岭”，一个是“青山碧岭”感知诗文内容。）环节二、实践 重点突破，语意兼得 （四）品味诗歌，领会“感受”。 1初步学习第一、第八自然段。（1）请一、二两组的同学读第一自然段，三、四两组的同学读第八自然段，我来读课题。读完，你们发现了什么？（第一、第八自然段结构相似，前后呼应，有点题的作用）（2）从“荒山野岭”到“青山碧岭”，这仅仅是文字上的不同吗？看到“荒山野岭”，你的脑海中出现了一幅怎样的画面？那“青山碧岭”呢？（3）让我们打开书本，看看诗人用他手中的笔为我们描绘出一幅怎样的“青山碧岭”画面吧！感情朗读这两小节。2学习三-七自然段：（1）自由读。告诉大家，我们都看到了什么，听到了什么？（2）哪些场景给你留下的印象最深刻？能不能通过你的朗读来告诉大家，或者是你的感动、或者是你的快乐！（3）学生朗读，教师、学生共同评价，教师点拨。“煎熬”什么是煎熬？如果你是裸露的山岩，你来诉说自己的痛苦吧。“林涛”什么像波涛一样上下翻涌？你的脑海中出现了一幅怎样的画面？把你感受到的通过你的朗读表现出来。心中有图画，脑中放电影，你就能把这种感觉读出来了。小鸟、松鼠、小兔、小猴我来问问你：“小鸟，你为什么到这里搭窝筑巢？”“小松鼠，你快活得叫什么呢？”“小兔、小猴你们呢？”谁来读读，把这种快乐、安全、衣食无忧的感觉读出来，你们现在就是小鸟、松鼠、小兔、小猴的代言人。“浑浊”“碧波”，“咆哮”“轻抚”读一读这两对词语，给你怎样的感受？（4）诗人给我们描述的画面是多么美好呀！齐读。3、学习第二自然段：（1）从“荒山野岭”到“青山碧岭”，是谁的功劳？一起读第二自然段。（2）锨、镐的声音是多么单调，可是为什么是“歌谣”？领会少先队员植树时的快乐。（3）齐读。 (五)朗读、背诵全诗，总结回顾。 1.有感情地朗读全诗。 2.学完了全诗，你们能说一说 “春光染绿我们双脚”的意思吗？全班交流。3.自由练习背诵古诗指名背诵。环节三、总结积累拓展，读写训练 (六)品读选文。 1、“植树节”的由来。三月十二日是中国的植树节。1979年2月，中国第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节。1981年12月，五届全国人大四次会议又通过了关于开展全民义务植树运动的决议，国务院于次年颁布了全民义务植树运动的具体实施办法。植树节前后，中国各地都要集中进行植树造林活动。自1981年12月以来，中国全民义务植树累计超过350亿株。中国正在实施“三北”和长江中下游地区重点防护林建设、退耕还林还草、野生动植物保护及自然保护区建设、天然林保护等六大林业重点工程。至2000年底，中国的森林覆盖率已达16.55，城市建城区人均公共绿地提高到6.52平方米，全国自然保护区总面积超过1亿公顷。2、植树节趣话世界上每月都有植树节。“植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日。目前，全世界上已有50多个国家设立了植树节。由于各国国情和地理位置不同，植树节在各国的称呼和时间也不相同，如日本称为“树木节”和“绿化周”；以色列称“树木的新年日”；缅甸称为“植树月”；南斯拉夫称为“植树周”；冰岛称为“学生植树日”；印度称为“全国植树节”；法国称为全国树木日“；加拿大称为“森林周”。全年12个月，每月都会有国家欢度植树节。最早设立植树节的是美国的内布拉斯加州。1872年4月10日，该州把4月10日定为该州的植树节。世界上首枚植树节邮票，也是该州1932年发行的。我国1980年3月12日，发行了一套4枚题为“植树造林，绿化祖国”的邮票，1990年3月12日，邮电部又发行了一套4枚“绿化祖国”邮票，第一枚为“全民义务植树”。3、植树造林有哪些好处呢？大致说来有三点：首先，植树造林可以绿化环境。人们生活的环境里，如果没有花草树木，就会显得气氛单调、枯燥乏味。绿化环境，能使祖国的山川秀丽，景色宜人；使人们聚居的地方绿树成荫，繁华似锦。有了绿化的环境，从大的范围说，可以调节气候，防止风沙；从小的范围说，可以消除污染，减弱噪音，吸滞尘埃。难怪人们一说到绿化环境，就想到了植树造林呢！其次，植树造林还可以净化空气。人和动物进行呼吸，都是吸进氧气，呼出二氧化碳。煤炭和柴草的燃烧，也是消耗氧气，产生二氧化碳。那么，天长日久，是不是空气中氧气就会越来越少，而二氧化碳就越来越多呢！事实并不是这样，因为绿色植物在进行光合作用时，总是消耗二氧化碳，产生氧气，这样就使空气里氧气和二氧化碳的含量大致保持平衡。 2.交流： (1)读完